UNIFLORUNIFLOR
Prima Magistra: Jurnal Ilmiah KependidikanPrima Magistra: Jurnal Ilmiah KependidikanTujuan penelitian penulisan artikel untuk mendiskripsikan . Keteladanan merupakan aspek penting dalam mewujudkan pendidikan karakter pada masa covid 19 mengingat pendidikan karakter sebagai wujud kepribadian yang harus dilakukan secara nyata dalam kehidupan sehari-hari. Tidak hanya berbicara tetapi harus dibuktikan dalam bentuk kedeladan yang dilakukan oleh semua pihak. Semua komponen yang ada disekolah maupun Negara dan orang tua harus tetap bekerjasama mewujudkan pola perilaku yang berkarakter sesuai dengan pribadi bangsa Indonesia ditengah pandemi covid 19 yang sedang mewabah. Nilai-nilai karakter diharapkan bisa menjadi motivasi untuk melaksanakan protocol kesehatan dengan kesadaran yang tulus dari diri sendiri mengingat dampak kerugian dari Covid ini tidak hanya materi tetapi sudah sangat banyak korban yang meninggal dunia.
Penanaman pendidikan karakter ditengah permasalahan dunia yang dilanda Covid 19 menjadi sesuatu yang sangat urgen karena perubahan yang terjadi akibat perkembangan teknologi yang semakin cepat, maka guru harus lebih cepat lagi membekali kepada siswanya sikap dan keteladan yang berkarakter sesuai dinamika perkembangan zaman yang semakin cepat.Keluarga dan guru diharapkan bisa bekerjasama untuk lebih aktif mengawasi dan memotivasi peserta didik supaya bisa terbiasa melakukan perilaku yang berkarakter sesuai dengan kepribadian bangsa Indonesia.
Berdasarkan telaah latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan dalam artikel, beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan adalah sebagai berikut: Pertama, penelitian kualitatif mendalam mengenai dampak pandemi Covid-19 terhadap nilai-nilai karakter pada anak usia dini, terutama dalam konteks keluarga dan lingkungan sekolah. Studi ini dapat mengeksplorasi bagaimana orang tua dan guru beradaptasi dalam menanamkan nilai-nilai karakter di tengah keterbatasan pembelajaran tatap muka dan penggunaan teknologi secara intensif. Kedua, penelitian eksperimen untuk menguji efektivitas berbagai model pembelajaran daring yang terintegrasi dengan pendidikan karakter, dengan fokus pada pengembangan kemampuan siswa dalam menerapkan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Metode penelitian ini dapat melibatkan pengukuran perubahan perilaku siswa sebelum dan sesudah intervensi pembelajaran. Ketiga, penelitian komparatif antara berbagai pendekatan pendidikan karakter yang diterapkan di sekolah-sekolah selama pandemi, dengan mempertimbangkan faktor-faktor seperti kurikulum, sumber daya, dan dukungan komunitas. Hasil penelitian ini dapat memberikan wawasan tentang praktik-praktik terbaik dalam pendidikan karakter di era pandemi.
- PENGEMBANGAN NILAI-NILAI KARAKTER ANAK USIA DINI MELALUI PEMBIASAAN DAN KETELADANAN | Jurnal Pendidikan... journal.uny.ac.id/index.php/jpa/article/view/17707PENGEMBANGAN NILAI NILAI KARAKTER ANAK USIA DINI MELALUI PEMBIASAAN DAN KETELADANAN Jurnal Pendidikan journal uny ac index php jpa article view 17707
- CHARACTER EDUCATION INTEGRATION IN SOCIAL STUDIES LEARNING | Agung | Historia: Jurnal Pendidik dan Peneliti... ejournal.upi.edu/index.php/historia/article/view/12111CHARACTER EDUCATION INTEGRATION IN SOCIAL STUDIES LEARNING Agung Historia Jurnal Pendidik dan Peneliti ejournal upi edu index php historia article view 12111
- Pengaruh Covid-19 terhadap Penerapan Pendidikan Karakter dan Pendidikan Islam | QALAMUNA: Jurnal Pendidikan,... doi.org/10.37680/qalamuna.v12i2.407Pengaruh Covid 19 terhadap Penerapan Pendidikan Karakter dan Pendidikan Islam QALAMUNA Jurnal Pendidikan doi 10 37680 qalamuna v12i2 407
- Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Dasar Di Era Digital | AR-RIAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar. pendidikan... doi.org/10.29240/jpd.v2i1.439Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Dasar Di Era Digital AR RIAYAH Jurnal Pendidikan Dasar pendidikan doi 10 29240 jpd v2i1 439
- Pendidikan Karakter di Lingkungan Keluarga Selama Pembelajaran Jarak Jauh pada Masa Pandemi COVID-19... jayapanguspress.penerbit.org/index.php/cetta/article/view/454Pendidikan Karakter di Lingkungan Keluarga Selama Pembelajaran Jarak Jauh pada Masa Pandemi COVID 19 jayapanguspress penerbit index php cetta article view 454
