SEMBILANPEMUDASEMBILANPEMUDA
Journal of Innovation in Teaching and Instructional MediaJournal of Innovation in Teaching and Instructional MediaDalam melaksanakan supervisi akademik sangat dibutuhkan peran dari seorang wakil kepala bidang kurikulum. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggali informasi tentang bagaimana peran wakil kepala madarasah bidang kurikulum di MTs Negeri 1 Kota Prabumulih dalam rangka mengembangkan kemampuan guru menyusun administrasi penilaian melalui supervisi akademik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah Wakil Kepala Madrasah bidang kurikulum dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) perencanaan program supervisi akademik madrasah disusun pada setiap awal tahun pelajaran baru; 2) pelaksanaan supervisi akademik meliputi kunjungan kelas, dan observasi; 3) wakil kepala madarasah bidang kurikulum melaksanakan proses penilaian supervisi kepada guru; 4) pelaksanaaan supervisi akademik berdampak nyata pada peningkatan kinerja guru di MTs Negeri 1 Kota Prabumulih.
Implementasi supervisi akademik di MTs Negeri 1 Kota Prabumulih melibatkan kepala madrasah serta wakil kepala bidang kurikulum, dilaksanakan melalui tiga tahap.Kegiatan supervisi mencakup kunjungan kelas (klinis) dan supervisi di luar kelas, namun pada tahun pelajaran 2021/2022 hanya dapat dilaksanakan satu kali akibat pembatasan pandemi COVID-19.Guru-guru merespon positif supervisi tersebut, menilai bahwa hal itu penting untuk meningkatkan kinerja mereka menjadi lebih baik.
Penelitian selanjutnya dapat menguji efektivitas model supervisi akademik yang melibatkan wakil kepala bidang kurikulum dengan menggunakan pendekatan kuantitatif, sehingga dapat mengukur secara statistik peningkatan kinerja guru dan dampaknya terhadap prestasi belajar siswa. Selain itu, studi komparatif antara supervisi klinis (di dalam kelas) dan supervisi tradisional (di luar kelas) dapat dilakukan untuk mengetahui mana yang lebih berkontribusi pada peningkatan kompetensi mengajar serta kepuasan guru. Selanjutnya, penelitian dapat mengeksplorasi pemanfaatan platform digital sebagai media pendukung pelaksanaan supervisi selama masa pandemi atau kondisi pembatasan tatap muka, dengan menilai sejauh mana teknologi tersebut meningkatkan keberlanjutan dan efektivitas proses supervisi. Ketiga, analisis longitudinal terhadap guru yang telah menerima supervisi selama beberapa tahun dapat memberikan insight tentang perubahan jangka panjang dalam praktik mengajar dan motivasi profesional mereka. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memperkaya pemahaman tentang strategi supervisi yang optimal serta menyediakan bukti empiris bagi kebijakan pendidikan di tingkat madrasah.
| File size | 150.76 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
HARPRESSIDHARPRESSID Implementasi supervisi akademik di MTs Negeri Palopo menerapkan proses terstruktur dan sistematis yang mencakup observasi, umpan balik, dan diskusi kolaboratifImplementasi supervisi akademik di MTs Negeri Palopo menerapkan proses terstruktur dan sistematis yang mencakup observasi, umpan balik, dan diskusi kolaboratif
UNCMUNCM Mutu pembelajaran bertumpu pada kualitas kinerja guru, yang sebagian besar disebabkan rendahnya upaya dan kreativitas guru dalam menangulangi kelemahanMutu pembelajaran bertumpu pada kualitas kinerja guru, yang sebagian besar disebabkan rendahnya upaya dan kreativitas guru dalam menangulangi kelemahan
ALFARABIALFARABI Analisis data dilakukan dengan teknik analisis tematik melalui triangulasi sumber, metode, dan teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan supervisiAnalisis data dilakukan dengan teknik analisis tematik melalui triangulasi sumber, metode, dan teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan supervisi
STAISKUTIMSTAISKUTIM Supervisi pendidikan memiliki peran strategis dalam meningkatkan keterampilan pedagogik dan kinerja guru melalui proses pengawasan, bimbingan, dan evaluasiSupervisi pendidikan memiliki peran strategis dalam meningkatkan keterampilan pedagogik dan kinerja guru melalui proses pengawasan, bimbingan, dan evaluasi
UTPUTP Instrumen yang dipakai merupakan adaptasi standar Teacher Supervision and Evaluation Survey, diuji validitas, reliabilitas, normalitas, dan homogenitas,Instrumen yang dipakai merupakan adaptasi standar Teacher Supervision and Evaluation Survey, diuji validitas, reliabilitas, normalitas, dan homogenitas,
PPSDPPPSDP Oleh karena itu, pendidik harus mampu menggunakan teknik, metode, strategi, dan pendekatan pembelajaran yang tepat. Melalui perencanaan supervisi akademik,Oleh karena itu, pendidik harus mampu menggunakan teknik, metode, strategi, dan pendekatan pembelajaran yang tepat. Melalui perencanaan supervisi akademik,
LPPPIPUBLISHINGLPPPIPUBLISHING Hasil menunjukkan peningkatan kemampuan menulis dari 25% pada prasiklus menjadi 70% pada siklus I dan 90% pada siklus II, menandakan keberhasilan intervensiHasil menunjukkan peningkatan kemampuan menulis dari 25% pada prasiklus menjadi 70% pada siklus I dan 90% pada siklus II, menandakan keberhasilan intervensi
UNISSULAUNISSULA Hal ini terjadi karena peserta didik belum mencapai ketuntasan belajar yang terlihat dari hasil-hasil tes. Faktor-faktor penyebabnya di antaranya adalahHal ini terjadi karena peserta didik belum mencapai ketuntasan belajar yang terlihat dari hasil-hasil tes. Faktor-faktor penyebabnya di antaranya adalah
Useful /
POLITANI SAMARINDAPOLITANI SAMARINDA Implementasi e‑samsat di Kota Palopo memberikan kemudahan, fleksibilitas waktu, dan mengurangi antrean, namun efektivitasnya belum optimal karena prosesImplementasi e‑samsat di Kota Palopo memberikan kemudahan, fleksibilitas waktu, dan mengurangi antrean, namun efektivitasnya belum optimal karena proses
CENDIKIAJENIUS INDCENDIKIAJENIUS IND Penelitian ini bertujuan menentukan hubungan pengetahuan dan dukungan keluarga dengan manajemen diri pasien DM tipe 2. Dengan desain kuantitatif potonganPenelitian ini bertujuan menentukan hubungan pengetahuan dan dukungan keluarga dengan manajemen diri pasien DM tipe 2. Dengan desain kuantitatif potongan
STAISKUTIMSTAISKUTIM Penggunaan Smart Card Id sebagai kartu absensi dinilai mudah dan membantu orang tua untuk mengetahui maupun memantau kehadiran peserta didik di sekolahPenggunaan Smart Card Id sebagai kartu absensi dinilai mudah dan membantu orang tua untuk mengetahui maupun memantau kehadiran peserta didik di sekolah
STAISKUTIMSTAISKUTIM Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen, serta dianalisis menggunakan pendekatan tematik. Temuan utama menunjukkan bahwaData diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen, serta dianalisis menggunakan pendekatan tematik. Temuan utama menunjukkan bahwa