KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING
Indonesian Journal of Integrated Science and LearningIndonesian Journal of Integrated Science and LearningPenelitian ini bertujuan untuk memperoleh data tentang hasil belajar siswa dengan permainan Mamunsiba pada siswa kelas IV SDN 13 Muara Telang tentang operasi hitung bilangan bulat. Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah 24 siswa kelas IV SDN 13 Muara Telang. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan tes akhir pembelajaran. Analisis data dilakukan secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan ketuntasan belajar siswa dari 9 siswa atau 37,5% pra siklus meningkat menjadi 15 siswa (62,5 persen) di siklus I, dan 21 siswa (87,5 persen) di siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa permainan Mamunsiba di SDN 13 Muara Telang meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV tentang operasi hitung bilangan bulat.
Berdasarkan hasil pengamatan dua siklus, penggunaan permainan mamunsiba dapat menaikkan prestasi belajar peserta didik kelas IV SD Negeri 13 Muara Telang tentang operasi hitung bilangan bulat.Kenaikan prestasi belajar diperlihatkan dengan meningkatnya persentase mahasiswa menyelesaikan seluruh mata kuliahnya dari 37,5% pada siklus I jadi 87,5% pada akhir siklus II.Menuntut ilmu sambil bermain dapat meningkatkan pengalaman siswa dalam mengkonstruksi pengetahuan.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan yang ada, penelitian selanjutnya dapat difokuskan pada pengembangan modul permainan Mamunsiba yang lebih komprehensif, mencakup materi matematika lainnya seperti pecahan atau bangun datar. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk menginvestigasi efektivitas permainan Mamunsiba pada kelompok usia yang berbeda, misalnya siswa kelas yang lebih tinggi atau siswa dengan kebutuhan khusus. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi bagaimana permainan Mamunsiba dapat diintegrasikan ke dalam kurikulum matematika secara lebih sistematis, sehingga memberikan dampak yang lebih berkelanjutan pada peningkatan hasil belajar siswa.
| File size | 988.55 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UKRIDAUKRIDA Hasil akhir Siklus II menyatakan bahwa kompetensi kelima subyek penelitian mencapai indikator keberhasilan dalam contextual teaching and learning kategoriHasil akhir Siklus II menyatakan bahwa kompetensi kelima subyek penelitian mencapai indikator keberhasilan dalam contextual teaching and learning kategori
PUTRAGALUHPUTRAGALUH Penggunaan media power point terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar PAI peserta didik kelas VI di SD Negeri 2 Maparah. Peningkatan ini jugaPenggunaan media power point terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar PAI peserta didik kelas VI di SD Negeri 2 Maparah. Peningkatan ini juga
SARI MUTIARASARI MUTIARA Objek pengabdian masyarakat adalah anak usia 5-6 tahun di TK Al-Warif. Hasil pengabdian masyarakat ini adalah data hasil penerapan metode proyek yang digunakanObjek pengabdian masyarakat adalah anak usia 5-6 tahun di TK Al-Warif. Hasil pengabdian masyarakat ini adalah data hasil penerapan metode proyek yang digunakan
UNCMUNCM Selanjutnya pada siklus II menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa yang sangat signifikan yaitu dari 16 siswa terdapat 14 siswa yang tuntasSelanjutnya pada siklus II menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa yang sangat signifikan yaitu dari 16 siswa terdapat 14 siswa yang tuntas
AMIKVETERANAMIKVETERAN Peningkatan tersebut ditunjukkan dengan nilai rata-rata kelas yang diperoleh. Pada saat sebelum dilaksanakan tindakan, nilai rata-rata kelas diperolehPeningkatan tersebut ditunjukkan dengan nilai rata-rata kelas yang diperoleh. Pada saat sebelum dilaksanakan tindakan, nilai rata-rata kelas diperoleh
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Hasil pembelajaran peserta didik yang belum mencapai target pembelajaran, guru melakukan pembelajaran secara berulangan dengan menggunakan dua siklus yangHasil pembelajaran peserta didik yang belum mencapai target pembelajaran, guru melakukan pembelajaran secara berulangan dengan menggunakan dua siklus yang
STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA Penekanan pada pendekatan pragmatik dalam penelitian ini adalah memberikan kesempatan bagi siswa untuk berlatih menggunakan bahasa Inggris dalam penggunaanPenekanan pada pendekatan pragmatik dalam penelitian ini adalah memberikan kesempatan bagi siswa untuk berlatih menggunakan bahasa Inggris dalam penggunaan
UNCMUNCM Siswa dilibatkan secara langsung, mulai dari mengamati gambar hingga menyusun kata dan kalimat hingga kegiatan reflektif. Guru juga termotivasi melakukanSiswa dilibatkan secara langsung, mulai dari mengamati gambar hingga menyusun kata dan kalimat hingga kegiatan reflektif. Guru juga termotivasi melakukan
Useful /
UKRIDAUKRIDA Penelitian ini menyimpulkan bahwa budget structure lebih efektif dan efisien dibandingkan chart of account dalam penyusunan anggaran sekolah. PenggunaanPenelitian ini menyimpulkan bahwa budget structure lebih efektif dan efisien dibandingkan chart of account dalam penyusunan anggaran sekolah. Penggunaan
UNUSAUNUSA tequilensis dalam skimmilk broth. Waktu protrombin (PT), waktu tromboplatin parsial teraktivasi (aPTT), dan waktu rekalkifikasi plasin (PRT) dilaksanakantequilensis dalam skimmilk broth. Waktu protrombin (PT), waktu tromboplatin parsial teraktivasi (aPTT), dan waktu rekalkifikasi plasin (PRT) dilaksanakan
UNUSAUNUSA plantarum. Temuan ini menunjukkan bahwa yogurt rumah tangga, dengan kandungan protein yang lebih tinggi, kadar lemak dan karbohidrat yang lebih rendah,plantarum. Temuan ini menunjukkan bahwa yogurt rumah tangga, dengan kandungan protein yang lebih tinggi, kadar lemak dan karbohidrat yang lebih rendah,
AMIKVETERANAMIKVETERAN Hasil penelitian menunjukkan implementasi projek penguatan profil pelajar Pancasila pada pembentukan nilai karakter siswa yaitu dengan melakukan perencanaan,Hasil penelitian menunjukkan implementasi projek penguatan profil pelajar Pancasila pada pembentukan nilai karakter siswa yaitu dengan melakukan perencanaan,