JOURNALSTKIPPGRISITUBONDOJOURNALSTKIPPGRISITUBONDO
Journal on Research and Review of Educational InnovationJournal on Research and Review of Educational InnovationFaktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan peserta didik terdiri dari dua aspek utama: faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi kondisi fisik, psikologis, dan mental seperti kesehatan, kecerdasan, motivasi, minat, perhatian, dan kesiapan belajar. Sementara itu, faktor eksternal, seperti doa, mencakup pengaruh keluarga, sekolah, masyarakat, dan spiritualitas. Jurnal ini membahas hubungan antar faktor ini, yang mendukung atau menghambat proses belajar. Keluarga memainkan peran dasar dalam membentuk karakter anak, sedangkan sekolah dan masyarakat berkontribusi melalui fasilitas, metode pengajaran, dan norma sosial. Pendekatan holistik yang melibatkan dukungan spiritual juga dianggap efektif dalam meningkatkan ketahanan emosional siswa. Studi ini menyimpulkan bahwa sinergi antara faktor internal dan eksternal adalah kunci untuk mencapai kesuksesan pendidikan yang optimal. Pemahaman yang lebih dalam tentang faktor-faktor ini diharapkan dapat membantu guru, orang tua, dan pembuat kebijakan dalam menciptakan ekosistem pendidikan yang mendukung perkembangan holistik siswa.
Berdasarkan diskusi dalam makalah ini, dapat disimpulkan bahwa berbagai faktor internal dan eksternal mempengaruhi perkembangan siswa.Faktor internal mencakup kondisi fisik, mental, dan motivasi individu, sedangkan faktor eksternal berasal dari lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat.Sebagai lingkungan pertama, keluarga memainkan peran penting dalam membentuk nilai-nilai, karakter, dan dukungan emosional siswa.Dengan guru berkualitas, fasilitas, dan budaya yang diterapkan, sekolah menjadi agen utama dalam pembelajaran formal dan pengembangan keterampilan.Sementara itu, masyarakat berpengaruh melalui norma sosial, lingkungan fisik, dan komunitas, yang dapat mendukung atau menghambat perkembangan siswa.Harmoni antara faktor-faktor ini adalah kunci untuk menciptakan kondisi optimal bagi perkembangan holistik siswa.Oleh karena itu, kerjasama antara keluarga, sekolah, dan masyarakat diperlukan untuk memberikan dukungan berkelanjutan sehingga siswa dapat berkembang menjadi individu yang berhasil, bermoral, dan siap menghadapi tantangan masa depan.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk menyelidiki lebih lanjut bagaimana faktor internal dan eksternal saling berinteraksi dan mempengaruhi satu sama lain dalam konteks pendidikan. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi strategi konkret yang dapat diterapkan oleh guru, orang tua, dan pembuat kebijakan untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung dan holistik. Penelitian juga dapat dilakukan untuk mengevaluasi efektivitas pendekatan spiritual dalam meningkatkan ketahanan emosional siswa dan bagaimana hal ini dapat diintegrasikan ke dalam kurikulum pendidikan. Dengan memahami dinamika antara faktor internal dan eksternal, kita dapat mengembangkan strategi yang lebih efektif untuk mendukung perkembangan holistik siswa dan meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan.
| File size | 322.89 KB |
| Pages | 7 |
| Short Link | https://juris.id/p-2Pj |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
STIAPANCAMARGAPALUSTIAPANCAMARGAPALU Hambatan utama terletak pada kurangnya efektivitas komunikasi internal, keterbatasan sumber daya manusia dan anggaran, serta birokrasi yang kaku dan prosedural.Hambatan utama terletak pada kurangnya efektivitas komunikasi internal, keterbatasan sumber daya manusia dan anggaran, serta birokrasi yang kaku dan prosedural.
