STKIP BIMASTKIP BIMA
ESESPendidikan adalah suatu proses menambah pengetahuan, wawasan dan proses pembentukan karakter serta pola pikir yang lebih luas. Pendidikan formal dapat mengubah diri seseorang menjadi lebih disiplin, tau aturan dan batasan dalam melakukan berbagai macam hal. Dengan adanya pendidikan formal kita dapat meningkatkan kesadaran dan keyakinan terhadap suatu hal yang terkadang dapat menjerumuskan seseorang terhadap sesuatu yang salah. Pendidikan juga dapat membantu seseorang untuk menjadi kritis dalam pemikirannya. Pendidikan dapat membantu seseorang mengubah kelemahan menjadi kekuatan. Didalam dunia pendidikan ada banyak sekali makna yang tersirat dan tujuan, harapan beserta cita-cita yang harus dicapai. Salah satu profesi yang sangat berperan dalam dunia pendidikan adalah guru. Guru adalah salah satu tonggak dalam keberhasilan dan majunya dunia pendidikan. Pendidikan sangat penting terutama bagi anak-anak yang kurang mendapatkan kasih sayang dari orangtuanya dan bagi anak-anak korban perceraian orang tua.
Keluarga memiliki peran penting dalam perkembangan anak, terutama dalam membentuk pola pikir dan moral.Anak-anak dari keluarga broken home cenderung mengalami dampak negatif seperti rasa rendah diri, kurang percaya diri, dan kecenderungan menyimpang secara sosial.Pendidikan formal dan dukungan sosial dari lingkungan menjadi faktor krusial dalam membimbing anak broken home agar dapat berkembang secara positif dan memiliki masa depan yang lebih baik.
Pertama, perlu dikaji lebih dalam bagaimana pengaruh pendidikan agama di sekolah terhadap pembentukan moral anak broken home, apakah intensitas dan kualitas pembelajaran agama dapat menjadi faktor protektif terhadap perilaku menyimpang. Kedua, penting untuk meneliti efektivitas program pendampingan psikososial di sekolah bagi anak broken home, termasuk bagaimana guru dan konselor dapat berperan sebagai figur pengganti dalam memberikan dukungan emosional. Ketiga, perlu dilakukan penelitian tentang peran teman sebaya sebagai sumber dukungan alternatif, khususnya dalam konteks lingkungan sekolah yang inklusif, untuk melihat apakah kualitas persahabatan dapat memperkuat ketahanan mental anak dari keluarga retak. Temuan dari ketiga arah penelitian ini dapat diintegrasikan dalam pengembangan model intervensi sekolah yang holistik, yang tidak hanya fokus pada akademik, tetapi juga pada pemulihan emosional dan sosial anak broken home, sehingga pendidikan benar-benar menjadi jembatan bagi mereka menuju kehidupan yang lebih berdaya dan bermakna.
| File size | 168.78 KB |
| Pages | 15 |
| Short Link | https://juris.id/p-2xV |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Siswa yang mampu mengendalikan emosi dengan baik cenderung memiliki tingkat kefokusan belajar yang lebih tinggi serta ketekunan belajar yang lebih dariSiswa yang mampu mengendalikan emosi dengan baik cenderung memiliki tingkat kefokusan belajar yang lebih tinggi serta ketekunan belajar yang lebih dari
JBASICJBASIC Pemerolehan pembelajaran pada pokok bahasan soal cerita melalui metode Problem Solving merupakan tujuan dasar yang akan dicapai. Seluruh siswa kelas IIIPemerolehan pembelajaran pada pokok bahasan soal cerita melalui metode Problem Solving merupakan tujuan dasar yang akan dicapai. Seluruh siswa kelas III
JBASICJBASIC Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 3 SD Negeri Tingkir Lor 02 yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasiSubjek penelitian ini adalah siswa kelas 3 SD Negeri Tingkir Lor 02 yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi
JBASICJBASIC Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi dan data dari hasil belajar matematika siswa kelas V. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahuiPenelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi dan data dari hasil belajar matematika siswa kelas V. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui
JBASICJBASIC Hal ini terbukti adanya Usman dan depdikbud (Hafid, 1996) yang menyatakan bahwa keterampilan proses sains yang dengan kualifikasi Baik (B) ke siklus keduaHal ini terbukti adanya Usman dan depdikbud (Hafid, 1996) yang menyatakan bahwa keterampilan proses sains yang dengan kualifikasi Baik (B) ke siklus kedua
JBASICJBASIC Kemudian dilakukan uji normalitas, homogenitas, dan hipotesis. Sampel penelitian diambil dari seluruh anggota populasi yang berjumlah 42 orang, kelas IVKemudian dilakukan uji normalitas, homogenitas, dan hipotesis. Sampel penelitian diambil dari seluruh anggota populasi yang berjumlah 42 orang, kelas IV
JBASICJBASIC Berdasarkan hasil rekapitulasi pada siklus I pembelajaran I dapat dilihat nilai persentase keterampilan menulis siswa sebesar 55%, terjadi peningkatanBerdasarkan hasil rekapitulasi pada siklus I pembelajaran I dapat dilihat nilai persentase keterampilan menulis siswa sebesar 55%, terjadi peningkatan
JBASICJBASIC Sampel penelitian adalah siswa kelas V SDN 05 dan SDN 25 Kecamatan V Koto Kampung Dalam Padang Pariaman yang dipilih dengan teknik cluster random sampling.Sampel penelitian adalah siswa kelas V SDN 05 dan SDN 25 Kecamatan V Koto Kampung Dalam Padang Pariaman yang dipilih dengan teknik cluster random sampling.
Useful /
STKIP BIMASTKIP BIMA Analisis data menggunakan analisis Cresswell yang terdiri dari tahapan: menyiapkan data, mengeksplorasi data, mengkoding data, mendeskripsikan melaluiAnalisis data menggunakan analisis Cresswell yang terdiri dari tahapan: menyiapkan data, mengeksplorasi data, mengkoding data, mendeskripsikan melalui
STIKES SAPTABAKTISTIKES SAPTABAKTI Makanan memegang peranan penting dalam peningkatan kadar gula darah, karena makanan yang dimakan akan dicerna didalam saluran pencernaan dan kemudian akanMakanan memegang peranan penting dalam peningkatan kadar gula darah, karena makanan yang dimakan akan dicerna didalam saluran pencernaan dan kemudian akan
POLTEKKESKUPANGPOLTEKKESKUPANG Studi dilakukan terhadap lima ibu postpartum dengan bayi kembar selama masa rawat inap. SPC diberikan dalam bentuk dukungan fisik berupa perawatan payudaraStudi dilakukan terhadap lima ibu postpartum dengan bayi kembar selama masa rawat inap. SPC diberikan dalam bentuk dukungan fisik berupa perawatan payudara
STKIP BIMASTKIP BIMA Hal ini dikarenakan orang tua sudah menempatkan diri sebagai guru selama proses pembelajaran jarak jauh (PJJ), baik mendidik dan mengarahkan, meningkatkanHal ini dikarenakan orang tua sudah menempatkan diri sebagai guru selama proses pembelajaran jarak jauh (PJJ), baik mendidik dan mengarahkan, meningkatkan