UNIFLORUNIFLOR
Prima Magistra: Jurnal Ilmiah KependidikanPrima Magistra: Jurnal Ilmiah KependidikanKeterampilan numerasi pada anak usia 4 hingga 5 tahun merupakan fondasi penting bagi perkembangan kognitif selanjutnya. Metode pembelajaran konvensional seringkali kurang menarik dan kurang efektif. Pembelajaran berbasis pengalaman yang dibantu media Augmented Reality (AR) menawarkan pendekatan interaktif yang dapat meningkatkan keterlibatan anak dalam proses belajar numerasi. Penelitian ini bertujuan menganalisis dampak pembelajaran berbasis pengalaman yang diperkaya AR terhadap keterampilan numerasi anak usia 4–5 tahun. Metode kuasi‑eksperimental dengan desain pretest–posttest kelompok kontrol dipakai; 30 siswa dibagi menjadi kelompok eksperimen (AR‑assisted) dan kelompok kontrol (metode konvensional). Instrumen berupa tes numerasi dan observasi aktivitas pembelajaran dianalisis menggunakan t‑test parametrik. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada kelompok eksperimen (p < 0.05) dibandingkan dengan kelompok kontrol. Media AR terbukti efektif meningkatkan pemahaman konsep angka, pengurutan, dan operasi dasar melalui pengalaman belajar yang imersif dan menyenangkan.
Penelitian ini mengonfirmasi bahwa pembelajaran berbasis pengalaman yang diperkaya AR secara signifikan meningkatkan keterampilan numerasi anak usia 4–5 tahun.Peningkatan terbesar terlihat pada pengenalan angka dan pengurutan, menunjukkan potensi AR untuk konsep dasar.Penurunan ukuran efek pada operasi dasar menandakan perlunya scaffolding lebih lanjut untuk materi kompleks.
Penelitian lanjutan dapat memadukan tiga arah utama: pertama, cek durasi optimal sesi AR bagi anak usia 4–6 tahun agar menghindari kelelahan; contoh: berapa menit pelajaran AR yang paling efektif bagi peningkatan kemampuan numerasi? Kedua, teliti efektivitas gabungan AR dengan manipulatif fisik untuk responden rendah—apakah kombinasi ini dapat meningkatkan hasil numerasi pada anak yang reaksi minimal terhadap AR saja? Ketiga, kembangkan sistem scaffolding adaptif berbasis AI untuk menyesuaikan pengalaman AR dengan gaya belajar individual—bagaimana AI dapat mempersonalisasi umpan balik sehingga memperkuat pembelajaran numerasi bagi semua jenis pembelajar? Pendekatan ini akan memperluas keadilan pendidikan, meningkatkan keberagaman konteks sosial‑ekonomi, dan mengoptimalkan integrasi teknologi AR di pendidikan awal.
