ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE
Educenter : Jurnal Ilmiah PendidikanEducenter : Jurnal Ilmiah PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk memahami tentang manajemen sekolah TK Strawbery di Kota Cirebon, Jawa Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus. Teknik pengumpulan datanya dilakukan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis datanya dimulai dari data display, data reduction, sampai pada penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; Pertama, TK Strawaberry ini kurikulum nya masih memakai K13 ; kedua, Pendidik di TK Strawaberry masih banyak yang belum memenuhi syarat kualifikasi guru PAUD; ketiga, kendala kekurangan nya tenaga kependidikan yang di miliki TK Strawbery ; keempat, keberhasilan manajemen peserta didik di TK Strawbery.
Kurikulum yang dipakai TK Strawbery adalah K13.TK Strawbery pernah melakukan perubahan pada kurikulum yaitu pada bagian RPPH, karena awalnya RPPH belum ada format bakunya dan belum sesuai dengan Permendikbud 137 & 146.Perubahan tersebut dilakukan bertujuan agar para guru dapat membuat RPPH dengan benar.Lalu dalam manajemen pendidik di TK Strawbery ini sudah memiliki pendidik yang berjumlah 7 pendidik, namun hanya baru 2 pendidik yang mendapatkan sertifikasi guru, dan pendidik di TK disana masih berupaya mendapatkan sertifikasi guru dengan masih mengikuti PPG.Pada manajemen tenaga kependidikan di TK Strawbery ini memiliki 2 orang saja, yaitu Kepala Sekolah dan Operator Sekolah.Dari kedua tenaga kependidikan tersebut yang sudah memenuhi syarat sesuai Permendikbud 137 hanya satu saja yaitu Kepala Sekolah.Dan manajemen peserta didik dalam TK Strawbery di kelompokan berdasarkan usia, kemudian peserta didik harus memiliki peningkatan pada setiap pencapaian standar kompentensi karena hal itu merupakan kriteria keberhasilan dari pembinaan peserta didik TK Strawbery.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak penerapan kurikulum K13 terhadap perkembangan anak di TK Strawbery, dengan fokus pada aspek-aspek perkembangan yang paling signifikan terpengaruh. Hal ini penting untuk mengetahui efektivitas kurikulum dalam mencapai tujuan pendidikan anak usia dini. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur tingkat kualifikasi pendidik PAUD di berbagai wilayah, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi rendahnya kualifikasi pendidik. Hasil penelitian ini dapat menjadi dasar bagi pemerintah dalam merumuskan kebijakan peningkatan kompetensi guru PAUD. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model manajemen tenaga kependidikan yang efektif di TK, dengan mempertimbangkan peran dan tanggung jawab tenaga kependidikan dalam mendukung proses pembelajaran dan menciptakan lingkungan sekolah yang kondusif.
| File size | 223.38 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Nilai-nilai tersebut diimplementasikan dalam konteks PIAUD melalui pembelajaran tematik, kegiatan berbasis alam, integrasi nilai-nilai Al-Quran, sertaNilai-nilai tersebut diimplementasikan dalam konteks PIAUD melalui pembelajaran tematik, kegiatan berbasis alam, integrasi nilai-nilai Al-Quran, serta
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan satu orang guru kelas sebagai subjek utama, serta teknik pengumpulan data berupa wawancaraPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan satu orang guru kelas sebagai subjek utama, serta teknik pengumpulan data berupa wawancara
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian menunjukkan bahwa anak usia 4‑5 tahun di PAUD Bina Pelita Hati umumnya memiliki kemampuan bahasa yang cukup baik, yang dipengaruhi secaraPenelitian menunjukkan bahwa anak usia 4‑5 tahun di PAUD Bina Pelita Hati umumnya memiliki kemampuan bahasa yang cukup baik, yang dipengaruhi secara
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat permainan edukatif (APE) berbahan barang bekas sebagai media pembelajaran yang dapat mendukung perkembanganPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat permainan edukatif (APE) berbahan barang bekas sebagai media pembelajaran yang dapat mendukung perkembangan
UKRIMUKRIM Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan perbedaan gaya hidup dan hambatan pertumbuhan iman. Metode yang digunakanPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan perbedaan gaya hidup dan hambatan pertumbuhan iman. Metode yang digunakan
UKRIMUKRIM Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan efektivitas metode Montessori dalam pendidikan Kristen di taman kanak-kanak. Metode Montessori terbuktiTujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan efektivitas metode Montessori dalam pendidikan Kristen di taman kanak-kanak. Metode Montessori terbukti
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Dari analisis data yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penggunaan finger painting dalam pembelajaran efektif membantu mengembangkan motorik halusDari analisis data yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penggunaan finger painting dalam pembelajaran efektif membantu mengembangkan motorik halus
UNISMUHUNISMUH Untuk dapat meningkatkan hasil belajar dengan cara meningkatkan minat dan motivasi belajar. Minat dan motivasi belajar dapat ditingkatkan dengan salahUntuk dapat meningkatkan hasil belajar dengan cara meningkatkan minat dan motivasi belajar. Minat dan motivasi belajar dapat ditingkatkan dengan salah
Useful /
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Meskipun tidak semua siswa menjadi dokter, insinyur, atau pengacara, semua individu membutuhkan keterampilan hidup kunci untuk ketahanan, adaptasi, danMeskipun tidak semua siswa menjadi dokter, insinyur, atau pengacara, semua individu membutuhkan keterampilan hidup kunci untuk ketahanan, adaptasi, dan
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Hasil korelasi kedua variabel termasuk kategori tinggi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaranHasil korelasi kedua variabel termasuk kategori tinggi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Polya terhadap kemampuan memecahkan masalah pada soal cerita matematika padaTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Polya terhadap kemampuan memecahkan masalah pada soal cerita matematika pada
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Teknik analisis data yang digunakan adalah model Miles dan Huberman yang melibatkan empat tahap yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data danTeknik analisis data yang digunakan adalah model Miles dan Huberman yang melibatkan empat tahap yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan