SINTHOPSINTHOP
Sinthop: Media Kajian Pendidikan, Agama, Sosial dan BudayaSinthop: Media Kajian Pendidikan, Agama, Sosial dan BudayaMenanamkan nilai-nilai agama dan moral pada masa awal kehidupan anak merupakan hal yang penting dan menantang, terutama dalam konteks budaya dan agama yang kaya seperti Aceh, Indonesia. Banyak pusat pendidikan anak usia dini masih mengandalkan metode pengajaran tradisional yang kurang menarik bagi anak-anak. Penelitian ini memenuhi kebutuhan akan media inovatif dan sensitif terhadap konteks dengan mengembangkan dan mengevaluasi buku besar yang dirancang untuk menumbuhkan sopan santun, rasa terima kasih, dan rasa hormat di antara anak-anak di TK Negeri 5 Banda Aceh. Penelitian ini mengikuti model ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, Evaluasi). Para ahli dalam pendidikan Islam anak usia dini dan media pendidikan memvalidasi konten dan desain. Buku besar kemudian diterapkan pada sepuluh anak berusia 5-6 tahun dalam sesi kelas, dengan perubahan perilaku yang diamati melalui daftar pemeriksaan dan umpan balik kualitatif dari guru dan siswa. Validasi ahli mengonfirmasi kelayakan dan relevansi buku besar, dengan skor 71,8% (ahli konten) dan 86,5% (ahli media). Percobaan kelas menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam penggunaan bahasa sopan secara spontan, ungkapan rasa terima kasih, dan perilaku hormat pada anak-anak. Pencapaian kelompok secara keseluruhan mencapai 90% pada indikator perilaku, dan umpan balik dari guru dan siswa menekankan daya tarik buku dan pengaruh positifnya pada interaksi sehari-hari.
Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi kebutuhan nyata yang dihadapi guru dan anak setiap hari.bagaimana membuat pembelajaran tentang nilai-nilai agama menjadi bermakna dan menyenangkan di kelas anak usia dini.Dengan mengembangkan dan menguji buku besar yang dirancang untuk TK Negeri 5 Banda Aceh, kami menemukan bahwa inovasi sederhana - cerita dengan pesan yang jelas, gambar yang cerah, dan situasi yang akrab - dapat membantu anak-anak berlatih sopan santun, rasa terima kasih, dan rasa hormat dengan cara yang alami, bukan dipaksakan.Observasi kami menunjukkan bahwa perubahan tidak terjadi dalam semalam.Pada awalnya, beberapa anak ragu untuk menggunakan kata-kata sopan atau menerapkan pelajaran dari cerita dalam permainan mereka.Namun, setelah beberapa sesi membaca, perubahan kecil tetapi penting mulai muncul.anak-anak menyapa guru mereka secara spontan, berbagi dengan lebih bersedia, dan bahkan mengingatkan satu sama lain tentang perilaku sopan dengan mengutip cerita.Bagi guru, memiliki buku besar di tangan membuatnya lebih mudah untuk berbicara tentang nilai-nilai dengan cara yang terhubung ke kehidupan sehari-hari, bukan hanya melalui ceramah atau pengingat saja.Namun, kami menyadari bahwa penelitian ini memiliki keterbatasan.Media hanya diuji di satu sekolah dengan jumlah anak yang terbatas.Kami tidak memiliki kesempatan untuk melakukan follow-up jangka panjang atau melihat bagaimana pelajaran berhenti saat anak-anak tumbuh lebih tua.Cerita juga ditulis untuk mencerminkan kehidupan budaya dan agama Aceh - sesuatu yang membuatnya kuat di pengaturan ini, tetapi yang berarti hasilnya mungkin berbeda di tempat lain.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan percobaan dengan kelompok yang lebih besar dan beragam, serta melihat lebih dekat bagaimana cerita seperti ini dapat membantu anak-anak membawa perilaku positif ke dunia yang lebih luas. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efek jangka panjang dari pendekatan ini dan aplikabilitasnya yang lebih luas. Akhirnya, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan materi pembelajaran yang lebih lanjut yang terhubung dengan dunia nyata, budaya, dan bahasa anak-anak, sehingga memperkuat pendidikan karakter di pengaturan pendidikan anak usia dini.
| File size | 299.09 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
DINIYAHDINIYAH Salah satu keterampilan berbahasa yang harus dimiliki oleh anak adalah menyimak. Menyimak merupakan keterampilan awal sebelum anak dapat berbicara, membaca,Salah satu keterampilan berbahasa yang harus dimiliki oleh anak adalah menyimak. Menyimak merupakan keterampilan awal sebelum anak dapat berbicara, membaca,
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian ini merekomendasikan penggunaan media kartu gambar sebagai alternatif pembelajaran yang menyenangkan, terstruktur, dan efektif bagi guru sertaPenelitian ini merekomendasikan penggunaan media kartu gambar sebagai alternatif pembelajaran yang menyenangkan, terstruktur, dan efektif bagi guru serta
UINSIUINSI Secara keseluruhan implementasi metode bermain peran bertema dokter selama empat kali pertemuan telah berjalan dengan sukses. Anak-anak menunjukkan adanyaSecara keseluruhan implementasi metode bermain peran bertema dokter selama empat kali pertemuan telah berjalan dengan sukses. Anak-anak menunjukkan adanya
UINSIUINSI Selain itu, sebagian besar anak menghafal minimal lima surat pendek. Fitur suara dan interaktivitas Al Qolam terbukti meningkatkan keterlibatan anak danSelain itu, sebagian besar anak menghafal minimal lima surat pendek. Fitur suara dan interaktivitas Al Qolam terbukti meningkatkan keterlibatan anak dan
JURNALSYNTAXADMIRATIONJURNALSYNTAXADMIRATION Selama tiga siklus, kompetensi guru meningkat dengan N-Gain tetap 0,3, yang menunjukkan hasil sedang. Namun, konsentrasi belajar anak meningkat denganSelama tiga siklus, kompetensi guru meningkat dengan N-Gain tetap 0,3, yang menunjukkan hasil sedang. Namun, konsentrasi belajar anak meningkat dengan
UMCUMC 2. Murid-murid KB PAUD An Nur dalam interaksinya dengan teman sebaya menggunakan bahasa campuran Sunda dan Cirebon. 3. Guru yang mengajar di KB PAUD An2. Murid-murid KB PAUD An Nur dalam interaksinya dengan teman sebaya menggunakan bahasa campuran Sunda dan Cirebon. 3. Guru yang mengajar di KB PAUD An
UINSIUINSI Penerapan metode ini mampu meningkatkan minat belajar, kreativitas, dan daya ingat anak selama kegiatan pembelajaran. Proses pembelajaran menjadi lebihPenerapan metode ini mampu meningkatkan minat belajar, kreativitas, dan daya ingat anak selama kegiatan pembelajaran. Proses pembelajaran menjadi lebih
DINIYAHDINIYAH Penelitian ini dilakukan di TK Pertiwi VI dimana pada saat sebelum menggunakan flashcard anak masih kurang mampu dalam membilang, namun seiring perkembanganPenelitian ini dilakukan di TK Pertiwi VI dimana pada saat sebelum menggunakan flashcard anak masih kurang mampu dalam membilang, namun seiring perkembangan
Useful /
SINTHOPSINTHOP Revitalisasi sistem pageu gampong, lembaga tradisional yang berfungsi sebagai mekanisme pencegahan dan penyelesaian konflik, dapat menjadi jembatan antaraRevitalisasi sistem pageu gampong, lembaga tradisional yang berfungsi sebagai mekanisme pencegahan dan penyelesaian konflik, dapat menjadi jembatan antara
UINSIUINSI Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat peningkatan kemampuan berbicara yang signifikan dengan kategori berkembang sesuai harapan.melalui metode ini,Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat peningkatan kemampuan berbicara yang signifikan dengan kategori berkembang sesuai harapan.melalui metode ini,
UINSIUINSI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui anak usia 4-5 tahun di TK Labbaika Samarinda Seberang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatifPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui anak usia 4-5 tahun di TK Labbaika Samarinda Seberang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif
UINSIUINSI Evaluasi dilakukan melalui penugasan, observasi, dokumentasi, dan teknik checklist. Penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi permainan kartu kataEvaluasi dilakukan melalui penugasan, observasi, dokumentasi, dan teknik checklist. Penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi permainan kartu kata