UNWAHAUNWAHA E-modul akan menjadi alat penting untuk mendukung pembelajaran sepanjang masa di era berkelanjutan ini. Dengan adanya penelitian pengembangan ini, makaE-modul akan menjadi alat penting untuk mendukung pembelajaran sepanjang masa di era berkelanjutan ini. Dengan adanya penelitian pengembangan ini, maka
YP3AYP3A ac.id/. Adapun kesimpulan dari penelitian ini yaitu telah terciptanya website virtual reality tour yang mampu menjadi pendukung media promosi untuk Universitasac.id/. Adapun kesimpulan dari penelitian ini yaitu telah terciptanya website virtual reality tour yang mampu menjadi pendukung media promosi untuk Universitas
POLANKAPOLANKA Pemanfaatan website dan aplikasi dapat berupa penyajian informasi yang dibutuhkan serta memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk mengakses topik kapanPemanfaatan website dan aplikasi dapat berupa penyajian informasi yang dibutuhkan serta memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk mengakses topik kapan
ITTELKOM SBYITTELKOM SBY Beberapa contoh platform media penunjang e-learning yang banyak digunakan adalah Kahoot. , Edmodo, Prototype, Macromedia Flash Player, Lectora Inspire,Beberapa contoh platform media penunjang e-learning yang banyak digunakan adalah Kahoot. , Edmodo, Prototype, Macromedia Flash Player, Lectora Inspire,
UNIPOLUNIPOL Berdasarkan permasalahan tersebut, penelitian ini difokuskan pada pemanfaatan teknologi untuk memberikan solusi melalui pembuatan aplikasi. PenelitianBerdasarkan permasalahan tersebut, penelitian ini difokuskan pada pemanfaatan teknologi untuk memberikan solusi melalui pembuatan aplikasi. Penelitian
UNIPOLUNIPOL Dalam kegiatan analisa sistem yang dilakukan, terdapat kelemahan dalam pengolahan data aset kantor karena pada saat pembuatan laporan dibutuhkan waktuDalam kegiatan analisa sistem yang dilakukan, terdapat kelemahan dalam pengolahan data aset kantor karena pada saat pembuatan laporan dibutuhkan waktu
UNIPOLUNIPOL Perancangan aplikasi ini dapat memudahkan pelayanan di Bank Sulselbar agar dapat lebih efektif dan efisien. Bank Sulselbar Cabang Soppeng memiliki prosesPerancangan aplikasi ini dapat memudahkan pelayanan di Bank Sulselbar agar dapat lebih efektif dan efisien. Bank Sulselbar Cabang Soppeng memiliki proses
Useful /
STAIMA ALHIKAMSTAIMA ALHIKAM Hasil penelitian ini menunjukkan manajemen pendidikan keluarga terdiri dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan atau evaluasi dalamHasil penelitian ini menunjukkan manajemen pendidikan keluarga terdiri dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan atau evaluasi dalam
ASSYIFAASSYIFA Secara teoretis, temuan ini menegaskan bahwa kurikulum berbasis cinta berpotensi menjadi model pedagogis transformatif dalam pendidikan sejarah Islam yangSecara teoretis, temuan ini menegaskan bahwa kurikulum berbasis cinta berpotensi menjadi model pedagogis transformatif dalam pendidikan sejarah Islam yang
UNWAHAUNWAHA Hasil data validasi yang telah dilakukan oleh dosen ahli media dan materi pembelajaran, untuk kelayakan Media pada Modul Ajar PAI elemen Akhlak Fase EHasil data validasi yang telah dilakukan oleh dosen ahli media dan materi pembelajaran, untuk kelayakan Media pada Modul Ajar PAI elemen Akhlak Fase E
STAIMA ALHIKAMSTAIMA ALHIKAM Oleh karenanya dalam hal ini tulisan ini perlu diangkat dengan tujuan untuk menganalisis secara mendalam bagaimana penerapan manajemen pembiyaaan pendidikanOleh karenanya dalam hal ini tulisan ini perlu diangkat dengan tujuan untuk menganalisis secara mendalam bagaimana penerapan manajemen pembiyaaan pendidikan