Publisher

ASSYIFAASSYIFA

Journal Al-Idarah: Journal of Islamic Education ManagementAl-Idarah: Journal of Islamic Education Management Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) materi Sejarah Berdirinya Daulah Abbasiyah di Madrasah Tsanawiyah (MTs) kelas VIII melalui perspektif kurikulum berbasis cinta. Fokus penelitian mencakup integrasi nilai cinta kepada Allah, diri sendiri, sesama, ilmu, alam, dan tanah air dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik analisis dokumen dan penerapan kritik sejarah, baik eksternal maupun internal, untuk menguji validitas dan kredibilitas sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa RPP telah mengintegrasikan dimensi kognitif, afektif, dan spiritual secara sistematis melalui kegiatan reflektif, pembelajaran kolaboratif, literasi sejarah, dan penguatan nilai-nilai moral. Pembelajaran tidak hanya diarahkan pada pemahaman faktual, tetapi juga pada internalisasi makna historis yang relevan dengan konteks kehidupan peserta didik. Kurikulum berbasis cinta terbukti berperan dalam membangun kesadaran spiritual, empati sosial, kemandirian belajar, kepedulian lingkungan, dan sikap nasionalisme moderat. Namun demikian, penelitian ini juga mengidentifikasi perlunya penguatan instrumen evaluasi untuk mengukur capaian aspek afektif dan spiritual secara lebih objektif. Secara teoretis, temuan ini menegaskan bahwa kurikulum berbasis cinta berpotensi menjadi model pedagogis transformatif dalam pendidikan sejarah Islam yang berorientasi pada pembentukan karakter holistik.

Conclusion

Berdasarkan hasil analisis, penelitian ini menunjukkan bahwa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) materi Sejarah Berdirinya Daulah Abbasiyah di tingkat Madrasah Tsanawiyah kelas VIII telah merepresentasikan paradigma pembelajaran yang melampaui pendekatan kognitif semata, menuju integrasi dimensi spiritual, afektif, sosial, ekologis, dan kebangsaan melalui kerangka kurikulum berbasis cinta.Temuan penelitian mengindikasikan bahwa nilai cinta kepada Allah, diri sendiri, sesama, ilmu, alam, dan tanah air tidak hanya hadir sebagai terminologi normatif, tetapi telah terinternalisasi secara operasional dalam tujuan pembelajaran, skenario kegiatan, strategi pedagogis, serta mekanisme evaluasi.Hal ini memperlihatkan bahwa RPP tidak sekadar berfungsi sebagai dokumen administratif, melainkan sebagai “peta ideologis-pedagogis yang mengarahkan proses pembentukan karakter peserta didik secara sistematik.Secara kritis, penelitian ini juga mengungkap bahwa kekuatan utama RPP terletak pada kemampuannya menghubungkan narasi sejarah Daulah Abbasiyah dengan konstruksi nilai kontemporer melalui pendekatan reflektif dan kontekstual.Namun demikian, penelitian ini juga mengidentifikasi ruang penguatan, terutama pada aspek sistematisasi indikator afektif-spiritual agar dapat diukur secara lebih objektif dan terstandar dalam evaluasi pembelajaran.

Future Research

Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk mengeksplorasi lebih dalam pengaruh kurikulum berbasis cinta terhadap pembentukan karakter siswa dalam konteks pembelajaran sejarah Islam. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang efektivitas instrumen evaluasi yang mampu mengukur aspek afektif dan spiritual secara lebih objektif. Penelitian lebih lanjut juga dapat mengembangkan model pembelajaran berbasis cinta untuk mata pelajaran lain di Madrasah Tsanawiyah, dengan menyesuaikan karakteristik dan tujuan pembelajaran masing-masing mata pelajaran. Hal ini akan memberikan gambaran yang lebih komprehensif tentang implementasi kurikulum berbasis cinta dalam berbagai konteks pendidikan Islam.

References

1. DOI Name 10.20885 Values. name values index type timestamp data serv crossref desc islamic university... doi.org/10.20885DOI Name 10 20885 Values name values index type timestamp data serv crossref desc islamic university doi 10 20885
2. Journal | Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya. journal universitas nahdlatul ulama surabaya plugins... doi.org/10.33086/jic.v4i1.2852Journal Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya journal universitas nahdlatul ulama surabaya plugins doi 10 33086 jic v4i1 2852
3. One moment, please.... one moment please wait request verified doi.org/10.35723/ajie.v9i1.124One moment please one moment please wait request verified doi 10 35723 ajie v9i1 124
4. Peran Pembelajaran Sejarah dalam Membangun Karakter Bangsa Menuju Kemajuan dan Persatuan | JOEAI (Journal... doi.org/10.31539/joeai.v7i2.12832Peran Pembelajaran Sejarah dalam Membangun Karakter Bangsa Menuju Kemajuan dan Persatuan JOEAI Journal doi 10 31539 joeai v7i2 12832

Metadata

File size	357.29 KB
Pages	14
DMCA	Report