UNIFLORUNIFLOR
Prima Magistra: Jurnal Ilmiah KependidikanPrima Magistra: Jurnal Ilmiah KependidikanKeterampilan numerasi pada anak usia 4 hingga 5 tahun merupakan fondasi penting bagi perkembangan kognitif selanjutnya. Metode pembelajaran konvensional seringkali kurang menarik dan kurang efektif. Pembelajaran berbasis pengalaman yang dibantu media Augmented Reality (AR) menawarkan pendekatan interaktif yang dapat meningkatkan keterlibatan anak dalam proses belajar numerasi. Penelitian ini bertujuan menganalisis dampak pembelajaran berbasis pengalaman yang diperkaya AR terhadap keterampilan numerasi anak usia 4–5 tahun. Metode kuasi‑eksperimental dengan desain pretest–posttest kelompok kontrol dipakai; 30 siswa dibagi menjadi kelompok eksperimen (AR‑assisted) dan kelompok kontrol (metode konvensional). Instrumen berupa tes numerasi dan observasi aktivitas pembelajaran dianalisis menggunakan t‑test parametrik. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada kelompok eksperimen (p < 0.05) dibandingkan dengan kelompok kontrol. Media AR terbukti efektif meningkatkan pemahaman konsep angka, pengurutan, dan operasi dasar melalui pengalaman belajar yang imersif dan menyenangkan.
Penelitian ini mengonfirmasi bahwa pembelajaran berbasis pengalaman yang diperkaya AR secara signifikan meningkatkan keterampilan numerasi anak usia 4–5 tahun.Peningkatan terbesar terlihat pada pengenalan angka dan pengurutan, menunjukkan potensi AR untuk konsep dasar.Penurunan ukuran efek pada operasi dasar menandakan perlunya scaffolding lebih lanjut untuk materi kompleks.
Penelitian lanjutan dapat memadukan tiga arah utama: pertama, cek durasi optimal sesi AR bagi anak usia 4–6 tahun agar menghindari kelelahan; contoh: berapa menit pelajaran AR yang paling efektif bagi peningkatan kemampuan numerasi? Kedua, teliti efektivitas gabungan AR dengan manipulatif fisik untuk responden rendah—apakah kombinasi ini dapat meningkatkan hasil numerasi pada anak yang reaksi minimal terhadap AR saja? Ketiga, kembangkan sistem scaffolding adaptif berbasis AI untuk menyesuaikan pengalaman AR dengan gaya belajar individual—bagaimana AI dapat mempersonalisasi umpan balik sehingga memperkuat pembelajaran numerasi bagi semua jenis pembelajar? Pendekatan ini akan memperluas keadilan pendidikan, meningkatkan keberagaman konteks sosial‑ekonomi, dan mengoptimalkan integrasi teknologi AR di pendidikan awal.
