JPPIJPPI

International Journal of Education, Learning, and Future InnovationsInternational Journal of Education, Learning, and Future Innovations

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan dan membandingkan kurikulum pendidikan sekuler dan pendidikan Islam sebagai pilar dalam membangun sistem pendidikan yang efektif. Pendidikan sekuler menekankan rasionalitas, pengembangan keterampilan duniawi, dan kesiapan menghadapi perubahan global, tetapi cenderung mengabaikan aspek spiritual. Namun, pendidikan Islam mengintegrasikan nilai-nilai keimanan, pengetahuan, dan amal untuk membentuk pribadi yang seimbang antara duniawi dan ukhrawi, meskipun menghadapi tantangan untuk menyesuaikan diri dengan perubahan zaman. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masing-masing metode memiliki keunggulan dan kekurangan. Kurikulum sekuler unggul dalam fleksibilitas dan pengembangan daya kritis, sementara Kurikulum Islam kuat dalam membangun karakter moral dan mengintegrasikan nilai-nilai spiritual. Hasil ini menekankan betapa pentingnya membangun kurikulum yang dapat mengakomodasi pengembangan ilmu pengetahuan sambil tetap mempertahankan prinsip-prinsip moral dan spiritual di seluruh proses pendidikan.

Penelitian ini menyoroti karakteristik khas dari kurikulum sekuler dan Islam sebagai pilar dalam membentuk arah pendidikan.Kurikulum sekuler unggul dalam kemampuan beradaptasi terhadap kemajuan ilmiah dan tuntutan global, memprioritaskan pemikiran kritis, rasionalitas, dan pengembangan keterampilan praktis.Sebaliknya, kurikulum Islam menekankan integrasi perkembangan intelektual, moral, dan spiritual, bertujuan untuk menghasilkan individu yang berpengetahuan luas (insan kamil) yang menyeimbangkan kompetensi duniawi dengan nilai-nilai etika dan agama.Temuan ini menggambarkan bahwa setiap kurikulum memiliki kekuatan dan kelemahan yang unik, menekankan perlunya sistem pendidikan yang tidak hanya mempersiapkan siswa untuk kompleksitas kehidupan modern tetapi juga mendasarkan mereka pada prinsip-prinsip moral dan spiritual.

Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk menggali lebih dalam bagaimana nilai-nilai spiritual dan moral dapat diintegrasikan secara efektif ke dalam kurikulum pendidikan sekuler tanpa mengganggu prinsip-prinsip netralitas dan rasionalitas yang mendasarinya. Selain itu, penting untuk meneliti pendekatan pengajaran yang inovatif yang dapat memfasilitasi pemahaman mendalam tentang konsep-konsep agama dalam konteks modern, sehingga siswa dapat mengembangkan pandangan yang seimbang dan informatif tentang agama dan spiritualitas. Penelitian juga dapat difokuskan pada evaluasi dampak jangka panjang dari pendekatan kurikuler hibrida terhadap perkembangan karakter siswa, prestasi akademis, dan kesiapan karir, sehingga memberikan wawasan yang berharga bagi pembuat kebijakan dan praktisi pendidikan dalam merancang sistem pendidikan yang holistik dan relevan.

  1. 0. pdf obj metadata endobj extgstate procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents group... ukm.my/ijit/wp-content/uploads/2022/06/Abur-Hamdi-IJIT-Vol-21-June-2022-220.pdf0 pdf obj metadata endobj extgstate procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents group ukm my ijit wp content uploads 2022 06 Abur Hamdi IJIT Vol 21 June 2022 220 pdf
  2. Supervision to Optimize Physics Education Students' Readiness for the Kampus Mengajar Program: An... doi.org/10.52188/jpfs.v7i2.1073Supervision to Optimize Physics Education Students Readiness for the Kampus Mengajar Program An doi 10 52188 jpfs v7i2 1073
  3. Navigating Faith in the Digital Age: The Role of Technology in Shaping Gen-Z's Religious Perspectives... doi.org/10.61978/EDUSCAPE.V2I4.410Navigating Faith in the Digital Age The Role of Technology in Shaping Gen Zs Religious Perspectives doi 10 61978 EDUSCAPE V2I4 410
  1. #ilmu pengetahuan#ilmu pengetahuan
  2. #insan kamil#insan kamil
Read online
File size417.99 KB
Pages11
Short Linkhttps://juris.id/p-2QH
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test