SEMBILANPEMUDASEMBILANPEMUDA
Journal of Innovation in Teaching and Instructional MediaJournal of Innovation in Teaching and Instructional MediaSalah satu upaya yang dapat dilakukan oleh kepala sekolah untuk meningkatkan kinerja guru adalah dengan melakukan supervisi akademik yaitu bimbingan yang berkaitan dengan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh supervisi akademik terhadap kinerja guru di SMPN 5 Prabumulih; pengaruh lingkungan kerja terhadap kinerja guru di SMPN 5 Prabumulih; pengaruh supervisi akademik dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru di SMPN 5 Prabumulih.
Berdasarkan analisis data dan pembahasan di atas, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan secara parsial antara lingkungan kerja terhadap kinerja guru di SMPN 5 Prabumulih, dengan nilai koefisien determinasi sebesar 37,5 %.terdapat pengaruh yang signifikan secara parsial antara supervisi akademik kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMPN 5 Prabumulih, dengan nilai koefisien determinasi sebesar 57,4 %.terdapat pengaruh yang signifikan secara simultan antara lingkungan kerja dan supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMPN 5 Prabumulih, dengan nilai koefisien determinasi sebesar 77,2%, sedangkan 12,8 % dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitan ini.
Untuk meningkatkan kinerja guru, perlu dilakukan supervisi akademik kepala sekolah secara efektif dan memperhatikan lingkungan kerja yang kondusif. Selain itu, perlu dilakukan penelitian lanjutan untuk mengetahui variabel lain yang dapat mempengaruhi kinerja guru. Dengan demikian, dapat ditemukan strategi yang tepat untuk meningkatkan kinerja guru dan mencapai tujuan pendidikan yang lebih baik. Penelitian lanjutan juga dapat dilakukan untuk mengetahui implementasi supervisi akademik dan lingkungan kerja dalam meningkatkan kinerja guru di sekolah lain.
| File size | 180.95 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA Pelibatan pemangku kepentingan dalam perencanaan supervisi masih didominasi oleh guru internal sekolah, sedangkan keterlibatan pihak eksternal, sepertiPelibatan pemangku kepentingan dalam perencanaan supervisi masih didominasi oleh guru internal sekolah, sedangkan keterlibatan pihak eksternal, seperti
STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Supervisi yang dilakukan secara kolaboratif dan reflektif terbukti mampu meningkatkan profesionalitas guru sekaligus membangun ekosistem madrasah yangSupervisi yang dilakukan secara kolaboratif dan reflektif terbukti mampu meningkatkan profesionalitas guru sekaligus membangun ekosistem madrasah yang
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Supervisi yang dilaksanakan sebagai proses kolaboratif dan pengembangan profesional mampu mendorong pembelajaran berkelanjutan, memperkuat kepemimpinanSupervisi yang dilaksanakan sebagai proses kolaboratif dan pengembangan profesional mampu mendorong pembelajaran berkelanjutan, memperkuat kepemimpinan
ALFARABIALFARABI Hambatan yang ditemukan mencakup kurangnya pelatihan bagi supervisor, rendahnya pemahaman guru terhadap pembelajaran berdiferensiasi, serta minimnya tindakHambatan yang ditemukan mencakup kurangnya pelatihan bagi supervisor, rendahnya pemahaman guru terhadap pembelajaran berdiferensiasi, serta minimnya tindak
FIP UNGFIP UNG Penelitian ini menemukan bahwa pengembangan profesionalisme guru di SLBS YPAB Mare menunjukkan implementasi sembilan dari tiga belas program pengembangan,Penelitian ini menemukan bahwa pengembangan profesionalisme guru di SLBS YPAB Mare menunjukkan implementasi sembilan dari tiga belas program pengembangan,
FIP UNGFIP UNG Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan bakat dilakukan melalui tiga tahap utama: penyusunan strategi, implementasi, dan evaluasi. Strategi dimulaiHasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan bakat dilakukan melalui tiga tahap utama: penyusunan strategi, implementasi, dan evaluasi. Strategi dimulai
JPTAMJPTAM Anderson memandang evaluasi sebagai sebuah proses menentukan hasil yang telah dicapai beberapa kegiatan yang dirancang untuk mendukung tercapainya tujuan.Anderson memandang evaluasi sebagai sebuah proses menentukan hasil yang telah dicapai beberapa kegiatan yang dirancang untuk mendukung tercapainya tujuan.
FTKJOURNAL UINMATARAMFTKJOURNAL UINMATARAM Studi ini juga bisa membandingkan efektivitas strategi yang digunakan di MTs Darul Quran Bengkel dengan madrasah serupa di daerah lain yang memiliki tingkatStudi ini juga bisa membandingkan efektivitas strategi yang digunakan di MTs Darul Quran Bengkel dengan madrasah serupa di daerah lain yang memiliki tingkat
Useful /
JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA Pengembangan profesionalisme guru harus dilakukan secara berkelanjutan melalui program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) agar guru mampu menyesuaikanPengembangan profesionalisme guru harus dilakukan secara berkelanjutan melalui program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) agar guru mampu menyesuaikan
FTKJOURNAL UINMATARAMFTKJOURNAL UINMATARAM Hasilnya menunjukkan problematika guru meliputi kurangnya sarana prasarana, metode monoton, penguasaan kelas yang lemah, serta materi ajar yang terbatas.Hasilnya menunjukkan problematika guru meliputi kurangnya sarana prasarana, metode monoton, penguasaan kelas yang lemah, serta materi ajar yang terbatas.
UNIDAUNIDA Keanekaragaman mamalia di Resort Mandalawangi terdiri dari tujuh jenis dari enam famili dengan indeks kekayaan dan keanekaragaman spesies yang tergolongKeanekaragaman mamalia di Resort Mandalawangi terdiri dari tujuh jenis dari enam famili dengan indeks kekayaan dan keanekaragaman spesies yang tergolong
UNIDAUNIDA Kandungan bioetanol yang dihasilkan dari sisa ekstraksi karaginan adalah 2,57% dengan hasil rendemen 32,64% pada waktu fermentasi 6 hari sebagai waktuKandungan bioetanol yang dihasilkan dari sisa ekstraksi karaginan adalah 2,57% dengan hasil rendemen 32,64% pada waktu fermentasi 6 hari sebagai waktu