Publisher

SINTHOPSINTHOP

Journal Sinthop: Media Kajian Pendidikan, Agama, Sosial dan BudayaSinthop: Media Kajian Pendidikan, Agama, Sosial dan Budaya Abstract

Menanamkan nilai-nilai agama dan moral pada masa awal kehidupan anak merupakan hal yang penting dan menantang, terutama dalam konteks budaya dan agama yang kaya seperti Aceh, Indonesia. Banyak pusat pendidikan anak usia dini masih mengandalkan metode pengajaran tradisional yang kurang menarik bagi anak-anak. Penelitian ini memenuhi kebutuhan akan media inovatif dan sensitif terhadap konteks dengan mengembangkan dan mengevaluasi buku besar yang dirancang untuk menumbuhkan sopan santun, rasa terima kasih, dan rasa hormat di antara anak-anak di TK Negeri 5 Banda Aceh. Penelitian ini mengikuti model ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, Evaluasi). Para ahli dalam pendidikan Islam anak usia dini dan media pendidikan memvalidasi konten dan desain. Buku besar kemudian diterapkan pada sepuluh anak berusia 5-6 tahun dalam sesi kelas, dengan perubahan perilaku yang diamati melalui daftar pemeriksaan dan umpan balik kualitatif dari guru dan siswa. Validasi ahli mengonfirmasi kelayakan dan relevansi buku besar, dengan skor 71,8% (ahli konten) dan 86,5% (ahli media). Percobaan kelas menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam penggunaan bahasa sopan secara spontan, ungkapan rasa terima kasih, dan perilaku hormat pada anak-anak. Pencapaian kelompok secara keseluruhan mencapai 90% pada indikator perilaku, dan umpan balik dari guru dan siswa menekankan daya tarik buku dan pengaruh positifnya pada interaksi sehari-hari.

Conclusion

Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi kebutuhan nyata yang dihadapi guru dan anak setiap hari.bagaimana membuat pembelajaran tentang nilai-nilai agama menjadi bermakna dan menyenangkan di kelas anak usia dini.Dengan mengembangkan dan menguji buku besar yang dirancang untuk TK Negeri 5 Banda Aceh, kami menemukan bahwa inovasi sederhana - cerita dengan pesan yang jelas, gambar yang cerah, dan situasi yang akrab - dapat membantu anak-anak berlatih sopan santun, rasa terima kasih, dan rasa hormat dengan cara yang alami, bukan dipaksakan.Observasi kami menunjukkan bahwa perubahan tidak terjadi dalam semalam.Pada awalnya, beberapa anak ragu untuk menggunakan kata-kata sopan atau menerapkan pelajaran dari cerita dalam permainan mereka.Namun, setelah beberapa sesi membaca, perubahan kecil tetapi penting mulai muncul.anak-anak menyapa guru mereka secara spontan, berbagi dengan lebih bersedia, dan bahkan mengingatkan satu sama lain tentang perilaku sopan dengan mengutip cerita.Bagi guru, memiliki buku besar di tangan membuatnya lebih mudah untuk berbicara tentang nilai-nilai dengan cara yang terhubung ke kehidupan sehari-hari, bukan hanya melalui ceramah atau pengingat saja.Namun, kami menyadari bahwa penelitian ini memiliki keterbatasan.Media hanya diuji di satu sekolah dengan jumlah anak yang terbatas.Kami tidak memiliki kesempatan untuk melakukan follow-up jangka panjang atau melihat bagaimana pelajaran berhenti saat anak-anak tumbuh lebih tua.Cerita juga ditulis untuk mencerminkan kehidupan budaya dan agama Aceh - sesuatu yang membuatnya kuat di pengaturan ini, tetapi yang berarti hasilnya mungkin berbeda di tempat lain.

Future Research

Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan percobaan dengan kelompok yang lebih besar dan beragam, serta melihat lebih dekat bagaimana cerita seperti ini dapat membantu anak-anak membawa perilaku positif ke dunia yang lebih luas. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efek jangka panjang dari pendekatan ini dan aplikabilitasnya yang lebih luas. Akhirnya, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan materi pembelajaran yang lebih lanjut yang terhubung dengan dunia nyata, budaya, dan bahasa anak-anak, sehingga memperkuat pendidikan karakter di pengaturan pendidikan anak usia dini.

References

1. METODE MENGEMBANGKAN SPIRITUAL QUOTIENT (KECERDASAN SPIRITUAL) ANAK USIA DINI | Al-Ibrah : Jurnal Pendidikan... doi.org/10.61815/alibrah.v8i1.216METODE MENGEMBANGKAN SPIRITUAL QUOTIENT KECERDASAN SPIRITUAL ANAK USIA DINI Al Ibrah Jurnal Pendidikan doi 10 61815 alibrah v8i1 216

Metadata

File size	299.09 KB
Pages	10
DMCA	Report