JURNALDIDAKTIKAJURNALDIDAKTIKA
Didaktika: Jurnal KependidikanDidaktika: Jurnal KependidikanMatematika memiliki peran fundamental dalam kehidupan sehari-hari. Di antara berbagai materi yang diajarkan, Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) dan Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) merupakan topik yang sering dijumpai serta memiliki beragam penerapan praktis dalam konteks kehidupan nyata. Pemahaman yang mendalam terhadap konsep tersebut tidak hanya relevan dalam dunia pendidikan, tetapi juga memberikan manfaat nyata dalam aktivitas sehari-hari dan berbagai situasi praktis. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (Research and Development/R&D), yaitu metode penelitian yang bertujuan untuk menghasilkan produk tertentu serta menguji tingkat keefektifannya. Tujuan utama dari penelitian ini adalah mengembangkan produk pembelajaran yang layak dan efektif untuk digunakan, khususnya dalam meningkatkan kemampuan siswa pada materi KPK dan FPB. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan multimedia interaktif dengan model Problem Based Learning (PBL) terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa kelas V dalam memecahkan masalah pada materi KPK dan FPB.
Penggunaan multimedia interaktif berbasis Problem Based Learning terbukti memberikan dampak positif terhadap pemahaman konsep KPK dan FPB pada siswa sekolah dasar melalui penyajian visual yang membantu proses kognitif, aktivitas pemecahan masalah yang menumbuhkan penalaran tingkat tinggi, serta peningkatan motivasi dan kepercayaan diri siswa.Visualisasi, animasi, dan simulasi memperjelas hubungan antaranangka, sedangkan langkah-langkah PBL mengarahkan siswa untuk berpikir kritis dan menerapkan konsep matematika pada situasi nyata.Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar dan keterlibatan siswa, namun keberhasilan pendekatan ini tetap dipengaruhi oleh ketersediaan teknologi, kesiapan guru, dan keberagaman kemampuan digital siswa.Oleh sebab itu, implementasi multimedia interaktif berbasis PBL membutuhkan dukungan fasilitas, kompetensi pedagogis, serta strategi pendampingan yang tepat agar manfaatnya dapat dirasakan secara optimal.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan agar guru matematika mengintegrasikan penggunaan multimedia interaktif dan model Problem Based Learning dalam proses pembelajaran matematika di sekolah dasar guna meningkatkan efektivitas dan kualitas pembelajaran secara menyeluruh. Selain itu, penelitian ini juga menunjukkan bahwa multimedia interaktif berbasis PBL dapat digunakan sebagai strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan pemahaman konsep matematika siswa sekolah dasar. Guru dapat memanfaatkan media ini untuk menyajikan materi abstrak secara lebih konkret melalui animasi, visualisasi langkah pemecahan masalah, serta latihan interaktif yang membantu siswa belajar secara mandiri maupun kolaboratif. Sekolah juga dapat menjadikan temuan ini sebagai dasar untuk meningkatkan penyediaan perangkat teknologi dan memberikan pelatihan kepada guru agar mampu mengimplementasikan pendekatan PBL secara optimal.
- Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Pendekatan SETS Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis... doi.org/10.31004/basicedu.v4i3.417Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Pendekatan SETS Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis doi 10 31004 basicedu v4i3 417
- Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Model Problem Based Learning (PBL) Bagi Siswa Sekolah Dasar... jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/465Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Model Problem Based Learning PBL Bagi Siswa Sekolah Dasar jbasic index php basicedu article view 465
- KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS IV SDN 3 UNDAAN LOR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SELAMA PEMBELAJARAN... pajar.ejournal.unri.ac.id/index.php/PJR/article/view/8500KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS IV SDN 3 UNDAAN LOR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SELAMA PEMBELAJARAN pajar ejournal unri ac index php PJR article view 8500
- Pengembangan multimedia interaktif berbasis Android pada materi kualitas instrumen evaluasi pembelajaran... journal.uny.ac.id/index.php/jitp/article/view/42943Pengembangan multimedia interaktif berbasis Android pada materi kualitas instrumen evaluasi pembelajaran journal uny ac index php jitp article view 42943
| File size | 270.71 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua siswa dalam kelompok eksperimen mengalami peningkatan kepercayaan diri dari kategori rendah menjadi kategori tinggiHasil penelitian menunjukkan bahwa semua siswa dalam kelompok eksperimen mengalami peningkatan kepercayaan diri dari kategori rendah menjadi kategori tinggi
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Gerakan Literasi Sekolah telah terintegrasi secara sistematis dalam pembelajaran IPAS kelas empat melalui rutinitas membaca 15 menit, pojok baca, dan aktivitasGerakan Literasi Sekolah telah terintegrasi secara sistematis dalam pembelajaran IPAS kelas empat melalui rutinitas membaca 15 menit, pojok baca, dan aktivitas
SERAMBISERAMBI Penelitian ini bertujuan mengkaji internalisasi nilai moderasi beragama dalam pengembangan Kurikulum Merdeka dari perspektif manajemen pendidikan. DenganPenelitian ini bertujuan mengkaji internalisasi nilai moderasi beragama dalam pengembangan Kurikulum Merdeka dari perspektif manajemen pendidikan. Dengan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil identifikasi dan asesmen yang peneliti lakukan didasari oleh instrumen identifikasi anak berkebutuhan khusus dan asesmen berhitung. Tujuan penelitianHasil identifikasi dan asesmen yang peneliti lakukan didasari oleh instrumen identifikasi anak berkebutuhan khusus dan asesmen berhitung. Tujuan penelitian
LPPM UNASMANLPPM UNASMAN Program pengabdian mengenai pelatihan beternak ayam berbasis maggot BSF ini bertujuan untuk memberikan keterampilan kepada masyarakat dalam memproduksiProgram pengabdian mengenai pelatihan beternak ayam berbasis maggot BSF ini bertujuan untuk memberikan keterampilan kepada masyarakat dalam memproduksi
ARIPAFIARIPAFI Evaluasi pembelajaran masih didominasi oleh pengukuran aspek kognitif seperti tes tertulis dan pemahaman konsep, sementara dimensi sikap dan keterampilan,Evaluasi pembelajaran masih didominasi oleh pengukuran aspek kognitif seperti tes tertulis dan pemahaman konsep, sementara dimensi sikap dan keterampilan,
UNIKSUNIKS Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru sudah menerapkan kurikulum PAI dengan baik, hanya saja perlu pengembangan untuk setiap komponen dari kurikulumHasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru sudah menerapkan kurikulum PAI dengan baik, hanya saja perlu pengembangan untuk setiap komponen dari kurikulum
ATIDEWANTARAATIDEWANTARA Pengabdian kepada masyarakat merupakan salah satu bagian dari Tri Darma Perguruan Tinggi yang wajib dilakukan oleh dosen. Kegiatan pengabdian kepada masyarakatPengabdian kepada masyarakat merupakan salah satu bagian dari Tri Darma Perguruan Tinggi yang wajib dilakukan oleh dosen. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat
Useful /
Q2LIIQ2LII Secara simultan, karakteristik sosiodemografis pasien secara bersama-sama berpengaruh terhadap kepatuhan, meskipun kemampuan model dalam menjelaskan variasiSecara simultan, karakteristik sosiodemografis pasien secara bersama-sama berpengaruh terhadap kepatuhan, meskipun kemampuan model dalam menjelaskan variasi
Q2LIIQ2LII Diabetes Mellitus (DM) adalah penyakit metabolik kronis yang memerlukan terapi jangka panjang, sehingga kepatuhan pasien dalam mengonsumsi obat antidiabetikDiabetes Mellitus (DM) adalah penyakit metabolik kronis yang memerlukan terapi jangka panjang, sehingga kepatuhan pasien dalam mengonsumsi obat antidiabetik
LPPM UNASMANLPPM UNASMAN Kegiatan pendampingan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Wahyuri di Desa Kenje Kecamatan Campalagian bertujuan meningkatkan partisipasi sosial danKegiatan pendampingan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Wahyuri di Desa Kenje Kecamatan Campalagian bertujuan meningkatkan partisipasi sosial dan
ATIDEWANTARAATIDEWANTARA Pelatihan dalam program ini, materi disampaikan dengan metode diskusi, tanya jawab disertai studi kasus yang bagaimana cara menyelesaikannya menggunakanPelatihan dalam program ini, materi disampaikan dengan metode diskusi, tanya jawab disertai studi kasus yang bagaimana cara menyelesaikannya menggunakan