- Towards In-situ Authoring of AR Visualizations with Mobile Devices | IEEE Conference Publication | IEEE... doi.org/10.1109/ISMAR-Adjunct54149.2021.00073Towards In situ Authoring of AR Visualizations with Mobile Devices IEEE Conference Publication IEEE doi 10 1109 ISMAR Adjunct54149 2021 00073
- APA PsycNet. psycnet loading doi.apa.org/doi/10.1037/dev0000375APA PsycNet psycnet loading doi apa doi 10 1037 dev0000375
| File size | 358.04 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UNESAUNESA Dengan mengintegrasikan nilai-nilai kearifan lokal yang terkandung dalam tradisi upacara Kasada sebagai sumber pembelajaran IPS diharapkan tercipta pembelajaranDengan mengintegrasikan nilai-nilai kearifan lokal yang terkandung dalam tradisi upacara Kasada sebagai sumber pembelajaran IPS diharapkan tercipta pembelajaran
UNESAUNESA Populasi pada penelitian ini adalah mahasiswa Universitas Negeri Surabaya. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik conveniencePopulasi pada penelitian ini adalah mahasiswa Universitas Negeri Surabaya. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik convenience
UNESAUNESA Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh media pembelajaran berbasis TPACK dengan bantuan aplikasi Articulate Storyline terhadap peningkatan kemampuanPenelitian ini bertujuan menguji pengaruh media pembelajaran berbasis TPACK dengan bantuan aplikasi Articulate Storyline terhadap peningkatan kemampuan
UNESAUNESA Solusi alternatif untuk meningkatkan literasi geografi, yaitu dengan melakukan pengembangan media pembelajaran AR (Augmented Reality) berbasis aplikasiSolusi alternatif untuk meningkatkan literasi geografi, yaitu dengan melakukan pengembangan media pembelajaran AR (Augmented Reality) berbasis aplikasi
UNESAUNESA Selain itu, hasil N-Gain menunjukkan peningkatan capaian pengetahuan siswa kelas eksperimen sebesar 0,67 dan termasuk dalam kategori sedang ke tinggi.Selain itu, hasil N-Gain menunjukkan peningkatan capaian pengetahuan siswa kelas eksperimen sebesar 0,67 dan termasuk dalam kategori sedang ke tinggi.
UNESAUNESA 705 dan nilai signifikansi sebesar 0. 05). Dengan demikian, H0 ditolak dan H1 diterima yang membuktikan bahwa media Ludo Edukatif terbukti berpengaruh705 dan nilai signifikansi sebesar 0. 05). Dengan demikian, H0 ditolak dan H1 diterima yang membuktikan bahwa media Ludo Edukatif terbukti berpengaruh
UNESAUNESA Program Sobat Inklusi menjadi salah satu sarana efektif dalam mendorong interaksi yang suportif dan setara. Guru berperan sebagai fasilitator, mediatorProgram Sobat Inklusi menjadi salah satu sarana efektif dalam mendorong interaksi yang suportif dan setara. Guru berperan sebagai fasilitator, mediator
DINUSDINUS Pendekatan kuantitatif dengan neural networks mampu mengidentifikasi pola tematik visual seperti satire, parodi, dan ironi yang merefleksikan siklus politikPendekatan kuantitatif dengan neural networks mampu mengidentifikasi pola tematik visual seperti satire, parodi, dan ironi yang merefleksikan siklus politik
Useful /
UNIFLORUNIFLOR Hasil uji n‑gain menunjukkan gain pada kelas eksperimen A 0,65 dengan kategori sedang; kelas eksperimen B 0,66 dengan kategori sedang; kelas eksperimenHasil uji n‑gain menunjukkan gain pada kelas eksperimen A 0,65 dengan kategori sedang; kelas eksperimen B 0,66 dengan kategori sedang; kelas eksperimen
UNESAUNESA Berdasarkan dari rumusan masalah, hipotesis, serta hasil dan pembahasan yang dijelaskan sebelumnya, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yangBerdasarkan dari rumusan masalah, hipotesis, serta hasil dan pembahasan yang dijelaskan sebelumnya, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang
UNESAUNESA Tradisi Wiwitan ini dilaksanakan sejak zaman dahulu dari generasi ke generasi dan sudah menjadi sebuah kebiasaan pada masyarakat petani di Jawa salah satunyaTradisi Wiwitan ini dilaksanakan sejak zaman dahulu dari generasi ke generasi dan sudah menjadi sebuah kebiasaan pada masyarakat petani di Jawa salah satunya
UNESAUNESA Motivasi ekstrinsik berpengaruh positif terhadap hasil belajar IPS, sebagaimana terbukti dengan nilai t-hitung 8,923 dan nilai signifikansi 0,000. ProkrastinasiMotivasi ekstrinsik berpengaruh positif terhadap hasil belajar IPS, sebagaimana terbukti dengan nilai t-hitung 8,923 dan nilai signifikansi 0,000. Prokrastinasi