BILLFATHBILLFATH

Jurnal Matematika dan Sains (JMS)Jurnal Matematika dan Sains (JMS)

E-learning merupakan media pembelajaran yang digunakan 100% di berbagai universitas. Karena masih baru, e-learning perlu dievaluasi agar menjadi lebih baik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi e-learning untuk mengetahui seberapa besar metode ini dapat diterima oleh siswa. Penelitian ini menggunakan metode AHP karena sistem ini mampu menganalisis menggunakan sejumlah kriteria dalam pemilihan mata kuliah praktikum. Metode ini dilakukan dengan membandingkan matriks dari sejumlah kriteria dari hasil formulir kuesioner siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa masih lebih menyukai metode tatap muka daripada e-learning karena materi tatap muka lebih mudah diserap dan interaksi dengan dosen lebih terjalin dibandingkan dengan menggunakan e-learning.

Berdasarkan penelitian dan analisis menggunakan Analytical Hierarchy Process (AHP), dapat disimpulkan bahwa terdapat empat kriteria pembelajaran yang digunakan Universitas Billfath, yaitu fleksibilitas waktu kuliah, kemudahan memahami materi, kemudahan pengumpulan tugas, dan kemudahan interaksi dengan pengajar, serta tiga alternatif pembelajaran, yaitu tatap muka, e-learning, dan blended learning.Kriteria kemudahan memahami materi menjadi kriteria utama dalam menentukan metode pembelajaran, diikuti dengan kemudahan interaksi dengan pengajar, fleksibilitas waktu kuliah, dan kemudahan pengumpulan tugas.Prioritas alternatif menunjukkan bahwa tatap muka (50%) lebih dipilih daripada e-learning (22%) dan blended learning (28%).

Penelitian selanjutnya dapat memperluas cakupan responden dari berbagai universitas dan tingkatan pendidikan untuk mendapatkan hasil yang lebih general. Selain itu, disarankan untuk meneliti faktor-faktor lain yang mempengaruhi preferensi metode pembelajaran, seperti gaya belajar individu dan ketersediaan sumber daya pendukung di rumah. Studi longitudinal juga dapat dilakukan untuk memahami bagaimana preferensi metode pembelajaran berubah seiring waktu dan pengalaman penggunaan e-learning. Penelitian di masa depan juga bisa menjajaki integrasi teknologi baru seperti augmented reality atau virtual reality ke dalam metode pembelajaran, lalu mengevaluasi efektifitasnya dalam meningkatkan pemahaman materi dan interaksi antara pengajar dan mahasiswa. Akhirnya, perlu ada studi mendalam tentang dampak psikologis dari berbagai metode pembelajaran terhadap motivasi belajar dan kesejahteraan mental mahasiswa selama masa pandemi.

  1. #tatap muka#tatap muka
  2. #hasil panen jagung#hasil panen jagung
Read online
File size343.4 KB
Pages17
Short Linkhttps://juris.id/p-2zk
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test