JURNALDIDAKTIKAJURNALDIDAKTIKA
Didaktika: Jurnal KependidikanDidaktika: Jurnal KependidikanDasar pendidikan Islam adalah fondasi operasional yang digunakan untuk mewujudkan dasar/sumber ideal pendidikan Islam. Dasar operasional pendidikan Islam terdiri dari tujuh jenis: historis, sosiologis, ekonomi, politik dan administratif, psikologis, filosofis, dan religius. Dasar operasional dari segala sesuatu adalah agama karena agama adalah kerangka kerja untuk kegiatan dengan nuansa Islam. Makalah ini mengkaji prinsip-prinsip pendidikan Islam sebagai disiplin ilmu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prinsip-prinsip pendidikan Islam telah memenuhi syarat sebagai disiplin ilmu. Ilmu pengetahuan harus memiliki kondisi keberadaan objek formal, metode penelitian dan sistematika. Pembelajar adalah manusia, yang berarti objek material pendidikan Islam adalah manusia. Namun, manusia juga digunakan sebagai objek oleh ilmu lain. Pembelajar dalam pendidikan Islam dijelaskan secara lebih rinci. Dalam aspek metode, prosedur metode pendidikan Islam adalah memperhatikan faktor-faktor yang mempengaruhinya, yaitu tujuan pendidikan Islam, siswa, situasi, fasilitas, dan pendidik. Dalam aspek sistematis, komponen pendidikan Islam meliputi tujuan pendidikan Islam, konten/materi pendidikan Islam, metode pendidikan Islam, dan evaluasi. Dengan demikian, pendidikan Islam dianggap sebagai ilmu otonom/mandiri karena telah memenuhi persyaratan sebagai ilmu.
Pendidikan Islam memiliki konsep yang beragam seperti tarbiyah, talim, dan tadib, yang semuanya memiliki makna yang sama.Dasar operasional pendidikan Islam meliputi aspek historis, sosiologis, ekonomi, politis, psikologis, filosofis, dan religius, dengan agama sebagai kerangka utamanya.Prinsip-prinsip pendidikan Islam telah memenuhi syarat sebagai disiplin ilmu karena memiliki objek formal, metode penelitian, dan sistematika yang jelas.Dengan demikian, pendidikan Islam dapat dianggap sebagai ilmu yang mandiri dan berkontribusi pada pengembangan pendidikan secara keseluruhan.
Berdasarkan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan studi mendalam mengenai bagaimana prinsip-prinsip pendidikan Islam dapat diintegrasikan secara efektif ke dalam kurikulum pendidikan formal di Indonesia, khususnya dalam konteks peningkatan kualitas pendidikan karakter. Kedua, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi bagaimana metode pendidikan Islam yang berbasis pada Al-Quran dan Sunnah dapat diadaptasi dan diterapkan dalam pembelajaran modern, dengan mempertimbangkan perkembangan teknologi dan kebutuhan peserta didik. Ketiga, penting untuk meneliti peran pendidikan Islam dalam membangun toleransi dan kerukunan antar umat beragama di masyarakat Indonesia yang multikultural, serta bagaimana pendidikan Islam dapat berkontribusi dalam mencegah radikalisme dan ekstremisme. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan pendidikan Islam yang relevan, kontekstual, dan berkontribusi pada kemajuan bangsa.
- ISLAMIC WORLDVIEW DI DUNIA PENDIDIKAN | At Turots: Jurnal Pendidikan Islam. islamic worldview dunia pendidikan... doi.org/10.51468/jpi.v1i1.2ISLAMIC WORLDVIEW DI DUNIA PENDIDIKAN At Turots Jurnal Pendidikan Islam islamic worldview dunia pendidikan doi 10 51468 jpi v1i1 2
- TERM TARBIYAH, TA'LIM DAN TA'DIB DALAM PENDIDIKAN SLAM: Tinjauan dari Aspek Semantik | Syah... doi.org/10.24014/af.v7i1.3786TERM TARBIYAH TALIM DAN TADIB DALAM PENDIDIKAN SLAM Tinjauan dari Aspek Semantik Syah doi 10 24014 af v7i1 3786
- KONSEP PEMIKIRAN FAZLUR RAHMAN TENTANG MODERNISASI PENDIDIKAN ISLAM DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN... doi.org/10.30659/jspi.v2i2.5150KONSEP PEMIKIRAN FAZLUR RAHMAN TENTANG MODERNISASI PENDIDIKAN ISLAM DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN doi 10 30659 jspi v2i2 5150
- Penyegaran Pendidikan Islam ; Wacana Redevinisi Dan Dekonstruksi | Fatahillah | J-PAI: Jurnal Pendidikan... doi.org/10.18860/jpai.v1i1.3361Penyegaran Pendidikan Islam Wacana Redevinisi Dan Dekonstruksi Fatahillah J PAI Jurnal Pendidikan doi 10 18860 jpai v1i1 3361
| File size | 224.59 KB |
| Pages | 9 |
| Short Link | https://juris.id/p-2cr |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALCOMPARATIVAJURNALCOMPARATIVA Praktik ini merupakan warisan yang diwariskan dari generasi ke generasi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif-deskriptif dengan pendekatanPraktik ini merupakan warisan yang diwariskan dari generasi ke generasi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif-deskriptif dengan pendekatan
ULUMUNAULUMUNA Data tambuhan diperoleh melalui wawancara dengan pakar budaya Sunda dan pendidik, serta kajian pustaka tentang kearifan lokal dan pendidikan karakter.Data tambuhan diperoleh melalui wawancara dengan pakar budaya Sunda dan pendidik, serta kajian pustaka tentang kearifan lokal dan pendidikan karakter.
