UBBGUBBG
Getsempena English Education JournalGetsempena English Education JournalThis study develops a flipped class aimed at enhancing academic vocabulary acquisition among EFL non-English major college students in China, utilizing the ADDIE instructional design framework. The research involved a needs analysis with 85 students, design and development with 26 voluntarily participating students employing mind map techniques, and implementation and evaluation through a semi-closed questionnaire. Findings reveal that 98.72% of students rated their vocabulary proficiency as average or poor, highlighting a significant need for targeted instruction. Students valued aspects like meaning and pronunciation, while also recognizing the importance of connotation. The study demonstrates the effectiveness of the flipped class, with 96% of students expressing that it enhanced their academic vocabulary acquisition. Future studies could explore longer practice durations and further ways to leverage student-created vocabulary cards.
The study demonstrates the effectiveness of a flipped classroom approach, incorporating peer interaction and structured learning, in enhancing EFL academic vocabulary acquisition among non-English major college students in China.The findings highlight a significant need for targeted vocabulary instruction, particularly focusing on aspects like meaning, pronunciation, and connotation.Future research should explore extending practice durations and further leveraging student-created vocabulary cards to optimize learning outcomes.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan untuk memperdalam pemahaman tentang pembelajaran kosakata EFL. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi efektivitas flipped classroom dengan durasi yang lebih panjang, memungkinkan siswa untuk lebih mendalami materi dan mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih efektif. Kedua, penelitian dapat mengeksplorasi potensi penggunaan kartu kosakata yang dibuat oleh siswa secara lebih maksimal, misalnya dengan mengintegrasikannya ke dalam aktivitas pembelajaran yang lebih interaktif dan kolaboratif. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan metode pembelajaran kosakata yang disesuaikan dengan kebutuhan spesifik mahasiswa non-jurusan bahasa Inggris, dengan mempertimbangkan latar belakang akademik dan tujuan pembelajaran mereka. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan kualitas pembelajaran kosakata EFL di perguruan tinggi.
- Words as Tools: Learning Academic Vocabulary as Language Acquisition - Nagy - 2012 - Reading Research... doi.org/10.1002/RRQ.011Words as Tools Learning Academic Vocabulary as Language Acquisition Nagy 2012 Reading Research doi 10 1002 RRQ 011
- Online collaborative performance in group-based tasks among learners of higher education | Mohd Kasim... doi.org/10.24815/siele.v9i3.24861Online collaborative performance in group based tasks among learners of higher education Mohd Kasim doi 10 24815 siele v9i3 24861
- 0. djy pkq qry q7 0z da 94c wk vo qg 4h tgm bo kg1 ny cz v8wj mr pj 8zhx 5t ssa 5e kl 1zcq pdl qr zqt... doi.org/10.3389/fpsyg.2022.9276360 djy pkq qry q7 0z da 94c wk vo qg 4h tgm bo kg1 ny cz v8wj mr pj 8zhx 5t ssa 5e kl 1zcq pdl qr zqt doi 10 3389 fpsyg 2022 927636
| File size | 349.12 KB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
UTMUTM Conjunctive adjunct tidak hanya menghubungkan ide dalam komunikasi verbal dan audiovisual, tetapi juga memastikan nilai dan kepercayaan berita kepada pemirsa.Conjunctive adjunct tidak hanya menghubungkan ide dalam komunikasi verbal dan audiovisual, tetapi juga memastikan nilai dan kepercayaan berita kepada pemirsa.
UTMUTM Analisis semiotik berbasis teori Barthes menunjukkan bahwa kedua alat tersebut melambangkan gotong royong, kebersamaan, dan kekompakan yang berkontribusiAnalisis semiotik berbasis teori Barthes menunjukkan bahwa kedua alat tersebut melambangkan gotong royong, kebersamaan, dan kekompakan yang berkontribusi
UNMUNM Data dikumpulkan terutama melalui observasi kelas. Temuan menunjukkan bahwa instruksi eksplisit yang mencakup penetapan tujuan, scaffolding multimo, danData dikumpulkan terutama melalui observasi kelas. Temuan menunjukkan bahwa instruksi eksplisit yang mencakup penetapan tujuan, scaffolding multimo, dan
STMIKJAYAKARTASTMIKJAYAKARTA Model Naive Bayes menunjukkan akurasi 100% dengan precision, recall, dan F1-score sempurna, meski kemungkinan disebabkan distribusi data uji yang tidakModel Naive Bayes menunjukkan akurasi 100% dengan precision, recall, dan F1-score sempurna, meski kemungkinan disebabkan distribusi data uji yang tidak
UNP KEDIRIUNP KEDIRI Selanjutnya, kinerja terbukti berfungsi sebagai variabel mediasi yang memperkuat pengaruh budaya kerja dan motivasi kerja terhadap perkembangan usaha.Selanjutnya, kinerja terbukti berfungsi sebagai variabel mediasi yang memperkuat pengaruh budaya kerja dan motivasi kerja terhadap perkembangan usaha.
SAGITASAGITA Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengelolaan daun tarung sebagai ekstrak pewarna alami untuk sarung, serta dampaknya terhadap keberlanjutanPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengelolaan daun tarung sebagai ekstrak pewarna alami untuk sarung, serta dampaknya terhadap keberlanjutan
UNWAHAUNWAHA Tes digunakan untuk mengukur peningkatan pemahaman siswa sebelum dan sesudah penerapan strategi, dan kuesioner digunakan untuk mengetahui tanggapan siswaTes digunakan untuk mengukur peningkatan pemahaman siswa sebelum dan sesudah penerapan strategi, dan kuesioner digunakan untuk mengetahui tanggapan siswa
UNIBUNIB Kemudian dilakukan percobaan untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam keterampilan mendengarkan dengan menggunakan log pendengaran melalui aplikasi WhatsAppKemudian dilakukan percobaan untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam keterampilan mendengarkan dengan menggunakan log pendengaran melalui aplikasi WhatsApp
Useful /
UNMUNM Reformasi pedagogi bahasa tidak hanya penting untuk pertumbuhan linguistik tetapi juga untuk membentuk identitas, partisipasi, dan hasil belajar masa depanReformasi pedagogi bahasa tidak hanya penting untuk pertumbuhan linguistik tetapi juga untuk membentuk identitas, partisipasi, dan hasil belajar masa depan
UNMUNM Studi ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana siswa memandang integrasi teknologi AI dalam pembelajaran menulis akademik. Studi kasus kualitatif ini memeriksaStudi ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana siswa memandang integrasi teknologi AI dalam pembelajaran menulis akademik. Studi kasus kualitatif ini memeriksa
UNMUNM Model pembelajaran digital berlandaskan budaya ini dirancang untuk memberikan umpan balik efektif, meningkatkan motivasi siswa, dan mempromosikan inovasiModel pembelajaran digital berlandaskan budaya ini dirancang untuk memberikan umpan balik efektif, meningkatkan motivasi siswa, dan mempromosikan inovasi
UNMUNM Penelitian ini menelusuri pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) yang menggabungkan alat teknologi dengan praktik pendidikan berbasis kearifanPenelitian ini menelusuri pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) yang menggabungkan alat teknologi dengan praktik pendidikan berbasis kearifan