STT KADESISTT KADESI
Jurnal Pendidikan Agama Kristen (JUPAK)Jurnal Pendidikan Agama Kristen (JUPAK)This study examines the application of constructivist pedagogy within Christian Religious Education at Sekolah Tinggi Teologi Paulus Jakarta. Constructivism, rooted in the work of Jean Piaget and Lev Vygotsky, posits that knowledge is actively built by learners through experience, reflection, and social interaction rather than passively transferred from instructors. In theological education, this shift reframes lecturers as facilitators who scaffold students personal and communal engagement with Scripture and Christian doctrine. Employing a qualitative descriptive design that integrates literature review, non-participant observation, and semi-structured interviews with lecturers and students, the study finds that constructivist practices at STT Paulus Jakarta promote higher-order thinking, contextual biblical interpretation, and collaborative learning. Notwithstanding these benefits, challenges persist in lecturer readiness, student self-regulation, and resource availability. The paper argues that constructivism is both relevant and effective for Christian education, provided it is supported by institutional commitment to professional development and pedagogical innovation.
The application of the constructivist method in Christian Religious Education (CRE) at Paulus Theological Seminary Jakarta is not merely a pedagogical strategy but a paradigm shift that transforms learning from a monological tradition into a dialogical one.This paradigm emphasizes that theological knowledge and Christian faith are not only transmitted through lectures but are actively constructed through reflection, dialogue, ministry experience, and communal interaction.Ultimately, this study is expected to contribute significantly to the development of Christian education theory and practice in Indonesia.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan studi komparatif mengenai implementasi konstruktivisme di seminari-seminari Kristen lainnya di Indonesia untuk mengidentifikasi praktik terbaik dan tantangan yang dihadapi. Kedua, penelitian lebih mendalam mengenai dampak konstruktivisme terhadap spiritualitas mahasiswa akan memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang bagaimana pendekatan pembelajaran ini memengaruhi perkembangan iman dan karakter. Ketiga, eksplorasi integrasi teknologi digital dalam pendidikan agama Kristen secara konstruktivis dapat membuka peluang inovasi pembelajaran yang lebih menarik dan relevan dengan kebutuhan mahasiswa di era digital. Dengan demikian, diharapkan pendidikan teologi dapat terus beradaptasi dan menghasilkan lulusan yang tidak hanya kompeten secara akademis, tetapi juga memiliki komitmen yang kuat terhadap pelayanan dan transformasi sosial.
| File size | 751.47 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
IAKNKUPANGIAKNKUPANG Pelatihan mencakup teknik membaca notasi, penentuan nada dasar, tempo, chord, iringan, dan olah vokal yang baik dan benar. PKM berhasil meningkatkan keterampilanPelatihan mencakup teknik membaca notasi, penentuan nada dasar, tempo, chord, iringan, dan olah vokal yang baik dan benar. PKM berhasil meningkatkan keterampilan
OJSOJS Tujuan khusus dari penelitian ini meliputi: (1) mengetahui praktik entrepreneurship yang telah dijalankan; (2) mengidentifikasi tantangan yang dihadapiTujuan khusus dari penelitian ini meliputi: (1) mengetahui praktik entrepreneurship yang telah dijalankan; (2) mengidentifikasi tantangan yang dihadapi
OJSOJS 173 > 1. 671. Dengan nilai probabilitas adalah 0. 000 < 0. 05, sedangkan disiplin belajar berpengaruh terhadap hasil belajar siswa sesuai hasil pengujian173 > 1. 671. Dengan nilai probabilitas adalah 0. 000 < 0. 05, sedangkan disiplin belajar berpengaruh terhadap hasil belajar siswa sesuai hasil pengujian
OJSOJS Pendidikan Agama Islam adalah suatu proses pembelajaran yang disusun untuk menginternalisasi dan memperkuat nilai-nilai Islam secara menyeluruh dalam diriPendidikan Agama Islam adalah suatu proses pembelajaran yang disusun untuk menginternalisasi dan memperkuat nilai-nilai Islam secara menyeluruh dalam diri
OJSOJS Berdasarkan temuan ini, model pembelajaran Picture and Picture direkomendasikan sebagai strategi efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep secara visualBerdasarkan temuan ini, model pembelajaran Picture and Picture direkomendasikan sebagai strategi efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep secara visual
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Faktor pendukung mencakup partisipasi warga sekolah, lingkungan yang kondusif, serta dukungan orang tua. Namun, kendala seperti kondisi buku yang rusakFaktor pendukung mencakup partisipasi warga sekolah, lingkungan yang kondusif, serta dukungan orang tua. Namun, kendala seperti kondisi buku yang rusak
UNYUNY Kertas ini memenuhi Standar Nasional Indonesia untuk kertas tulis. Kulit pisang dapat dimanfaatkan sebagai bahan baku kertas yang ramah lingkungan. KertasKertas ini memenuhi Standar Nasional Indonesia untuk kertas tulis. Kulit pisang dapat dimanfaatkan sebagai bahan baku kertas yang ramah lingkungan. Kertas
IAIN SUIAIN SU Apabila dikaji secara kritis, politik pendidikan sekuler di Indonesia telah masuk dalam rumusan undang-undang tersebut. Sekadar contoh, dari keenam ayatApabila dikaji secara kritis, politik pendidikan sekuler di Indonesia telah masuk dalam rumusan undang-undang tersebut. Sekadar contoh, dari keenam ayat
Useful /
STIKESCOLUMBIASIAMDNSTIKESCOLUMBIASIAMDN Komunikasi interpersonal yang erat diperlukan agar ibu, keluarga, dan bidan mempunyai pengetahuan yang sama. Kompetensi komunikasi interpersonal harusKomunikasi interpersonal yang erat diperlukan agar ibu, keluarga, dan bidan mempunyai pengetahuan yang sama. Kompetensi komunikasi interpersonal harus
UNUSAUNUSA Hasil menunjukkan bahwa tingkat D‑Dimer, PT, dan APTT yang awalnya tinggi menurun atau normal setelah pemberian heparin secara profilaksis. PenelitianHasil menunjukkan bahwa tingkat D‑Dimer, PT, dan APTT yang awalnya tinggi menurun atau normal setelah pemberian heparin secara profilaksis. Penelitian
UNYUNY Data dikumpulkan melalui tes kemampuan pemecahan masalah matematis dan skala self-regulated learning, kemudian dianalisis dengan uji-t dan uji MANOVA.Data dikumpulkan melalui tes kemampuan pemecahan masalah matematis dan skala self-regulated learning, kemudian dianalisis dengan uji-t dan uji MANOVA.
UNYUNY Jenis penelitian adalah eksperimen semu dengan desain pretest-posttest control group design. Populasi adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 BanguntapanJenis penelitian adalah eksperimen semu dengan desain pretest-posttest control group design. Populasi adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Banguntapan