| File size | 215.57 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UPI YAIUPI YAI Penelitian ini menunjukkan bahwa tokoh Bu Rahmi dalam film Bila Esok Ibu Tiada memperlihatkan bentuk kepemimpinan transformasional melalui empat aspekPenelitian ini menunjukkan bahwa tokoh Bu Rahmi dalam film Bila Esok Ibu Tiada memperlihatkan bentuk kepemimpinan transformasional melalui empat aspek
ARSHMEDIAARSHMEDIA Tekhnik pengumpulan data menggunakan wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukan bahwasanya terdapat penurunan minat belajar siswa terhadap pelajaranTekhnik pengumpulan data menggunakan wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukan bahwasanya terdapat penurunan minat belajar siswa terhadap pelajaran
UNISLAUNISLA Penelitian selanjutnya dapat menggali bagaimana nilai-nilai karakter diintegrasikan dalam media digital seperti e-modul, video pembelajaran, atau aplikasiPenelitian selanjutnya dapat menggali bagaimana nilai-nilai karakter diintegrasikan dalam media digital seperti e-modul, video pembelajaran, atau aplikasi
UMKOUMKO Hal tersebut dapat dilihat dari para peserta kegiatan pelatihan telah berhasil dan mampu mengoperasikan program-program Microsoft Office yaitu MicrosoftHal tersebut dapat dilihat dari para peserta kegiatan pelatihan telah berhasil dan mampu mengoperasikan program-program Microsoft Office yaitu Microsoft
UNIVAUNIVA Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) prinsip-prinsip dalam pengembangan kurikulum terdiri dari prinsip berorientasi pada tujuan, prinsip relevansiHasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) prinsip-prinsip dalam pengembangan kurikulum terdiri dari prinsip berorientasi pada tujuan, prinsip relevansi
STAIBSLLGSTAIBSLLG Orangtua, sebagai pendidik awal di keluarga memiliki tugas yang cukup kompleks untuk membentuk anak menjadi pemilik karakter Al-Quran. Program ini dianggapOrangtua, sebagai pendidik awal di keluarga memiliki tugas yang cukup kompleks untuk membentuk anak menjadi pemilik karakter Al-Quran. Program ini dianggap
ITEKES BALIITEKES BALI Hasil: Terdapat perbedaan signifikan dalam perilaku memotong kuku pada kelompok eksperimen sebelum dan sesudah pelatihan (p < 0,05), serta pada kelompokHasil: Terdapat perbedaan signifikan dalam perilaku memotong kuku pada kelompok eksperimen sebelum dan sesudah pelatihan (p < 0,05), serta pada kelompok
CERICCERIC Intervensi keperawatan yang diberikan didasarkan pada prinsip-prinsip konservasi yaitu konservasi energi, integritas struktural, personal dan sosial. HasilIntervensi keperawatan yang diberikan didasarkan pada prinsip-prinsip konservasi yaitu konservasi energi, integritas struktural, personal dan sosial. Hasil
Useful /
STAIBSLLGSTAIBSLLG Setiap teori memiliki argumennya masing-masing yang pada dasarnya bahwa Islamisasi Islam di Bengkulu melalui arah Utara, Timur, dan Selatan. IslamisasiSetiap teori memiliki argumennya masing-masing yang pada dasarnya bahwa Islamisasi Islam di Bengkulu melalui arah Utara, Timur, dan Selatan. Islamisasi
UNISLAUNISLA Kulut kaet memiliki makna agama yang mendalam dalam kehidupan masyarakat Dawan. Ritual ini memperkuat solidaritas sosial dan hubungan dengan leluhur.meskipunKulut kaet memiliki makna agama yang mendalam dalam kehidupan masyarakat Dawan. Ritual ini memperkuat solidaritas sosial dan hubungan dengan leluhur.meskipun
STAIBSLLGSTAIBSLLG Sementara pada tahap penilaian, guru dapat menggunakan kuesioner atau lembar observasi untuk menilai nilai-nilai moral yang tertanam pada siswa. BerdasarkanSementara pada tahap penilaian, guru dapat menggunakan kuesioner atau lembar observasi untuk menilai nilai-nilai moral yang tertanam pada siswa. Berdasarkan
STAIBSLLGSTAIBSLLG Hal ini seimbang dengan kemampuan guru untuk memahami ajaran Islam itu sendiri berdasarkan Al-Quran dan Hadish, kurangnya pemahaman pendidik tentang ajaranHal ini seimbang dengan kemampuan guru untuk memahami ajaran Islam itu sendiri berdasarkan Al-Quran dan Hadish, kurangnya pemahaman pendidik tentang ajaran