EDUPEDEDUPED
Progressive of Cognitive and AbilityProgressive of Cognitive and AbilityTujuan – Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki efektivitas media puzzle dalam meningkatkan hasil belajar matematika pada materi pecahan di antara siswa kelas tujuh SMP IT Lentera. Motivasi penelitian dipicu oleh kesulitan yang sering dihadapi siswa dalam memahami pecahan, yang bersifat abstrak dan menantang.. . Metodologi – Penelitian ini memanfaatkan pendekatan Action Research Kelas (CAR), dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Partisipan terdiri dari 30 siswa kelas tujuh. Data dikumpulkan melalui tes dan observasi, kemudian dianalisis secara deskriptif untuk mengkaji hasil belajar dan tingkat penguasaan.. . Hasil – Temuan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pencapaian siswa. Nilai rata-rata meningkat dari 60 pada siklus sebelum intervensi menjadi 72 pada Siklus I dan 82 pada Siklus II. Penguasaan klasik juga meningkat dari 40% menjadi 66,7% dan akhirnya 86,7%. Hasil ini menunjukkan bahwa media puzzle efektif dalam mempermudah pemahaman konsep matematika abstrak dan meningkatkan keterlibatan siswa.. . Keunikan – Keaslian studi ini terletak pada penerapan strategi pembelajaran berbasis puzzle untuk pengajaran pecahan, yang biasanya dianggap sulit.. . Signifikansi – Penelitian ini memberikan implikasi praktis bagi pendidik yang ingin mencari strategi inovatif guna meningkatkan keterlibatan dan pencapaian siswa dalam pembelajaran matematika.
Penelitian tindakan kelas ini menyimpulkan bahwa pembelajaran berbasis puzzle secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa terhadap pecahan di kelas VII.Nilai rata‑rata meningkat dari 60 pada siklus sebelum intervensi menjadi 72 pada Siklus I dan 82 pada Siklus II, sementara tingkat penguasaan meningkat dari 40% menjadi 66,7% dan akhirnya 86,7%.Selain peningkatan kognitif, pembelajaran berbasis puzzle menambah kesadaran, motivasi, dan kolaborasi siswa, sehingga proses belajar menjadi lebih efektif dan menyenangkan.
Penelitian selanjutnya dapat mengkaji perbedaan pengaruh media puzzle fisik dengan media puzzle berbasis digital terhadap pemahaman pecahan pada siswa kelas VII di berbagai sekolah menengah pertama, sehingga dapat ditelusuri apakah teknologi digital memberikan efektivitas yang lebih besar dibandingkan media konvensional. Selain itu, integrasi puzzle media dalam kerangka pembelajaran berbasis masalah perlu dieksplorasi untuk mengetahui apakah kombinasi tersebut dapat meningkatkan keterampilan memecahkan masalah matematika serta pemahaman konseptual pecahan secara lebih mendalam. Selanjutnya, penelitian dapat menyelidiki dampak jangka panjang dari penggunaan media puzzle terhadap daya ingat konsep dan kemampuan transfer konsep pecahan ke dalam topik matematika lanjutan, seperti aljabar, pada siswa kelas VIII. Analisis penerapan media puzzle pada kelompok beragam latar belakang, seperti siswa dengan tingkat pemahaman awal yang berbeda, juga akan memberikan gambaran tentang keefektifan media ini bagi populasi yang lebih luas. Akhirnya, studi kuasi‑eksperimen yang mengontrol variabel tambahan, seperti tingkat partisipasi kelas dan frekuensi interaksi kelompok, akan menambah validitas temuan dan membantu merancang rekomendasi praktis bagi pendidik.