- Towards In-situ Authoring of AR Visualizations with Mobile Devices | IEEE Conference Publication | IEEE... doi.org/10.1109/ISMAR-Adjunct54149.2021.00073Towards In situ Authoring of AR Visualizations with Mobile Devices IEEE Conference Publication IEEE doi 10 1109 ISMAR Adjunct54149 2021 00073
- APA PsycNet. psycnet loading doi.apa.org/doi/10.1037/dev0000375APA PsycNet psycnet loading doi apa doi 10 1037 dev0000375
| File size | 358.04 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
IFRELIFREL Artikel ini mengeksplorasi peran pendidikan agama dalam mendorong dialog antaragama di masyarakat multikultural. Ini mengeksamin bagaimana pendidikan agamaArtikel ini mengeksplorasi peran pendidikan agama dalam mendorong dialog antaragama di masyarakat multikultural. Ini mengeksamin bagaimana pendidikan agama
IFRELIFREL Pendidikan agama memiliki peran penting dalam pengembangan moral siswa, dengan pendekatan yang berbeda-beda tergantung pada konteks budaya dan agama. IntegrasiPendidikan agama memiliki peran penting dalam pengembangan moral siswa, dengan pendekatan yang berbeda-beda tergantung pada konteks budaya dan agama. Integrasi
IFRELIFREL Pendidikan karakter melalui Pendidikan Agama Kristen (PAK) dengan strategi pembelajaran kooperatif terbukti efektif meningkatkan minat, motivasi, dan pemahamanPendidikan karakter melalui Pendidikan Agama Kristen (PAK) dengan strategi pembelajaran kooperatif terbukti efektif meningkatkan minat, motivasi, dan pemahaman
STTSIMPSONSTTSIMPSON Penggunaan paradigma DAMAI (Dialog, Adaptasi, Mediasi, Akomodasi, Integrasi) untuk membangun moderasi beragama dalam konteks pendidikan teologi KristenPenggunaan paradigma DAMAI (Dialog, Adaptasi, Mediasi, Akomodasi, Integrasi) untuk membangun moderasi beragama dalam konteks pendidikan teologi Kristen
PENERBITPENERBIT Demikian juga sebagai pemeluk Hindu dari suku Batak Karo, menjaga erat dan harmonisnya hubungan sebagai orang Karo. Penerimaan terhadap orang lain sebagaiDemikian juga sebagai pemeluk Hindu dari suku Batak Karo, menjaga erat dan harmonisnya hubungan sebagai orang Karo. Penerimaan terhadap orang lain sebagai
STTSIMPSONSTTSIMPSON Hasil penelitian menunjukkan Coolen berhasil membangun komunitas Kristen ngelmu di Ngoro melalui integrasi budaya Jawa secara kreatif. Meski kontribusinyaHasil penelitian menunjukkan Coolen berhasil membangun komunitas Kristen ngelmu di Ngoro melalui integrasi budaya Jawa secara kreatif. Meski kontribusinya
UNYUNY Kertas ini memenuhi Standar Nasional Indonesia untuk kertas tulis. Kulit pisang dapat dimanfaatkan sebagai bahan baku kertas yang ramah lingkungan. KertasKertas ini memenuhi Standar Nasional Indonesia untuk kertas tulis. Kulit pisang dapat dimanfaatkan sebagai bahan baku kertas yang ramah lingkungan. Kertas
UNYUNY Pedoman koordinasi, yaitu komitmen membedakan politik dengan pendidikan, kultur dan aturan-aturan hukum, baik secara nasional maupun lokal. (2) Tidak terjadiPedoman koordinasi, yaitu komitmen membedakan politik dengan pendidikan, kultur dan aturan-aturan hukum, baik secara nasional maupun lokal. (2) Tidak terjadi
Useful /
BTPBTP Hal ini menyebabkan nilai ekonomi yang diperoleh masyarakat relatif rendah, terutama saat musim panen. Di sisi lain, limbah tempurung udang yang dihasilkanHal ini menyebabkan nilai ekonomi yang diperoleh masyarakat relatif rendah, terutama saat musim panen. Di sisi lain, limbah tempurung udang yang dihasilkan
CENDIKIAJENIUS INDCENDIKIAJENIUS IND Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perawatan keperawatan pada lansia dengan demensia, mulai dari asesmen hingga evaluasi. PerawatanTujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perawatan keperawatan pada lansia dengan demensia, mulai dari asesmen hingga evaluasi. Perawatan
STIKES BETHESDASTIKES BETHESDA Sampel penelitian ini adalah 6 BKL, setiap BKL diambil 2 kader, 2 keluarga lansia, 2 lansia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program BKL efektif dalamSampel penelitian ini adalah 6 BKL, setiap BKL diambil 2 kader, 2 keluarga lansia, 2 lansia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program BKL efektif dalam
UINUIN Dengan demikian, model PBL efektif digunakan untuk menumbuhkan kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Model Problem Based Learning berpengaruhDengan demikian, model PBL efektif digunakan untuk menumbuhkan kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Model Problem Based Learning berpengaruh