UNIMEDUNIMED
Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan MatematikaJurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan MatematikaPenelitian ini merupakan eksperimen semu dengan populasi 33 siswa kelas X IPA-1 sebagai kelas eksperimen 1 dan 34 siswa kelas X IPA-2 sebagai kelas eksperimen 2. Penelitian bertujuan untuk mengukur kemampuan siswa dalam teknik pemecahan masalah matematika menggunakan posttest yang telah divalidasi oleh tiga validator (instruktur matematika, dua dosen pendidikan matematika). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen 1 (pembelajaran matematika realistik dengan Autograph) memperoleh skor rata-rata 78,85, sedangkan kelas eksperimen 2 (pembelajaran berbasis masalah dengan Autograph) memperoleh skor rata-rata 65,29. Uji hipotesis menghasilkan thitung = 4,2485 dan ttabel = 1,6691 dengan dk = 65 dan α = 0,05, sehingga Ha disetujui. Kesimpulannya, penggunaan Autograph mendukung pembelajaran berbasis masalah dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan dalam kemampuan pemecahan masalah matematika antara siswa yang diajarkan dengan pembelajaran matematika realistik dan siswa yang diajarkan dengan pembelajaran berbasis masalah berbantuan Autograph.Secara spesifik, siswa yang mengikuti pembelajaran matematika realistik menunjukkan skor rata-rata yang lebih tinggi pada posttest dibandingkan dengan siswa yang mengikuti pembelajaran berbasis masalah.Oleh karena itu, pembelajaran matematika realistik dapat menjadi alternatif yang efektif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa.
Penelitian ini membuka peluang untuk studi lebih lanjut mengenai efektivitas berbagai pendekatan pembelajaran matematika. Pertama, perlu dilakukan penelitian yang lebih mendalam untuk mengidentifikasi faktor-faktor spesifik dalam pembelajaran matematika realistik yang berkontribusi pada peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa, seperti jenis tugas, interaksi kelas, dan peran guru. Kedua, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana Autograph dapat diintegrasikan secara optimal dalam pembelajaran berbasis masalah untuk memaksimalkan manfaatnya bagi siswa, misalnya dengan mengembangkan modul pembelajaran yang lebih interaktif dan personal. Ketiga, penting untuk meneliti dampak jangka panjang dari kedua pendekatan pembelajaran ini terhadap minat dan motivasi siswa dalam mempelajari matematika, serta kemampuan mereka untuk menerapkan konsep matematika dalam situasi kehidupan nyata. Dengan demikian, hasil penelitian dapat memberikan rekomendasi yang lebih komprehensif bagi guru dan pengembang kurikulum dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika.
| File size | 381.57 KB |
| Pages | 6 |
| Short Link | https://juris.id/p-2ow |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
EDUPEDEDUPED Hasil – Temuan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pencapaian siswa. Nilai rata-rata meningkat dari 60 pada siklus sebelum intervensi menjadi 72Hasil – Temuan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pencapaian siswa. Nilai rata-rata meningkat dari 60 pada siklus sebelum intervensi menjadi 72
OJSOJS Berdasarkan uraian yang dikemukakan pada latar belakang diatas, maka yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah pelaksanaan gugatan perceraianBerdasarkan uraian yang dikemukakan pada latar belakang diatas, maka yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah pelaksanaan gugatan perceraian
OJSOJS Pendidikan anak usia dini (PAUD) merupakan tahapan penting dalam perkembangan anak, mencakup aspek fisik, kognitif, sosial, dan emosional. Untuk mencapaiPendidikan anak usia dini (PAUD) merupakan tahapan penting dalam perkembangan anak, mencakup aspek fisik, kognitif, sosial, dan emosional. Untuk mencapai
OJSOJS Namun, tidak jarang juga komunikasi dilakukan dengan bahasa yang berbeda beda. Hal ini biasanya terjadi pada pelajar yang menempuh pendidikan di luar daerah.Namun, tidak jarang juga komunikasi dilakukan dengan bahasa yang berbeda beda. Hal ini biasanya terjadi pada pelajar yang menempuh pendidikan di luar daerah.
OJSOJS Semua pendidik agama Islam menghadapi masalah dalam belajar ilmu Tauhid karena sumber masalah tauhid bersifat gaib. Pendidik harus menggunakan berbagaiSemua pendidik agama Islam menghadapi masalah dalam belajar ilmu Tauhid karena sumber masalah tauhid bersifat gaib. Pendidik harus menggunakan berbagai
OJSOJS Metode yang digunakan oleh penulis untuk membuat jurnal ini adalah dengan menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data: observasi, wawancara,Metode yang digunakan oleh penulis untuk membuat jurnal ini adalah dengan menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data: observasi, wawancara,
OJSOJS Kesalahan- kesalahan tersebut dapat membuat kalimat menjadi tidak efektif dan sulit dipahami. Oleh karena itu, perlu dilakukan perbaikan dalam pidato-pidatoKesalahan- kesalahan tersebut dapat membuat kalimat menjadi tidak efektif dan sulit dipahami. Oleh karena itu, perlu dilakukan perbaikan dalam pidato-pidato
OJSOJS Tujuan utama penelitian ini adalah memanfaatkan pengetahuan tentang media sosial dalam proses pembelajaran, dengan menggunakan metode kualitatif sebagaiTujuan utama penelitian ini adalah memanfaatkan pengetahuan tentang media sosial dalam proses pembelajaran, dengan menggunakan metode kualitatif sebagai
Useful /
ASSALAMASSALAM Analisis data yang digunakan yaitu: Reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian ini, ditemukan bahwa (1) ImplementasiAnalisis data yang digunakan yaitu: Reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian ini, ditemukan bahwa (1) Implementasi
UNHJAMBIUNHJAMBI Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkanPenelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan
IAIN SALATIGAIAIN SALATIGA Kajian ini bertujuan untuk mendalami akar sejarah norma hukum (agama) Islam yang dibangun oleh Nabi Muhammad Saw. dan juga mendalami norma-norma agamaKajian ini bertujuan untuk mendalami akar sejarah norma hukum (agama) Islam yang dibangun oleh Nabi Muhammad Saw. dan juga mendalami norma-norma agama
IAIN SALATIGAIAIN SALATIGA Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan maslahah dapat mengakomodasi dinamika sosial, menegaskan peran agama sebagai etika sosial, dan membuka ruangHasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan maslahah dapat mengakomodasi dinamika sosial, menegaskan peran agama sebagai etika sosial, dan membuka ruang