JOURNALSTKIPPGRISITUBONDOJOURNALSTKIPPGRISITUBONDO
Journal on Research and Review of Educational InnovationJournal on Research and Review of Educational InnovationFaktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan peserta didik terdiri dari dua aspek utama: faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi kondisi fisik, psikologis, dan mental seperti kesehatan, kecerdasan, motivasi, minat, perhatian, dan kesiapan belajar. Sementara itu, faktor eksternal, seperti doa, mencakup pengaruh keluarga, sekolah, masyarakat, dan spiritualitas. Jurnal ini membahas hubungan antar faktor ini, yang mendukung atau menghambat proses belajar. Keluarga memainkan peran dasar dalam membentuk karakter anak, sedangkan sekolah dan masyarakat berkontribusi melalui fasilitas, metode pengajaran, dan norma sosial. Pendekatan holistik yang melibatkan dukungan spiritual juga dianggap efektif dalam meningkatkan ketahanan emosional siswa. Studi ini menyimpulkan bahwa sinergi antara faktor internal dan eksternal adalah kunci untuk mencapai kesuksesan pendidikan yang optimal. Pemahaman yang lebih dalam tentang faktor-faktor ini diharapkan dapat membantu guru, orang tua, dan pembuat kebijakan dalam menciptakan ekosistem pendidikan yang mendukung perkembangan holistik siswa.
Berdasarkan diskusi dalam makalah ini, dapat disimpulkan bahwa berbagai faktor internal dan eksternal mempengaruhi perkembangan siswa.Faktor internal mencakup kondisi fisik, mental, dan motivasi individu, sedangkan faktor eksternal berasal dari lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat.Sebagai lingkungan pertama, keluarga memainkan peran penting dalam membentuk nilai-nilai, karakter, dan dukungan emosional siswa.Dengan guru berkualitas, fasilitas, dan budaya yang diterapkan, sekolah menjadi agen utama dalam pembelajaran formal dan pengembangan keterampilan.Sementara itu, masyarakat berpengaruh melalui norma sosial, lingkungan fisik, dan komunitas, yang dapat mendukung atau menghambat perkembangan siswa.Harmoni antara faktor-faktor ini adalah kunci untuk menciptakan kondisi optimal bagi perkembangan holistik siswa.Oleh karena itu, kerjasama antara keluarga, sekolah, dan masyarakat diperlukan untuk memberikan dukungan berkelanjutan sehingga siswa dapat berkembang menjadi individu yang berhasil, bermoral, dan siap menghadapi tantangan masa depan.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk menyelidiki lebih lanjut bagaimana faktor internal dan eksternal saling berinteraksi dan mempengaruhi satu sama lain dalam konteks pendidikan. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi strategi konkret yang dapat diterapkan oleh guru, orang tua, dan pembuat kebijakan untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung dan holistik. Penelitian juga dapat dilakukan untuk mengevaluasi efektivitas pendekatan spiritual dalam meningkatkan ketahanan emosional siswa dan bagaimana hal ini dapat diintegrasikan ke dalam kurikulum pendidikan. Dengan memahami dinamika antara faktor internal dan eksternal, kita dapat mengembangkan strategi yang lebih efektif untuk mendukung perkembangan holistik siswa dan meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan.
| File size | 322.89 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
STIKESHBSTIKESHB Prestasi belajar pada anak SDN 1 Batuah Kecamatan Kusan Hilir diperoleh hasil dari nilai raport dengan kategori baik sebanyak 39 responden (64%) dan cukupPrestasi belajar pada anak SDN 1 Batuah Kecamatan Kusan Hilir diperoleh hasil dari nilai raport dengan kategori baik sebanyak 39 responden (64%) dan cukup
MINARTISMINARTIS Karena karakteristik anak usia dini yang menyukai permainan, peneliti mengusulkan kombinasi antara semantic mapping dan permainan bingo sebagai strategiKarena karakteristik anak usia dini yang menyukai permainan, peneliti mengusulkan kombinasi antara semantic mapping dan permainan bingo sebagai strategi
MINARTISMINARTIS Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dokumentasi, dan studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa SDN 3 PijiTeknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dokumentasi, dan studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa SDN 3 Piji
JIPEDJIPED Pada SDN 2 Bandung, Prambon peneliti melakukan penyebaran angket kepada beberapa pihak. Media pembelajaran yang dikembangkan adalah board game aksara Jawa.Pada SDN 2 Bandung, Prambon peneliti melakukan penyebaran angket kepada beberapa pihak. Media pembelajaran yang dikembangkan adalah board game aksara Jawa.
JENDELAEDUKASIJENDELAEDUKASI Seluruh perhitungan penelitian ini menggunakan aplikasi SmartPLS 4 versi 4. 9. 2. Hasil penelitian ini adalah 1) Lingkungan keluarga berpengaruh positifSeluruh perhitungan penelitian ini menggunakan aplikasi SmartPLS 4 versi 4. 9. 2. Hasil penelitian ini adalah 1) Lingkungan keluarga berpengaruh positif
SERAMBI MEKKAHSERAMBI MEKKAH Penelitian ini bersifat deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Ditemukan bahwa pembangunan kepedulian sosial perlu dikembangkan untuk menghindari sifatPenelitian ini bersifat deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Ditemukan bahwa pembangunan kepedulian sosial perlu dikembangkan untuk menghindari sifat
MINDAMASMINDAMAS Penelitian ini menyelidiki pentingnya penggunaan hijab bagi wanita Muslim berdasarkan Al-Quran dan Al-Sunnah, serta menanggapi pandangan Barat yang menganggapnyaPenelitian ini menyelidiki pentingnya penggunaan hijab bagi wanita Muslim berdasarkan Al-Quran dan Al-Sunnah, serta menanggapi pandangan Barat yang menganggapnya
UNTAGUNTAG Alat pengumpul data yang digunakan adalah: skala kecenderungan anorexia nervosa, skala kepercayaan diri, dan skala body image. Ketiga skala ini menggunakanAlat pengumpul data yang digunakan adalah: skala kecenderungan anorexia nervosa, skala kepercayaan diri, dan skala body image. Ketiga skala ini menggunakan
Useful /
YANAYANA Hasil menunjukkan bahwa program literasi membaca 15 menit sebelum pembelajaran efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa. Namun, beberapa faktorHasil menunjukkan bahwa program literasi membaca 15 menit sebelum pembelajaran efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa. Namun, beberapa faktor
YANAYANA The impact of this verbal violence included emotional distress and psychological trauma, leading Putriipadang to close the comment section on her postsThe impact of this verbal violence included emotional distress and psychological trauma, leading Putriipadang to close the comment section on her posts
UNTAGUNTAG Pengukuran variable tipe kepribadian menggunakan skala yang dikembangkan oleh Littauer (1996) dan untuk mengukur variable gaya belajar digunakan skalaPengukuran variable tipe kepribadian menggunakan skala yang dikembangkan oleh Littauer (1996) dan untuk mengukur variable gaya belajar digunakan skala
UNTAGUNTAG Penelitian sekarang bertujuan untuk menemukan korelasi antara konsep diri dan stress dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa. Subjek penelitian berjumlahPenelitian sekarang bertujuan untuk menemukan korelasi antara konsep diri dan stress dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa. Subjek penelitian berjumlah