JURNALDIDAKTIKAJURNALDIDAKTIKA
Didaktika: Jurnal KependidikanDidaktika: Jurnal KependidikanDasar pendidikan Islam adalah fondasi operasional yang digunakan untuk mewujudkan dasar/sumber ideal pendidikan Islam. Dasar operasional pendidikan Islam terdiri dari tujuh jenis: historis, sosiologis, ekonomi, politik dan administratif, psikologis, filosofis, dan religius. Dasar operasional dari segala sesuatu adalah agama karena agama adalah kerangka kerja untuk kegiatan dengan nuansa Islam. Makalah ini mengkaji prinsip-prinsip pendidikan Islam sebagai disiplin ilmu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prinsip-prinsip pendidikan Islam telah memenuhi syarat sebagai disiplin ilmu. Ilmu pengetahuan harus memiliki kondisi keberadaan objek formal, metode penelitian dan sistematika. Pembelajar adalah manusia, yang berarti objek material pendidikan Islam adalah manusia. Namun, manusia juga digunakan sebagai objek oleh ilmu lain. Pembelajar dalam pendidikan Islam dijelaskan secara lebih rinci. Dalam aspek metode, prosedur metode pendidikan Islam adalah memperhatikan faktor-faktor yang mempengaruhinya, yaitu tujuan pendidikan Islam, siswa, situasi, fasilitas, dan pendidik. Dalam aspek sistematis, komponen pendidikan Islam meliputi tujuan pendidikan Islam, konten/materi pendidikan Islam, metode pendidikan Islam, dan evaluasi. Dengan demikian, pendidikan Islam dianggap sebagai ilmu otonom/mandiri karena telah memenuhi persyaratan sebagai ilmu.
Pendidikan Islam memiliki konsep yang beragam seperti tarbiyah, talim, dan tadib, yang semuanya memiliki makna yang sama.Dasar operasional pendidikan Islam meliputi aspek historis, sosiologis, ekonomi, politis, psikologis, filosofis, dan religius, dengan agama sebagai kerangka utamanya.Prinsip-prinsip pendidikan Islam telah memenuhi syarat sebagai disiplin ilmu karena memiliki objek formal, metode penelitian, dan sistematika yang jelas.Dengan demikian, pendidikan Islam dapat dianggap sebagai ilmu yang mandiri dan berkontribusi pada pengembangan pendidikan secara keseluruhan.
Berdasarkan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan studi mendalam mengenai bagaimana prinsip-prinsip pendidikan Islam dapat diintegrasikan secara efektif ke dalam kurikulum pendidikan formal di Indonesia, khususnya dalam konteks peningkatan kualitas pendidikan karakter. Kedua, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi bagaimana metode pendidikan Islam yang berbasis pada Al-Quran dan Sunnah dapat diadaptasi dan diterapkan dalam pembelajaran modern, dengan mempertimbangkan perkembangan teknologi dan kebutuhan peserta didik. Ketiga, penting untuk meneliti peran pendidikan Islam dalam membangun toleransi dan kerukunan antar umat beragama di masyarakat Indonesia yang multikultural, serta bagaimana pendidikan Islam dapat berkontribusi dalam mencegah radikalisme dan ekstremisme. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan pendidikan Islam yang relevan, kontekstual, dan berkontribusi pada kemajuan bangsa.
