STISNQSTISNQ
Al Yazidiy Jurnal Sosial Humaniora dan PendidikanAl Yazidiy Jurnal Sosial Humaniora dan PendidikanTujuan penelitian ini yaitu dengan penerapan model teams games tournament (TGT) dalam kegiatan belajar mengajar diharapkan mampu dalam peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa di kelas X-5 yang tergolong rendah.
Dengan penerapan model pembelajaran TGT mampu memberikan peningkatan terhadap motivasi dan hasil belajar PAI siswa di kelas X-5 SMAN 1 Tambakboyo.Pada saat kegiatan pembelajaran, siswa juga menunjukkan minat dan motivasi belajar yang tinggi dibandingkan dengan sebelum diberlakukan adanya tindakan.
Penelitian ini dapat dikembangkan dengan menerapkan model pembelajaran TGT pada mata pelajaran lainnya, serta dapat dilakukan penelitian lanjutan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran TGT terhadap hasil belajar siswa dalam jangka panjang. Selain itu, penelitian ini juga dapat dijadikan acuan untuk pengembangan model pembelajaran lainnya yang dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.
- KONSEP METODE PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN DAN HADITS | Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora.... publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/30KONSEP METODE PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF AL QURAoAN DAN HADITS Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora publisherqu index php pediaqu article view 30
- Efektifitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Untuk Meningkatkan Hasil Belajar... journal.ummat.ac.id/index.php/justek/article/view/3533Efektifitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Untuk Meningkatkan Hasil Belajar journal ummat ac index php justek article view 3533
- Pengaruh Model Pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) Ditinjau dari Kemampuan Berpikir Kritis Pada... doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.459Pengaruh Model Pembelajaran TGT Teams Games Tournament Ditinjau dari Kemampuan Berpikir Kritis Pada doi 10 31004 basicedu v4i4 459
- Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) dalam Pembelajaran PAI; Teori... ejournal.kopertais4.or.id/tapalkuda/index.php/alyasini/article/view/4875Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Problem Based Learning dalam Pembelajaran PAI Teori ejournal kopertais4 tapalkuda index php alyasini article view 4875
| File size | 932.54 KB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
INSTITUTHIDAYATULLAHBATAMINSTITUTHIDAYATULLAHBATAM Sumber data adalah kepala madrasah, waka dan majelis guru. Adapun instrumen pengumpulan data adalah melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. SelanjutnyaSumber data adalah kepala madrasah, waka dan majelis guru. Adapun instrumen pengumpulan data adalah melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Selanjutnya
UIADUIAD Pada masa Dinasti Umayyah, perubahan sistem pemerintahan dari teodemokrasi menjadi monarki secara langsung memengaruhi penyelenggaraan pendidikan Islam.Pada masa Dinasti Umayyah, perubahan sistem pemerintahan dari teodemokrasi menjadi monarki secara langsung memengaruhi penyelenggaraan pendidikan Islam.
UIADUIAD Proposisi adalah pendirian terbagi atas analitik, sintetik, kategorik, hipotetik, dan modalitas. Postulat merupakan asumsi tak terbukti yang mensyaratkanProposisi adalah pendirian terbagi atas analitik, sintetik, kategorik, hipotetik, dan modalitas. Postulat merupakan asumsi tak terbukti yang mensyaratkan
UIADUIAD Dalam belajar terdapat beberapa faktor yang dapat mempengaruhi siswa dalam belajar, baik internal (dalam) maupun eksternal (luar). Faktor internal berasalDalam belajar terdapat beberapa faktor yang dapat mempengaruhi siswa dalam belajar, baik internal (dalam) maupun eksternal (luar). Faktor internal berasal
UIADUIAD Masyarakatnya cenderung bersifat materialistis, individualism, dan lebih longgar di dalam menerapkan nilai-nilai moral keagamaan. Pertimbangan “etikaMasyarakatnya cenderung bersifat materialistis, individualism, dan lebih longgar di dalam menerapkan nilai-nilai moral keagamaan. Pertimbangan “etika
ASSALAMASSALAM Lembaga pendidikan diharapkan dapat memfasilitasi pendampingan berkelanjutan serta pelatihan literasi digital, sehingga media pembelajaran berfungsi tidakLembaga pendidikan diharapkan dapat memfasilitasi pendampingan berkelanjutan serta pelatihan literasi digital, sehingga media pembelajaran berfungsi tidak
STITMUBASTITMUBA Peningkatan paling signifikan terjadi pada aspek tindak lanjut hasil evaluasi (34,5%) dan evaluasi serta penilaian (32,7%), dengan hasil observasi pembelajaranPeningkatan paling signifikan terjadi pada aspek tindak lanjut hasil evaluasi (34,5%) dan evaluasi serta penilaian (32,7%), dengan hasil observasi pembelajaran
IFRELIFREL The research method used is qualitative with a library research approach. Data were obtained through a literature review of academic books, scientificThe research method used is qualitative with a library research approach. Data were obtained through a literature review of academic books, scientific
Useful /
JURNALUNIV45SBYJURNALUNIV45SBY Penelitian ini menyimpulkan bahwa penambahan fitur informasi ruang inap pada aplikasi Halodoc membantu mengoptimalkan waktu dalam memperoleh aksesibilitasPenelitian ini menyimpulkan bahwa penambahan fitur informasi ruang inap pada aplikasi Halodoc membantu mengoptimalkan waktu dalam memperoleh aksesibilitas
JURNALUNIV45SBYJURNALUNIV45SBY Pemasaran memiliki peran yang cukup besar dalam kehidupan karena pemasaran berurusan dengan berbagai aspek khususnya di bidang ekonomi. Digital marketingPemasaran memiliki peran yang cukup besar dalam kehidupan karena pemasaran berurusan dengan berbagai aspek khususnya di bidang ekonomi. Digital marketing
DDIPOLMANDDIPOLMAN Data selanjutnya yang telah diperoleh akan dihitung dengan menggunakan Analysis of Variance (ANAVA) satu jalan sel tak sama. Hasil penelitian ini adalahData selanjutnya yang telah diperoleh akan dihitung dengan menggunakan Analysis of Variance (ANAVA) satu jalan sel tak sama. Hasil penelitian ini adalah
UIBUUIBU One strategy to reduce misconceptions and strengthen science literacy in the classification of living things is to facilitate students with contextualOne strategy to reduce misconceptions and strengthen science literacy in the classification of living things is to facilitate students with contextual