URECOLURECOL
Urecol Journal. Part A: Education and TrainingUrecol Journal. Part A: Education and TrainingPada proses pembelajaran di sekolah, para siswa mengalami kesulitan untuk memvisualisasikan bangun ruang ke dalam bentuk nyata. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran bangun ruang berbasis android dengan teknologi Augmented Reality (AR) untuk pembelajaran di sekolah dasar dan menguji kelayakan media pembelajaran tersebut. Penelitian ini termasuk dalam penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan menerapkan 5 tahapan ADDIE yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Hasil dari penelitian ini terciptanya aplikasi AR yang didalamnya terdapat fitur rumus dan latihan soal dan menggunakan dua pengujian yaitu uji blackbox dan uji kompatibilitas untuk uji kelayakan. Pengujian blackbox dan pengujian kompatibilitas memperoleh hasil yang sama dengan presentase 100%. Dengan demikian, maka aplikasi media pembelajaran memperoleh kesimpulan sangat layak untuk digunakan.
Media pembelajaran Augmented Reality untuk mata pelajaran matematika kelas VI SD berhasil dikembangkan, memuat materi bangun ruang berupa teks, gambar, serta model 3D lengkap dengan rumus dan latihan soal.Hasil uji blackbox dan uji kompatibilitas menunjukkan aplikasi ini sangat layak untuk digunakan.Penelitian menyarankan pengembangan lebih lanjut berupa penambahan suara, animasi pada model 3D, dan fungsi tombol back untuk keluar aplikasi secara langsung.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi dampak penambahan elemen audio pada aplikasi AR terhadap motivasi belajar dan pencapaian hasil belajar siswa, sehingga dapat diketahui apakah multimodalitas meningkatkan pemahaman konsep bangun ruang. Selanjutnya, dikembangkan sistem AR adaptif yang menyesuaikan tingkat kesulitan materi secara otomatis berdasarkan respons dan performa individu siswa, untuk menguji efektivitas personalisasi dalam meningkatkan keterlibatan dan retensi pengetahuan. Selain itu, sebuah studi longitudinal dapat dilakukan untuk membandingkan retensi jangka panjang serta kemampuan transfer pengetahuan antara siswa yang menggunakan media AR dan mereka yang belajar dengan metode konvensional, guna menilai keunggulan AR dalam mendukung pembelajaran berkelanjutan.
- Design of Solid Geometry Learning Media to Improve Student Understanding Based On Augmented Reality |... e-journal.urecol.org/index.php/ujet/article/view/70Design of Solid Geometry Learning Media to Improve Student Understanding Based On Augmented Reality e journal urecol index php ujet article view 70
- PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAI BERBASIS AUGMENTED REALITY | Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah... doi.org/10.24252/lp.2018v21n1i6PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAI BERBASIS AUGMENTED REALITY Lentera Pendidikan Jurnal Ilmu Tarbiyah doi 10 24252 lp 2018v21n1i6
- Inclusive strategies for the History Subject in 6th Grade of Greek Primary School | Proceedings of the... dl.acm.org/doi/10.1145/3218585.3218682Inclusive strategies for the History Subject in 6th Grade of Greek Primary School Proceedings of the dl acm doi 10 1145 3218585 3218682
- Implementasi Augmented Reality Pada Pembelajaran Matematika Mengenal Bangun Ruang Dengan Metode Marked... doi.org/10.34010/komputika.v9i1.2362Implementasi Augmented Reality Pada Pembelajaran Matematika Mengenal Bangun Ruang Dengan Metode Marked doi 10 34010 komputika v9i1 2362
| File size | 474.27 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIFLORUNIFLOR Metode pembelajaran konvensional seringkali kurang menarik dan kurang efektif. Pembelajaran berbasis pengalaman yang dibantu media Augmented Reality (AR)Metode pembelajaran konvensional seringkali kurang menarik dan kurang efektif. Pembelajaran berbasis pengalaman yang dibantu media Augmented Reality (AR)