- ISLAMIC WORLDVIEW DI DUNIA PENDIDIKAN | At Turots: Jurnal Pendidikan Islam. islamic worldview dunia pendidikan... doi.org/10.51468/jpi.v1i1.2ISLAMIC WORLDVIEW DI DUNIA PENDIDIKAN At Turots Jurnal Pendidikan Islam islamic worldview dunia pendidikan doi 10 51468 jpi v1i1 2
- TERM TARBIYAH, TA'LIM DAN TA'DIB DALAM PENDIDIKAN SLAM: Tinjauan dari Aspek Semantik | Syah... doi.org/10.24014/af.v7i1.3786TERM TARBIYAH TALIM DAN TADIB DALAM PENDIDIKAN SLAM Tinjauan dari Aspek Semantik Syah doi 10 24014 af v7i1 3786
- KONSEP PEMIKIRAN FAZLUR RAHMAN TENTANG MODERNISASI PENDIDIKAN ISLAM DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN... doi.org/10.30659/jspi.v2i2.5150KONSEP PEMIKIRAN FAZLUR RAHMAN TENTANG MODERNISASI PENDIDIKAN ISLAM DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN doi 10 30659 jspi v2i2 5150
- Penyegaran Pendidikan Islam ; Wacana Redevinisi Dan Dekonstruksi | Fatahillah | J-PAI: Jurnal Pendidikan... doi.org/10.18860/jpai.v1i1.3361Penyegaran Pendidikan Islam Wacana Redevinisi Dan Dekonstruksi Fatahillah J PAI Jurnal Pendidikan doi 10 18860 jpai v1i1 3361
| File size | 224.59 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman peserta (siswa dan guru) mengenai bentuk-bentuk bullying, dampaknya, serta strategi pencegahan dan penyelesaiannyaHasil evaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman peserta (siswa dan guru) mengenai bentuk-bentuk bullying, dampaknya, serta strategi pencegahan dan penyelesaiannya
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Penelitian ini mengusulkan model pembelajaran integratif sebagai strategi berkelanjutan untuk pendidikan karakter dan lingkungan di institusi pendidikanPenelitian ini mengusulkan model pembelajaran integratif sebagai strategi berkelanjutan untuk pendidikan karakter dan lingkungan di institusi pendidikan
IAINSORONGIAINSORONG Kegiatan Gebyar Ramadhan di SMP Negeri 1 Muara Badak merupakan media efektif dalam membangun karakter Islami siswa melalui implementasi nilai PAI yangKegiatan Gebyar Ramadhan di SMP Negeri 1 Muara Badak merupakan media efektif dalam membangun karakter Islami siswa melalui implementasi nilai PAI yang
DARUNNAJAHDARUNNAJAH Temuan penelitian mengungkapkan bahwa integrasi AI—melalui platform adaptif, analitik pembelajaran, dan sistem manajemen kelas cerdas—menawarkan keunggulanTemuan penelitian mengungkapkan bahwa integrasi AI—melalui platform adaptif, analitik pembelajaran, dan sistem manajemen kelas cerdas—menawarkan keunggulan
STIKKENDALSTIKKENDAL Pengawasan terhadap penggunaan teknologi digital juga harus dilakukan secara bijak, bukan untuk membatasi kreativitas siswa, tetapi untuk menumbuhkan kesadaranPengawasan terhadap penggunaan teknologi digital juga harus dilakukan secara bijak, bukan untuk membatasi kreativitas siswa, tetapi untuk menumbuhkan kesadaran
ARIPAFIARIPAFI Proses pembentukan karakter dilaksanakan melalui berbagai metode, antara lain keteladanan kyai dan ustaz, pembiasaan dalam kegiatan sehari-hari, sertaProses pembentukan karakter dilaksanakan melalui berbagai metode, antara lain keteladanan kyai dan ustaz, pembiasaan dalam kegiatan sehari-hari, serta
ALFARABIALFARABI Penelitian ini membedakan diri dari studi sebelumnya dengan menekankan pada integrasi literatur klasik Islam dan teori pendidikan karakter modern dalamPenelitian ini membedakan diri dari studi sebelumnya dengan menekankan pada integrasi literatur klasik Islam dan teori pendidikan karakter modern dalam
STAI TBHSTAI TBH Penelitian ini menyimpulkan bahwa bentuk pengembangan pendidikan karakter berbasis Pendidikan Agama Islam di SMP Muhammadiyah Jakarta meliputi kegiatanPenelitian ini menyimpulkan bahwa bentuk pengembangan pendidikan karakter berbasis Pendidikan Agama Islam di SMP Muhammadiyah Jakarta meliputi kegiatan
Useful /
STAIMAARIFSTAIMAARIF In conclusion, appropriate teaching strategies can enhance students cognitive achievements in understanding the value of gratitude; however, further reinforcementIn conclusion, appropriate teaching strategies can enhance students cognitive achievements in understanding the value of gratitude; however, further reinforcement
STAIMAARIFSTAIMAARIF Sinergi antara KHI sebagai norma dan Peradilan Agama sebagai eksekutor sangat vital dalam menciptakan mekanisme perlindungan hukum yang komprehensif, menjaminSinergi antara KHI sebagai norma dan Peradilan Agama sebagai eksekutor sangat vital dalam menciptakan mekanisme perlindungan hukum yang komprehensif, menjamin
DARUNNAJAHDARUNNAJAH Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan pengajian rutin terhadap peningkatan pengetahuan agama pada jamaah Masjid Jami Belan. PenelitianPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan pengajian rutin terhadap peningkatan pengetahuan agama pada jamaah Masjid Jami Belan. Penelitian
UMPRUMPR Penelitian ini menunjukkan adanya penurunan tingkat stres akademik pada subjek setelah diberikan terapi menulis ekspresif. Skor rata-rata tingkat stresPenelitian ini menunjukkan adanya penurunan tingkat stres akademik pada subjek setelah diberikan terapi menulis ekspresif. Skor rata-rata tingkat stres