UNDIKSHAUNDIKSHA
Jurnal Pendidikan IndonesiaJurnal Pendidikan IndonesiaPenelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa sekolah dasar. Metode kuasi eksperimen digunakan dengan desain pretest-posttest control group melibatkan 60 siswa kelas V di dua SDN Kota Bandung. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan pemecahan masalah matematis yang telah divalidasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa siswa yang memperoleh pembelajaran PBL mengalami peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis secara signifikan dibandingkan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Oleh karena itu, PBL efektif diterapkan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa sekolah dasar.
PBL secara signifikan meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.Peningkatan tersebut terjadi karena siswa terbiasa menyelesaikan masalah kontekstual secara berkelompok.Disarankan agar guru SD mempertimbangkan penggunaan PBL dalam pembelajaran matematika.
Bolehkah kita menguji apakah PBL juga meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SD dalam menyelesaikan soal cerita matematika? Bagaimana jika kita bandingkan keefektifan PBL berbasis daring dengan PBL tatap muka terhadap minat dan hasil belajar matematika di era digital? Apakah guru sekolah dasar memerlukan modul pelatihan khusus agar dapat menerapkan PBL secara konsisten dan optimal di kelas mereka?.
- . endobj extgstate xobject procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents group tabs ev7u... doi.org/10.16920/jeet/2020/v33i0/150074endobj extgstate xobject procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents group tabs ev7u doi 10 16920 jeet 2020 v33i0 150074
- Correlates of mental health on online distance learning during COVID-19 among Malaysia vocational students... doi.org/10.11591/ijphs.v11i1.21105Correlates of mental health on online distance learning during COVID 19 among Malaysia vocational students doi 10 11591 ijphs v11i1 21105
- Enhancing Student Interactions in Online Learning: A Case of Using YouTube in a Distance Learning Module... doi.org/10.11648/j.her.20200504.11Enhancing Student Interactions in Online Learning A Case of Using YouTube in a Distance Learning Module doi 10 11648 j her 20200504 11
| File size | 390.13 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
INSANPRIMAMUINSANPRIMAMU Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media kartu kata pada pembelajaran anak SDB dapat membantu perkembangan kemampuan membaca dan penguasaanHasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media kartu kata pada pembelajaran anak SDB dapat membantu perkembangan kemampuan membaca dan penguasaan
GREENATIONPUBLISHERGREENATIONPUBLISHER Berdasarkan hasil penelitian, MAS Insan Mulia Merangin mengembangkan berbagai aspek ICT dalam kegiatan kesiswaan, antara lain penerimaan peserta didikBerdasarkan hasil penelitian, MAS Insan Mulia Merangin mengembangkan berbagai aspek ICT dalam kegiatan kesiswaan, antara lain penerimaan peserta didik
UINUIN Metode kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design digunakan pada 60 siswa kelas V di dua sekolah dasar negeri di Kota Bandung. InstrumenMetode kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design digunakan pada 60 siswa kelas V di dua sekolah dasar negeri di Kota Bandung. Instrumen
UNISLAUNISLA Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan apakah siswa kelas VII SMPN 1 Sumbergempol dapat meningkatkan keterampilan menulis deskriptif mereka denganTujuan penelitian ini adalah untuk menentukan apakah siswa kelas VII SMPN 1 Sumbergempol dapat meningkatkan keterampilan menulis deskriptif mereka dengan
AMIKVETERANAMIKVETERAN Hal ini dikarenakan terbatasnya penggunaan bahan ajar dalam pembelajaran yang berdampak pada minat belajar peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalahHal ini dikarenakan terbatasnya penggunaan bahan ajar dalam pembelajaran yang berdampak pada minat belajar peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Penelitian ini menggunakan model pembelajaran yang belum pernah digunakan, yaitu dengan menggunakan sintaks pembelajaran berbasis inkuiri. Peneliti menggunakanPenelitian ini menggunakan model pembelajaran yang belum pernah digunakan, yaitu dengan menggunakan sintaks pembelajaran berbasis inkuiri. Peneliti menggunakan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Teknik analisis data memakai uji normalitas, homogenitas serta hipotesis. Alat pengumpul data digunakan lembaran pernyataan, kemudian data diolah denganTeknik analisis data memakai uji normalitas, homogenitas serta hipotesis. Alat pengumpul data digunakan lembaran pernyataan, kemudian data diolah dengan
POLTEKKES JAYAPURAPOLTEKKES JAYAPURA Tujuan studi ini adalah memberitahu hasil penerapan strategi SEFT dalam menanggulangi perokok aktif di kalangan remaja. Penelitian kuasi eksperimen denganTujuan studi ini adalah memberitahu hasil penerapan strategi SEFT dalam menanggulangi perokok aktif di kalangan remaja. Penelitian kuasi eksperimen dengan
Useful /
UINUIN Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif-analitis; data sekunder meliputi media sosial seperti Instagram, Twitter,Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif-analitis; data sekunder meliputi media sosial seperti Instagram, Twitter,
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Penelitian eksperimental urutan posttest hanya grup kontrol digunakan dalam penelitian ini. Instrumental mulitiple choice digunakan untuk mengumpulkanPenelitian eksperimental urutan posttest hanya grup kontrol digunakan dalam penelitian ini. Instrumental mulitiple choice digunakan untuk mengumpulkan
SEBISEBI Peningkatan kompetensi sumber daya manusia, penerapan pengelolaan keuangan, pengendalian intern, pelaksanaan kegiatan penggalangan dana dan pemanfaatanPeningkatan kompetensi sumber daya manusia, penerapan pengelolaan keuangan, pengendalian intern, pelaksanaan kegiatan penggalangan dana dan pemanfaatan
ADI JOURNALADI JOURNAL Hasil penelitian dapat diketahui bahwa baik secara simultan maupun parsial membuktikan bahwa sistem rekrutmen, seleksi, pelatihan, dan kompetensi berpengaruhHasil penelitian dapat diketahui bahwa baik secara simultan maupun parsial membuktikan bahwa sistem rekrutmen, seleksi, pelatihan, dan kompetensi berpengaruh