STIKKENDALSTIKKENDAL
Jurnal Pengabdian Kepada MasyarakatJurnal Pengabdian Kepada MasyarakatPendidikan karakter merupakan aspek fundamental dalam membentuk generasi yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga berakhlak mulia. Salah satu karakter utama yang perlu ditanamkan sejak sekolah dasar adalah disiplin, karena kedisiplinan menjadi jawab, serta penghormatan terhadap aturan. Namun, kenyataannya masih banyak siswa yang belum konsisten menerapkan kedisiplinan dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dalam membentuk karakter disiplin siswa melalui internalisasi nilai-nilai sunnah di sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, melalui teknik wawancara, observasi partisipatif, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru kelas, serta tiga siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan strategis sebagai teladan, pengarah, pembentuk kebiasaan, sekaligus motivator dalam menanamkan kedisiplinan. Integrasi nilai-nilai sunnah seperti shalat berjamaah, doa bersama, piket kebersihan, memberi salam, dan disiplin dalam antrian terbukti efektif dalam membangun kesadaran disiplin siswa, baik dalam aspek spiritual, sosial, maupun akademik. Dengan demikian, pendidikan berbasis sunnah tidak hanya mencetak siswa yang tertib dan bertanggung jawab, tetapi juga membentuk generasi berkarakter Islami yang mampu menghadapi tantangan modern dengan landasan iman yang kokoh.
Guru memiliki peran sentral dan strategis dalam membentuk karakter disiplin siswa sekolah dasar melalui internalisasi nilai-nilai sunnah.Nilai-nilai sunnah yang diintegrasikan dalam kegiatan sehari-hari seperti shalat berjamaah, baris pagi, piket kebersihan, membaca doa sebelum belajar, memberi salam, hingga disiplin dalam antrian terbukti efektif dalam menanamkan kedisiplinan.Pendidikan berbasis nilai-nilai sunnah mampu menghasilkan generasi yang berakhlak mulia dan siap menghadapi tantangan zaman dengan landasan iman yang kokoh.
Penelitian lanjutan dapat secara kuantitatif mengukur dampak pendidikan berbasis sunnah terhadap tingkat disiplin siswa di berbagai wilayah. Studi komparatif antara sekolah Islami dan umum dalam penerapan nilai sunnah untuk disiplin siswa juga layak diexplore. Selain itu, perlu riset tentang pengembangan kurikulum menyeluruh yang mengintegrasikan sunnah sebagai fondasi kedisiplinan generasi muda.
| File size | 1.26 MB |
| Pages | 19 |
| Short Link | https://juris.id/p-2ip |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kualitatif. Peneliti mendeskripsikan secara sistematis, faktual, dan akurat mengenai fakta-fakta dan hubunganPenelitian ini menggunakan desain deskriptif kualitatif. Peneliti mendeskripsikan secara sistematis, faktual, dan akurat mengenai fakta-fakta dan hubungan
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Strategi tata bahasa naratif secara signifikan mempengaruhi kemampuan siswa dalam memahami teks, dengan peningkatan yang terlihat pada analisis data selamaStrategi tata bahasa naratif secara signifikan mempengaruhi kemampuan siswa dalam memahami teks, dengan peningkatan yang terlihat pada analisis data selama
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Pada indikator kemampuan penelitian dan penyusunan karya ilmiah, berada pada kategori sedang sebesar 3. 06. Pada indikator pemahaman terhadap wawasan danPada indikator kemampuan penelitian dan penyusunan karya ilmiah, berada pada kategori sedang sebesar 3. 06. Pada indikator pemahaman terhadap wawasan dan
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Pengumpulan data ini meliputi pretes, postes, dan observasi terhadap perhatian siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan teknik analisis data deskriptifPengumpulan data ini meliputi pretes, postes, dan observasi terhadap perhatian siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan teknik analisis data deskriptif
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL PTK ini dilaksanakan dalam dua siklus yang masing-masing siklus terdiri dari empat kali pertemuan. Hal ini dimaksudkan agar siswa terbiasa menggunakanPTK ini dilaksanakan dalam dua siklus yang masing-masing siklus terdiri dari empat kali pertemuan. Hal ini dimaksudkan agar siswa terbiasa menggunakan
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Perpustakaan sebagai salah satu sarana bagi siswa tidak mendapat perhatian penuh. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan meningkatkan kemampuan membacaPerpustakaan sebagai salah satu sarana bagi siswa tidak mendapat perhatian penuh. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan meningkatkan kemampuan membaca
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Subjek penelitian adalah siswa kelas VI SDN 2 Kotakarang yang berjumlah 33 siswa. Masalah yang diteliti adalah peningkatan motivasi belajar melalui metodeSubjek penelitian adalah siswa kelas VI SDN 2 Kotakarang yang berjumlah 33 siswa. Masalah yang diteliti adalah peningkatan motivasi belajar melalui metode
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUIPEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS V SDN1 SUKARAME. Dengan demikian, pembelajaran kooperatifUPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUIPEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS V SDN1 SUKARAME. Dengan demikian, pembelajaran kooperatif
Useful /
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Sampel 60 siswa kelas XI MIA SMA Negeri 2 Palembang tahun 2014/2015 dipilih secara purposif. Data dikumpul melalui pretest–posttest esai 200–250 kata,Sampel 60 siswa kelas XI MIA SMA Negeri 2 Palembang tahun 2014/2015 dipilih secara purposif. Data dikumpul melalui pretest–posttest esai 200–250 kata,
IDUIDU Literature analysis shows that increasing the CMC concentration generally increases the tensile strength and water absorption of bioplastics, but alsoLiterature analysis shows that increasing the CMC concentration generally increases the tensile strength and water absorption of bioplastics, but also
COMPARTDIGITALCOMPARTDIGITAL Melalui proses uji coba yang dilakukan kepada anak-anak, permainan “Seruput. terbukti mampu menarik minat, memotivasi belajar, sekaligus menjadi mediaMelalui proses uji coba yang dilakukan kepada anak-anak, permainan “Seruput. terbukti mampu menarik minat, memotivasi belajar, sekaligus menjadi media
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Analisis dilakukan terhadap skor yang mengukur peningkatan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran. Hasil observasi dan refleksi menunjukkan bahwa keaktifanAnalisis dilakukan terhadap skor yang mengukur peningkatan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran. Hasil observasi dan refleksi menunjukkan bahwa keaktifan