JBASICJBASIC
Jurnal BasiceduJurnal BasiceduPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa berdasarkan langkah-langkah model pembelajaran Group Investigation. Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 3 SD Negeri Tingkir Lor 02 yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan rubrik penilaian keterampilan berpikir kritis. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa, pada siklus I yaitu dari 32 siswa terdapat 4 siswa (12,50%) dengan kriteria “Sangat Tinggi, 19 siswa (59,38%) dengan kriteria “Tinggi, 9 siswa (28,12%) dengan kriteria “Cukup, dan tidak terdapat siswa yang mendapat kriteria “Rendah dan “Sangat Rendah. Kemudian pada siklus II diperoleh hasil yaitu sebanyak 14 siswa (43,75%) dengan kriteria “Sangat Tinggi, 17 siswa (53,13%) dengan kriteria “Tinggi, 1 siswa (3,12%) dengan kriteria “Cukup dan tidak terdapat siswa yang mendapat kriteria “Rendah dan “Sangat Rendah. Jadi model Group Investigation yang diterapkan sesuai langkah-langkah yang tepat dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa.
Berdasarkan hasil analisis data penelitian dan pembahasan, diperoleh simpulan bahwa terjadi peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa.Hal ini terbukti dari kriteria berpikir kritis sangat tinggi pada siklus I sebesar 12,50% pada siklus II menjadi 43,75%, terjadi peningkatan sebesar 31,25%.Model pembelajaran Group Investigation yang dilaksanakan dengan langkah-langkah yang tepat dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menyelidiki pengaruh model Group Investigation terhadap keterampilan berpikir kritis pada kelas yang berbeda, misalnya kelas yang memiliki tingkat kesulitan belajar yang lebih tinggi atau kelas dengan karakteristik siswa yang beragam. Kedua, penting untuk menginvestigasi bagaimana strategi fasilitasi guru dapat dioptimalkan dalam model Group Investigation, dengan fokus pada bagaimana guru dapat memberikan dukungan yang tepat untuk mendorong interaksi yang efektif dan pemikiran kritis dalam kelompok. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengkaji peran teknologi dalam mendukung implementasi model Group Investigation, misalnya dengan memanfaatkan platform digital untuk kolaborasi, penelitian, dan presentasi hasil belajar. Integrasi teknologi dapat membuka peluang baru untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan memperkaya pengalaman belajar mereka dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis.
| File size | 501.89 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
STAI TBHSTAI TBH These two dimensions must be synergized to form a superior human being. According to BJ Habibie, the integration of imtaq and science and technology isThese two dimensions must be synergized to form a superior human being. According to BJ Habibie, the integration of imtaq and science and technology is
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Hasil menunjukkan bahwa rata-rata stres pada anak akibat hospitalisasi sebelum intervensi adalah 21,09 poin atau termasuk dalam kategori sedang, dan setelahHasil menunjukkan bahwa rata-rata stres pada anak akibat hospitalisasi sebelum intervensi adalah 21,09 poin atau termasuk dalam kategori sedang, dan setelah
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Analisis deskriptif digunakan dalam studi ini untuk mengeksplorasi dinamika pembelajaran dan interaksi sosial di lingkungan sekolah. Untuk pengumpulanAnalisis deskriptif digunakan dalam studi ini untuk mengeksplorasi dinamika pembelajaran dan interaksi sosial di lingkungan sekolah. Untuk pengumpulan
UIJUIJ Penelitian ini menegaskan bahwa integrasi buku asesmen karakter dalam budaya sekolah menjadi rencana yang cermat dalam upaya menanamkan nilai-nilai pancasilaPenelitian ini menegaskan bahwa integrasi buku asesmen karakter dalam budaya sekolah menjadi rencana yang cermat dalam upaya menanamkan nilai-nilai pancasila
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Temuan ini menunjukkan bahwa manajemen pendidikan berbasis digital adalah strategi efektif untuk memperkuat karakter siswa secara holistik melalui kepemimpinanTemuan ini menunjukkan bahwa manajemen pendidikan berbasis digital adalah strategi efektif untuk memperkuat karakter siswa secara holistik melalui kepemimpinan
STAI TBHSTAI TBH Penelitian ini mengembangkan model pendidikan karakter religius mahasiswa Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Darul Ulum Lamongan. Menggunakan pendekatanPenelitian ini mengembangkan model pendidikan karakter religius mahasiswa Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Darul Ulum Lamongan. Menggunakan pendekatan
STAI TBHSTAI TBH Penelitian ini bertujuan mengembangkan model pembelajaran aktif atau active learning dalam pembelajaran Bahasa Arab menggunakan media wordwall untuk meningkatkanPenelitian ini bertujuan mengembangkan model pembelajaran aktif atau active learning dalam pembelajaran Bahasa Arab menggunakan media wordwall untuk meningkatkan
UIRUIR Metode deskriptif analitis digunakan untuk menganalisis konsep-konsep Ibnu Sina terkait pendidikan anak. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa Ibnu SinaMetode deskriptif analitis digunakan untuk menganalisis konsep-konsep Ibnu Sina terkait pendidikan anak. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa Ibnu Sina
Useful /
UGJUGJ Sementara itu, Annabel Lee menggunakan hiperbola secara abstrak dan megah dengan memanfaatkan citra mitologis dan supranatural untuk mengangkat kisah cintaSementara itu, Annabel Lee menggunakan hiperbola secara abstrak dan megah dengan memanfaatkan citra mitologis dan supranatural untuk mengangkat kisah cinta
STAI TBHSTAI TBH Strategi dalam upaya penanaman nilai-nilai humanis religious di Madrasah Ibnul Qoyyim Yogyakarta sudah sangat dimaksimalkan, mulai dengan pemberian keteladananStrategi dalam upaya penanaman nilai-nilai humanis religious di Madrasah Ibnul Qoyyim Yogyakarta sudah sangat dimaksimalkan, mulai dengan pemberian keteladanan
JBASICJBASIC Model Kooperatif Tipe Jigsaw berpengaruh positif terhadap hasil belajar IPS kelas IV SD Negeri 07 KTK Kota Solok. Siswa kelas eksperimen menunjukkan antusiasmeModel Kooperatif Tipe Jigsaw berpengaruh positif terhadap hasil belajar IPS kelas IV SD Negeri 07 KTK Kota Solok. Siswa kelas eksperimen menunjukkan antusiasme
JBASICJBASIC Penelitian kami menginformasikan bahwa model pembelajaran Group Investigation (GI) diketahui dapat berpengaruh positif terhadap keterampilan proses sainsPenelitian kami menginformasikan bahwa model pembelajaran Group Investigation (GI) diketahui dapat berpengaruh positif terhadap keterampilan proses sains