STAIMAARIFSTAIMAARIF
Al-Fatih: Jurnal Studi IslamAl-Fatih: Jurnal Studi IslamThis study aims to describe teaching strategies and analyze students cognitive levels in interpreting religious texts—particularly verses and hadiths about the command to be grateful—based on the revised Blooms taxonomy. The research employed a qualitative case study approach with data collected through observation, interviews, documentation, and written tests. Data analysis was conducted through data reduction, presentation, and verification using triangulation and member check for validation. The findings indicate that teachers implemented a constructivist approach through discussion, reflection, and contextualization of verses, encouraging active student participation. Most students reached the levels of understanding (C2) and applying (C3), some achieved analyzing (C4), while only a few reached evaluating (C5) and creating (C6). In conclusion, appropriate teaching strategies can enhance students cognitive achievements in understanding the value of gratitude; however, further reinforcement is needed to foster critical and creative thinking in interpreting religious texts.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa sebagian besar peserta didik telah mencapai level C2 (memahami) dan C3 (menerapkan) dalam Taksonomi Bloom revisi, mampu menjelaskan makna ayat tentang syukur dan memberikan contoh penerapannya.Capaian pada level C5 (mengevaluasi) dan C6 (mencipta) masih terbatas karena kurangnya latihan berpikir tingkat tinggi dan integrasi asesmen evaluatif dan kreatif.Oleh karena itu, strategi pembelajaran yang lebih menekankan pada penguatan HOTS, melalui integrasi asesmen evaluatif dan kreatif, sangat diperlukan untuk mendorong siswa mencapai level kognitif yang lebih tinggi dalam memahami dan menginternalisasi nilai syukur.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian perlu dilakukan untuk mengembangkan model pembelajaran Al-Quran Hadits yang secara spesifik dirancang untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS) siswa, khususnya pada level evaluasi dan kreasi. Model ini dapat mengintegrasikan metode pembelajaran aktif, studi kasus, dan proyek berbasis masalah yang relevan dengan kehidupan siswa. Kedua, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi pengaruh penggunaan media pembelajaran digital, seperti aplikasi interaktif atau video animasi, terhadap peningkatan level kognitif siswa dalam memahami teks agama. Hal ini penting mengingat perkembangan teknologi yang pesat dan minat siswa terhadap media digital. Ketiga, penelitian perlu dilakukan untuk mengkaji efektivitas berbagai teknik asesmen alternatif, seperti portofolio, penilaian diri, dan penilaian teman sejawat, dalam mengukur capaian kognitif siswa secara komprehensif dan otentik. Asesmen ini diharapkan dapat memberikan gambaran yang lebih akurat tentang kemampuan siswa dalam menginterpretasikan teks agama dan mengaplikasikan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya, sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran Al-Quran Hadits secara berkelanjutan.
