SEMBILANPEMUDASEMBILANPEMUDA
Journal of Innovation in Teaching and Instructional MediaJournal of Innovation in Teaching and Instructional MediaSalah satu upaya yang dapat dilakukan oleh kepala sekolah untuk meningkatkan kinerja guru adalah dengan melakukan supervisi akademik yaitu bimbingan yang berkaitan dengan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh supervisi akademik terhadap kinerja guru di SMPN 5 Prabumulih; pengaruh lingkungan kerja terhadap kinerja guru di SMPN 5 Prabumulih; pengaruh supervisi akademik dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru di SMPN 5 Prabumulih.
Berdasarkan analisis data dan pembahasan di atas, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan secara parsial antara lingkungan kerja terhadap kinerja guru di SMPN 5 Prabumulih, dengan nilai koefisien determinasi sebesar 37,5 %.terdapat pengaruh yang signifikan secara parsial antara supervisi akademik kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMPN 5 Prabumulih, dengan nilai koefisien determinasi sebesar 57,4 %.terdapat pengaruh yang signifikan secara simultan antara lingkungan kerja dan supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMPN 5 Prabumulih, dengan nilai koefisien determinasi sebesar 77,2%, sedangkan 12,8 % dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitan ini.
Untuk meningkatkan kinerja guru, perlu dilakukan supervisi akademik kepala sekolah secara efektif dan memperhatikan lingkungan kerja yang kondusif. Selain itu, perlu dilakukan penelitian lanjutan untuk mengetahui variabel lain yang dapat mempengaruhi kinerja guru. Dengan demikian, dapat ditemukan strategi yang tepat untuk meningkatkan kinerja guru dan mencapai tujuan pendidikan yang lebih baik. Penelitian lanjutan juga dapat dilakukan untuk mengetahui implementasi supervisi akademik dan lingkungan kerja dalam meningkatkan kinerja guru di sekolah lain.
| File size | 180.95 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya supervisi pendidikan sebagai instrumen strategis dalam mewujudkan peserta didik Madrasah Ibtidaiyah yangPenelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya supervisi pendidikan sebagai instrumen strategis dalam mewujudkan peserta didik Madrasah Ibtidaiyah yang
IAINTAKENGONIAINTAKENGON Dalam dimensi produk, kepala sekolah dan guru taman kanak-kanak telah berkomitmen untuk mengembangkan komunikasi yang baik dengan orang tua dan masyarakatDalam dimensi produk, kepala sekolah dan guru taman kanak-kanak telah berkomitmen untuk mengembangkan komunikasi yang baik dengan orang tua dan masyarakat
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa kepemimpinan transformasional kepala sekolah di SDN Rancaekek 05 berperan signifikan dalam meningkatkan kedisiplinanHasil penelitian ini menyimpulkan bahwa kepemimpinan transformasional kepala sekolah di SDN Rancaekek 05 berperan signifikan dalam meningkatkan kedisiplinan
IITSSIITSS Tantangan yang muncul termasuk perubahan pola pikir, perbedaan kemampuan digital siswa, dan beban administrasi, yang dapat diatasi melalui pelatihan berkelanjutan,Tantangan yang muncul termasuk perubahan pola pikir, perbedaan kemampuan digital siswa, dan beban administrasi, yang dapat diatasi melalui pelatihan berkelanjutan,
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Kepala sekolah yang menunjukkan perilaku asertif, dengan ciri komunikasi terbuka, penghargaan terhadap perbedaan, dan kemampuan memberikan arahan sertaKepala sekolah yang menunjukkan perilaku asertif, dengan ciri komunikasi terbuka, penghargaan terhadap perbedaan, dan kemampuan memberikan arahan serta
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Program coaching menghadapi beberapa hambatan signifikan. Kendala utama meliputi kurangnya dukungan dan kolaborasi dari rekan kerja. Selain itu, keterbatasanProgram coaching menghadapi beberapa hambatan signifikan. Kendala utama meliputi kurangnya dukungan dan kolaborasi dari rekan kerja. Selain itu, keterbatasan
ALFARABIALFARABI Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan supervisi akademik masih bersifat administratif dan kurang menyentuh aspek pedagogis. Hambatan yang ditemukanHasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan supervisi akademik masih bersifat administratif dan kurang menyentuh aspek pedagogis. Hambatan yang ditemukan
LPPPIPUBLISHINGLPPPIPUBLISHING Kemudian mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 85,71% dengan kriteria Berkembang Sangat Baik (BSB). Berdasarkan hasil tindakan kelas yang telahKemudian mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 85,71% dengan kriteria Berkembang Sangat Baik (BSB). Berdasarkan hasil tindakan kelas yang telah
Useful /
STAIBREBESSTAIBREBES Keberhasilan pembelajaran metode A BA TA TSA juga didasari oleh beberapa faktor pendukung, seperti sarana prasarana yang memadai, pendidik yang tersertifikasiKeberhasilan pembelajaran metode A BA TA TSA juga didasari oleh beberapa faktor pendukung, seperti sarana prasarana yang memadai, pendidik yang tersertifikasi
DINAMIKADINAMIKA Selain itu, peserta pelatihan juga mengungkapkan peningkatan motivasi untuk menggunakan media sosial Instagram sebagai alat untuk mempromosikan kegiatanSelain itu, peserta pelatihan juga mengungkapkan peningkatan motivasi untuk menggunakan media sosial Instagram sebagai alat untuk mempromosikan kegiatan
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Mudahnya mengakses informasi tanpa mengetahui kebenarannya akan memunculkan berita palsu (hoax) yang mana perlu diantisipasi agar tidak menimbulkan perselisihanMudahnya mengakses informasi tanpa mengetahui kebenarannya akan memunculkan berita palsu (hoax) yang mana perlu diantisipasi agar tidak menimbulkan perselisihan
STIMSUKMAMEDANSTIMSUKMAMEDAN Artinya hipotesis pada penelitian ini diterima, terbukti dari nilai F hitung > F tabel (51,381 > 3,09). Variabel Covid-19 (X1), wilayah (X2), dan jumlahArtinya hipotesis pada penelitian ini diterima, terbukti dari nilai F hitung > F tabel (51,381 > 3,09). Variabel Covid-19 (X1), wilayah (X2), dan jumlah