| File size | 380.47 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
JOURNALSTKIPPGRISITUBONDOJOURNALSTKIPPGRISITUBONDO Berbagai studi melaporkan efektivitas video tutorial dalam meningkatkan pemahaman konseptual, demonstrasi prosedural, keterampilan psikomotor, dan kebebasanBerbagai studi melaporkan efektivitas video tutorial dalam meningkatkan pemahaman konseptual, demonstrasi prosedural, keterampilan psikomotor, dan kebebasan
JOURNALSTKIPPGRISITUBONDOJOURNALSTKIPPGRISITUBONDO Artikel ini meneliti dampak penggunaan AR terhadap pendidikan melalui metode Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis 15 jurnal terpilihArtikel ini meneliti dampak penggunaan AR terhadap pendidikan melalui metode Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis 15 jurnal terpilih
ASSALAMASSALAM Evolusi ini tidak hanya menunjukkan akuisisi keterampilan teknis tetapi juga internalisasi kesadaran pedagogis, kreativitas, dan tanggung jawab etis. IntegrasiEvolusi ini tidak hanya menunjukkan akuisisi keterampilan teknis tetapi juga internalisasi kesadaran pedagogis, kreativitas, dan tanggung jawab etis. Integrasi
EDUPEDEDUPED Data dianalisis secara kuantitatif menggunakan rumus Aikens V untuk menentukan tingkat validitas konten. Hasil analisis menunjukkan bahwa 21 item memilikiData dianalisis secara kuantitatif menggunakan rumus Aikens V untuk menentukan tingkat validitas konten. Hasil analisis menunjukkan bahwa 21 item memiliki
HIPKIN JATENGHIPKIN JATENG Metode yang digunakan adalah desain kuasi‑eksperimental dengan desain satu grup pra‑test‑post‑test, melibatkan populasi sebanyak 298 siswa danMetode yang digunakan adalah desain kuasi‑eksperimental dengan desain satu grup pra‑test‑post‑test, melibatkan populasi sebanyak 298 siswa dan
BALELITERASIBALELITERASI 1) Pembelajaran sistem pengereman konvensional dengan model Problem Based Learning layak menjadi praktik pembelajaran HOTS karena dapat meningkatkan kemampuan1) Pembelajaran sistem pengereman konvensional dengan model Problem Based Learning layak menjadi praktik pembelajaran HOTS karena dapat meningkatkan kemampuan
UNUJAUNUJA Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi oleh dosen dan dampaknya melalui survei komparatif independen di PerguruanPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi oleh dosen dan dampaknya melalui survei komparatif independen di Perguruan
BELITUNG RAYABELITUNG RAYA Metode: Metode penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif dengan pendekatan cross-sectional pada 76 mahasiswa magang yang dipilih dengan simple randomMetode: Metode penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif dengan pendekatan cross-sectional pada 76 mahasiswa magang yang dipilih dengan simple random
Useful /
BALELITERASIBALELITERASI Mengacu pada tanggung jawab bimbingan dan konseling terkait aspek personal, sosial, akademik, dan karir siswa, seorang konselor sekolah tidak boleh lepasMengacu pada tanggung jawab bimbingan dan konseling terkait aspek personal, sosial, akademik, dan karir siswa, seorang konselor sekolah tidak boleh lepas
ASSALAMASSALAM Mengingat dampak teknologi di era digital terhadap pendidikan karakter, kepemimpinan kepala madrasah berperan penting dalam mengembangkan strategi melaluiMengingat dampak teknologi di era digital terhadap pendidikan karakter, kepemimpinan kepala madrasah berperan penting dalam mengembangkan strategi melalui
BALELITERASIBALELITERASI Berbagai metode penelitian digunakan, termasuk studi literatur, wawancara, survei, studi kasus, observasi, dan studi eksperimental untuk memperoleh pemahamanBerbagai metode penelitian digunakan, termasuk studi literatur, wawancara, survei, studi kasus, observasi, dan studi eksperimental untuk memperoleh pemahaman
IAIN SALATIGAIAIN SALATIGA Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan latar belakang lahirnya pergumulan yang terjadi pada draft rancangan Qanun Hukum Jina>yat, yaitu antara kubuArtikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan latar belakang lahirnya pergumulan yang terjadi pada draft rancangan Qanun Hukum Jina>yat, yaitu antara kubu