JOURNALSTKIPPGRISITUBONDOJOURNALSTKIPPGRISITUBONDO
Journal on Research and Review of Educational InnovationJournal on Research and Review of Educational InnovationPendidikan sangat penting karena tanpa pendidikan, masyarakat akan sulit berkembang dan tertinggal. Pendidikan merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia, mencakup aspek fisik, mental, dan spiritual. Model pembelajaran Problem-Based Learning (PBL) merupakan salah satu model pembelajaran yang dapat membantu siswa mengembangkan keterampilan berpikir kritis untuk memecahkan masalah. Studi ini bertujuan untuk menentukan pengaruh model Problem-Based Learning (PBL) terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah tinjauan pustaka. Sebanyak 15 artikel relevan dipilih dan dianalisis untuk menentukan pengaruh model Problem-Based Learning (PBL) terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Hasil tinjauan pustaka ini menunjukkan bahwa model Problem-Based Learning (PBL) memiliki dampak signifikan dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Melalui Problem-Based Learning (PBL), siswa terlibat dalam proses pemecahan masalah dunia nyata, mendorong mereka untuk berpikir analitis, kritis, dan kreatif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model Problem-Based Learning (PBL) memiliki dampak signifikan terhadap pengembangan keterampilan berpikir kritis siswa.Model pembelajaran ini menekankan pemecahan masalah kolaboratif di dunia nyata dan dapat mendorong siswa untuk lebih aktif dalam menganalisis, mengevaluasi, dan mensintesis informasi.Dengan melibatkan siswa dalam situasi yang membutuhkan pemecahan masalah, PBL memupuk pengembangan keterampilan berpikir kritis yang esensial untuk menghadapi tantangan masa depan dalam kehidupan dan dunia kerja.
Berdasarkan tinjauan literatur dan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas model PBL dalam konteks mata pelajaran lain selain ekonomi, seperti sains atau matematika, untuk melihat apakah hasil yang diperoleh serupa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada identifikasi faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan implementasi PBL, seperti karakteristik siswa, pelatihan guru, dan ketersediaan sumber daya. Ketiga, penelitian dapat menginvestigasi bagaimana PBL dapat diintegrasikan dengan teknologi digital, seperti simulasi atau platform pembelajaran daring, untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan memfasilitasi kolaborasi. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang bagaimana PBL dapat dioptimalkan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa dan mempersiapkan mereka menghadapi tantangan abad ke-21.
- Perbedaan Model Pembelajaran Konvensional dengan Problem Based Learning Berbantuan Media Konkret terhadap... doi.org/10.53299/jagomipa.v4i3.696Perbedaan Model Pembelajaran Konvensional dengan Problem Based Learning Berbantuan Media Konkret terhadap doi 10 53299 jagomipa v4i3 696
- Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Sekolah... jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/4278Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Sekolah jbasic index php basicedu article view 4278
- PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN... ejournal.papanda.org/index.php/bip/article/view/947PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING PBL TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN ejournal papanda index php bip article view 947
- Meta Analisis: Komparasi Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Discovery Learning dalam... doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.871Meta Analisis Komparasi Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Discovery Learning dalam doi 10 31004 basicedu v5i2 871
| File size | 233.37 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UINSUNAUINSUNA Tentara Pelajar km 4,5 Kemiri Kelurahan Kemiri Kidul, Kecamatan Kemiri, Kabupaten Purworejo. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SD MuhammadiyahTentara Pelajar km 4,5 Kemiri Kelurahan Kemiri Kidul, Kecamatan Kemiri, Kabupaten Purworejo. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SD Muhammadiyah
STIE PENASTIE PENA tingkat literasi keuangan syariah, inklusi keuangan syariah, dan religiusitas yang lebih tinggi berkorelasi dengan niat yang lebih kuat untuk menabungtingkat literasi keuangan syariah, inklusi keuangan syariah, dan religiusitas yang lebih tinggi berkorelasi dengan niat yang lebih kuat untuk menabung
ASSALAMASSALAM Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan kompetensi media pembelajaran di kalangan guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di Kecamatan Ketol merupakanTemuan penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan kompetensi media pembelajaran di kalangan guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di Kecamatan Ketol merupakan
UYPUYP Ketidakseimbangan antara kedua aspek ini dapat menyebabkan stres, kelelahan, dan penurunan kinerja. Faktor individu seperti conscientiousness serta faktorKetidakseimbangan antara kedua aspek ini dapat menyebabkan stres, kelelahan, dan penurunan kinerja. Faktor individu seperti conscientiousness serta faktor
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Secara keseluruhan, nilai effect size yang diperoleh menunjukkan efektivitas yang bervariasi tergantung pada jenis media yang digunakan, jenjang pendidikan,Secara keseluruhan, nilai effect size yang diperoleh menunjukkan efektivitas yang bervariasi tergantung pada jenis media yang digunakan, jenjang pendidikan,
UMBUMB Pelaksanaan proyek mencakup tiga kegiatan, yaitu seni tari, seni musik untuk melestarikan budaya Bengkulu, dan berkebun yang sesuai dengan latar belakangPelaksanaan proyek mencakup tiga kegiatan, yaitu seni tari, seni musik untuk melestarikan budaya Bengkulu, dan berkebun yang sesuai dengan latar belakang
OJSOJS Penerapan model problem based learning berhasil meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada materi statistika. Pembelajaran dalam duaPenerapan model problem based learning berhasil meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada materi statistika. Pembelajaran dalam dua
UPIUPI Logika fuzzy digunakan sebagai salah satu metode terbaik untuk mengatasi ketidakpastian dalam penilaian. Penelitian ini melakukan telaah literatur berdasarkanLogika fuzzy digunakan sebagai salah satu metode terbaik untuk mengatasi ketidakpastian dalam penilaian. Penelitian ini melakukan telaah literatur berdasarkan
Useful /
STAI MIFDASTAI MIFDA Peran guru membangun karakter peserta didik melalui pendidikan agama Islam dan memperkuat nilai-nilai religius dalam era globalisasi. Implementasi pendidikanPeran guru membangun karakter peserta didik melalui pendidikan agama Islam dan memperkuat nilai-nilai religius dalam era globalisasi. Implementasi pendidikan
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA The four governance variables did not have a significant effect on the qualitative disclosure of operational risks. This research concludes that the concentrationThe four governance variables did not have a significant effect on the qualitative disclosure of operational risks. This research concludes that the concentration
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Hasil menunjukkan bahwa supervisi kepala sekolah berperan signifikan dalam meningkatkan pemahaman guru terhadap Kurikulum Merdeka, mendukung penerapanHasil menunjukkan bahwa supervisi kepala sekolah berperan signifikan dalam meningkatkan pemahaman guru terhadap Kurikulum Merdeka, mendukung penerapan
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Hasil analisis korelasi product moment antara komunikasi interpersonal dengan penyesuaian diri diperoleh nilai r sebesar 0,430 dengan signifikansi 0,000.Hasil analisis korelasi product moment antara komunikasi interpersonal dengan penyesuaian diri diperoleh nilai r sebesar 0,430 dengan signifikansi 0,000.