JOURNALSTKIPPGRISITUBONDOJOURNALSTKIPPGRISITUBONDO Secara keseluruhan, AR adalah alat inovatif untuk memperkaya proses belajar, membantu siswa belajar dengan cara yang lebih menyenangkan, interaktif, danSecara keseluruhan, AR adalah alat inovatif untuk memperkaya proses belajar, membantu siswa belajar dengan cara yang lebih menyenangkan, interaktif, dan
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Teachers expressed strong enthusiasm toward the use of AR in the classroom, perceiving its visual, interactive, and semiotic features as effective in transformingTeachers expressed strong enthusiasm toward the use of AR in the classroom, perceiving its visual, interactive, and semiotic features as effective in transforming
BBCBBC Augmented Reality (AR) memiliki potensi signifikan untuk meningkatkan pendidikan budaya di sekolah dasar Indonesia dengan mengatasi keterbatasan metodeAugmented Reality (AR) memiliki potensi signifikan untuk meningkatkan pendidikan budaya di sekolah dasar Indonesia dengan mengatasi keterbatasan metode
PAPANDAPAPANDA Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai N-Gain berada pada kategori peningkatan sedang, yaitu sebesar 51%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa integrasiHasil analisis menunjukkan bahwa nilai N-Gain berada pada kategori peningkatan sedang, yaitu sebesar 51%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa integrasi
PAPANDAPAPANDA Untuk meningkatkan kemampuan tersebut, disarankan agar guru rutin memberikan latihan soal penalaran bercerita, memfokuskan pembelajaran pada pemahamanUntuk meningkatkan kemampuan tersebut, disarankan agar guru rutin memberikan latihan soal penalaran bercerita, memfokuskan pembelajaran pada pemahaman
PAPANDAPAPANDA Hasil analisis menunjukkan bahwa mata kuliah Multimedia menjadi pilihan terbanyak dengan persentase 40,6%, sedangkan Cloud Computing tidak dipilih olehHasil analisis menunjukkan bahwa mata kuliah Multimedia menjadi pilihan terbanyak dengan persentase 40,6%, sedangkan Cloud Computing tidak dipilih oleh
IKIPWIDYADARMASURABAYAIKIPWIDYADARMASURABAYA Namun, kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita masih belum memadai. Fokus dalam penelitian ini adalah soal cerita yang berkaitan dengan materiNamun, kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita masih belum memadai. Fokus dalam penelitian ini adalah soal cerita yang berkaitan dengan materi
Useful /
STIE AASSTIE AAS Kualitas hubungan bisnis juga memiliki pengaruh signifikan terhadap loyalitas reseller. Oleh karena itu, perusahaan perlu memperhatikan intensitas komunikasiKualitas hubungan bisnis juga memiliki pengaruh signifikan terhadap loyalitas reseller. Oleh karena itu, perusahaan perlu memperhatikan intensitas komunikasi
UNIMMANUNIMMAN Waktu penelitian dilakukan pada bulan Mei- Juni 2025. Subjek penelitian adalah 3 radiografer, dan 1 dokter spesialis radiologi. Metode pengumpulan dataWaktu penelitian dilakukan pada bulan Mei- Juni 2025. Subjek penelitian adalah 3 radiografer, dan 1 dokter spesialis radiologi. Metode pengumpulan data
STIE AASSTIE AAS Penggunaan alokasi dana desa juga memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kepercayaan publik, mengindikasikan bahwa pemanfaatan dana desa yangPenggunaan alokasi dana desa juga memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kepercayaan publik, mengindikasikan bahwa pemanfaatan dana desa yang
PAPANDAPAPANDA Pemahaman konsep matematis sangat penting untuk dimiliki oleh peserta didik, karena hal ini memudahkan peserta didik untuk melanjutkan ke materi berikutnyaPemahaman konsep matematis sangat penting untuk dimiliki oleh peserta didik, karena hal ini memudahkan peserta didik untuk melanjutkan ke materi berikutnya