STAINUPASTAINUPA Pembelajaran Al-Quran berbasis nilai mampu memperkuat karakter keislaman santri secara signifikan melalui pendekatan kontekstual, partisipatif, dan integratif.Pembelajaran Al-Quran berbasis nilai mampu memperkuat karakter keislaman santri secara signifikan melalui pendekatan kontekstual, partisipatif, dan integratif.
STAITTDSTAITTD Hasil ini memberikan implikasi bahwa pendekatan serupa dapat diadopsi di madrasah lain, dengan penyesuaian terhadap konteks budaya dan kebutuhan siswa.Hasil ini memberikan implikasi bahwa pendekatan serupa dapat diadopsi di madrasah lain, dengan penyesuaian terhadap konteks budaya dan kebutuhan siswa.
STAIALFALAHBJBSTAIALFALAHBJB Berdasarkan hasil penelitian, maka diketahui bahwa nilai pendidikan Islam dalam kesenian hadrah di Pondok Pesantren Al Falah Putera mempunyai tiga nilaiBerdasarkan hasil penelitian, maka diketahui bahwa nilai pendidikan Islam dalam kesenian hadrah di Pondok Pesantren Al Falah Putera mempunyai tiga nilai
STIQ AMUNTAISTIQ AMUNTAI Dalam kajian ini, pendekatan semantik digunakan untuk menguraikan dimensi linguistik dan kontekstual kata Qoryah dalam teks Al-Quran. Tujuan utama dariDalam kajian ini, pendekatan semantik digunakan untuk menguraikan dimensi linguistik dan kontekstual kata Qoryah dalam teks Al-Quran. Tujuan utama dari
UNPATTIUNPATTI Pembelajaran daring telah diterapkan selama empat semester di Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Pattimura sejak awal pandemi dan terbuktiPembelajaran daring telah diterapkan selama empat semester di Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Pattimura sejak awal pandemi dan terbukti
UIRUIR Faktor‑faktor utama yang memengaruhi karakter meliputi keluarga, teman, lingkungan sekolah, serta pengaruh media elektronik termasuk televisi dan internet.Faktor‑faktor utama yang memengaruhi karakter meliputi keluarga, teman, lingkungan sekolah, serta pengaruh media elektronik termasuk televisi dan internet.
Useful /
STAIMAARIFSTAIMAARIF This study aims to describe teaching strategies and analyze students cognitive levels in interpreting religious texts—particularly verses and hadithsThis study aims to describe teaching strategies and analyze students cognitive levels in interpreting religious texts—particularly verses and hadiths
PROSPECTPUBLISHINGPROSPECTPUBLISHING Wilayah Desa Sikunang termasuk dalam kawasan Dataran Tinggi Dieng yang memiliki potensi bentang alam berupa pegunungan. Salah satunya adalah gunung yangWilayah Desa Sikunang termasuk dalam kawasan Dataran Tinggi Dieng yang memiliki potensi bentang alam berupa pegunungan. Salah satunya adalah gunung yang
UMKUUMKU 05, yang menegaskan adanya perbedaan signifikan dalam tingkat pengetahuan. Saran bagi peserta adalah menerapkan pembukuan secara konsisten dan memanfaatkan05, yang menegaskan adanya perbedaan signifikan dalam tingkat pengetahuan. Saran bagi peserta adalah menerapkan pembukuan secara konsisten dan memanfaatkan
UIRUIR Berdasarkan hasil penelitian tentang yang diolah melalui jawaban responden dapat disimpulkan P = 83,86% yang berarti banyak menjawab sangat kuat/tahu denganBerdasarkan hasil penelitian tentang yang diolah melalui jawaban responden dapat disimpulkan P = 83,86% yang berarti banyak menjawab sangat kuat/tahu dengan