KETERAPIAN FISIKKETERAPIAN FISIK

Jurnal Keterapian FisikJurnal Keterapian Fisik

Latar belakang: Siswa disabilitas intelektual perlu menguasai keterampilan praktik kebersihan diri saat menstruasi. Namun, mengajarkan keterampilan ini tidak mudah dan memerlukan metode khusus yang efektif. Video Based Instruction merupakan salah satu metode yang dapat digunakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Video Based Instruction terhadap praktik kebersihan diri saat menstruasi pada siswi disabilitas intelektual. Metode: Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Alat pengumpulan data menggunakan kuesioner kebersihan diri. Analisis data dilakukan dengan uji paired sample t-test menggunakan bantuan SPSS versi 25. Penelitian dilakukan di SLB Negeri 3 Jakarta Pusat dengan jumlah sampel 20 responden yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Hasil: Sebagian besar responden berusia 14 tahun (20%), kelas 7 (30%), dan mengalami menarke pada usia 12 dan 13 tahun (25%). Skor rerata praktik kebersihan diri saat menstruasi pada pretest adalah 41,30 dan posttest 53,20. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) <0,001. Kesimpulan: Hasil penelitian menunjukkan bahwa hipotesis alternatif diterima, artinya terdapat pengaruh Video Based Instruction terhadap praktik kebersihan diri saat menstruasi pada siswa disabilitas intelektual. Terdapat peningkatan skor rerata antara hasil pretest dan posttest, yaitu sebesar 11,90.

Intervensi Video Based Instructions memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan praktik kebersihan diri saat menstruasi pada siswi disabilitas intelektual di SLB Negeri 3 Jakarta Pusat.Kemampuan praktik kebersihan diri dapat dipengaruhi oleh usia, pengetahuan, tingkat pendidikan, dan pengalaman.Penerapan metode pembelajaran berbasis video terbukti efektif dalam meningkatkan kemandirian siswa dalam menjaga kebersihan saat menstruasi.

Pertama, perlu penelitian lanjutan untuk menguji efektivitas Video Based Instruction dibandingkan metode pembelajaran lain seperti modul cetak atau role play dalam meningkatkan keterampilan kebersihan menstruasi pada siswi disabilitas intelektual. Kedua, penting untuk mengevaluasi pengaruh lama dan frekuensi pelatihan video terhadap retensi keterampilan jangka panjang, misalnya dengan menyelidiki apakah pelatihan lebih sering atau lebih lama memberikan hasil yang lebih bertahan lama. Ketiga, perlu dikaji bagaimana melibatkan orang tua dan guru secara aktif dalam pendampingan pelatihan berbasis video, serta sejauh mana dukungan mereka memengaruhi keberhasilan pembelajaran, agar dapat dikembangkan model intervensi kolaboratif yang lebih menyeluruh di lingkungan sekolah dan rumah.

  1. Share Social Work Journal. vol share social work journal doi https v8i1 isi artikel komunikasi organisasi... jurnal.unpad.ac.id/share/issue/view/1029Share Social Work Journal vol share social work journal doi https v8i1 isi artikel komunikasi organisasi jurnal unpad ac share issue view 1029
  1. #tekanan darah#tekanan darah
  2. #back pain#back pain
Read online
File size286.54 KB
Pages9
Short Linkhttps://juris.id/p-2iF
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test