- Login. ciptaan lisensi creative commons atribusi doi.org/10.24198/jppm.v4i2.14393Login ciptaan lisensi creative commons atribusi doi 10 24198 jppm v4i2 14393
- Proses Kognitif dalam Taksonomi Bloom Revisi : Analisis Kemampuan Mencipta (C6) Pada Pembelajaran Fikih... doi.org/10.35931/am.v4i1.168Proses Kognitif dalam Taksonomi Bloom Revisi Analisis Kemampuan Mencipta C6 Pada Pembelajaran Fikih doi 10 35931 am v4i1 168
- The Building of Character Nation Based on Islamic Religion Education in School | Journal of Social Science.... doi.org/10.46799/jsss.v2i2.106The Building of Character Nation Based on Islamic Religion Education in School Journal of Social Science doi 10 46799 jsss v2i2 106
- Book Review Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches... ccsenet.org/journal/index.php/elt/article/view/0/39044Book Review Creswell J W 2014 Research Design Qualitative Quantitative and Mixed Methods Approaches ccsenet journal index php elt article view 0 39044
| File size | 231.43 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALBKJURNALBK Model ReCLif dirancang sesuai dengan tingkat kognitif peserta didik pemula. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan dari Plomp danModel ReCLif dirancang sesuai dengan tingkat kognitif peserta didik pemula. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan dari Plomp dan
STAIMAARIFSTAIMAARIF Sebagai profesional, guru harus memiliki kemampuan dan keterampilan yang sesuai dengan bidang yang mereka pelajari agar proses pertumbuhan potensi pesertaSebagai profesional, guru harus memiliki kemampuan dan keterampilan yang sesuai dengan bidang yang mereka pelajari agar proses pertumbuhan potensi peserta
IAIDUKANDANGANIAIDUKANDANGAN Temuan penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media berbasis ICT, seperti video interaktif, aplikasi pembelajaran Islami, dan platform e-learning, dapatTemuan penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media berbasis ICT, seperti video interaktif, aplikasi pembelajaran Islami, dan platform e-learning, dapat
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Kemudian sampel dianalisis dan diberikan scaffolding kepada responden, scaffolding dilakukan secara mandiri dengan teknik wawancara dan dilaksanakan untukKemudian sampel dianalisis dan diberikan scaffolding kepada responden, scaffolding dilakukan secara mandiri dengan teknik wawancara dan dilaksanakan untuk
IPIP Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan signifikan pada kemampuan komunikasi matematik siswa antara kedua model, dan secara umum siswaHasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan signifikan pada kemampuan komunikasi matematik siswa antara kedua model, dan secara umum siswa
IAIN LHOKSEUMAWEIAIN LHOKSEUMAWE Berdasarkan strategi pengajaran modern, penelitian ini menyarankan bahwa penerapan metode pengajaran inovatif (seperti pembelajaran kolaboratif, gamifikasi,Berdasarkan strategi pengajaran modern, penelitian ini menyarankan bahwa penerapan metode pengajaran inovatif (seperti pembelajaran kolaboratif, gamifikasi,
JIPEDJIPED Berdasarkan penelitian ini, media pembelajaran board game aksara Jawa valid dan layak digunakan dalam pembelajaran, serta media board game juga dapat mendukungBerdasarkan penelitian ini, media pembelajaran board game aksara Jawa valid dan layak digunakan dalam pembelajaran, serta media board game juga dapat mendukung
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media ini layak untuk diseminasi sebagai strategi pembelajaran. Model pembelajaran ICARE pada ekspansi kelas yangDengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media ini layak untuk diseminasi sebagai strategi pembelajaran. Model pembelajaran ICARE pada ekspansi kelas yang
Useful /
IAIDUKANDANGANIAIDUKANDANGAN Penelitian kuantitatif dengan Teknik analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dapat beradaptasi dengan baik terhadap penilaianPenelitian kuantitatif dengan Teknik analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dapat beradaptasi dengan baik terhadap penilaian
IPIP Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa hasil belajar matematika siswa yang menggunakan pendekatan open ended lebih baik dibandingkan yang menggunakanHasil penelitian ini mengungkapkan bahwa hasil belajar matematika siswa yang menggunakan pendekatan open ended lebih baik dibandingkan yang menggunakan
UPD KEDIRIUPD KEDIRI Secara umum, persepsi karyawan terhadap implementasi gaya kepemimpinan transformasional, transaksional, dan komitmen organisasi dinilai sangat baik. HasilSecara umum, persepsi karyawan terhadap implementasi gaya kepemimpinan transformasional, transaksional, dan komitmen organisasi dinilai sangat baik. Hasil
UPD KEDIRIUPD KEDIRI Hal ini terbukti dengan melakukan facebook market dapat menghemat biaya promosi, karena dengan fasilitas facebook dapat memanfaatkan fitur-fitur yang adaHal ini terbukti dengan melakukan facebook market dapat menghemat biaya promosi, karena dengan fasilitas facebook dapat memanfaatkan fitur-fitur yang ada