STIKKENDALSTIKKENDAL
Jurnal Pengabdian Kepada MasyarakatJurnal Pengabdian Kepada MasyarakatDalam perspektif pendidikan Islam, keberhasilan proses belajar tidak hanya diukur dari penguasaan ilmu pengetahuan, tetapi juga dari penerapan nilai-nilai adab dan akhlak. Namun, kenyataan di sekolah sering menunjukkan masih banyak tantangan dalam pembinaan karakter siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan persoalan adab dan akhlak siswa di SMA Islam Al Fath Plantungan, mengidentifikasi faktor penyebab, serta merumuskan langkah-langkah perbaikannya. Metode yang digunakan ialah deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi langsung, wawancara tidak formal, dan penelusuran dokumen selama pelaksanaan PPL. Hasil pengamatan menunjukkan adanya beberapa masalah utama, antara lain rendahnya kedisiplinan, kurangnya sopan santun terhadap guru, minimnya rasa peduli antar siswa, serta kecanduan terhadap gawai. Faktor-faktor penyebab yang muncul meliputi pola asuh keluarga, lingkungan pergaulan, kurangnya penekanan pendidikan karakter di kelas, serta arus teknologi digital. Adapun upaya perbaikan yang direkomendasikan adalah penguatan karakter Islami melalui teladan dan pembiasaan, sinergi sekolah dengan orang tua, pengendalian penggunaan teknologi, serta pembinaan lewat kegiatan ekstrakurikuler bernuansa keislaman.
Problematika adab dan akhlak siswa di SMA Islam Al Fath Plantungan merupakan isu yang cukup kompleks dan multidimensional.Permasalahan tersebut mencakup berbagai aspek seperti kedisiplinan belajar, etika dalam berinteraksi dengan guru, rendahnya kepedulian sosial antarsiswa, hingga penggunaan gawai yang berlebihan di luar kendali.Fenomena ini tidak dapat dipandang secara parsial, karena penyebabnya saling berkaitan antara satu faktor dengan yang lain.Faktor keluarga yang kurang memberikan teladan moral, lingkungan pergaulan yang permisif, lemahnya penanaman pendidikan karakter di rumah maupun sekolah, serta pengaruh negatif teknologi digital menjadi pemicu utama munculnya degradasi adab di kalangan peserta didik.Untuk menghadapi tantangan tersebut, diperlukan pendekatan yang komprehensif dan berkesinambungan.Penguatan pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam harus menjadi fokus utama dalam setiap kegiatan pembelajaran, baik di dalam maupun di luar kelas.Guru berperan tidak hanya sebagai pendidik akademik, tetapi juga sebagai teladan moral dan spiritual bagi siswa.Selain itu, keterlibatan aktif orang tua menjadi faktor penting dalam memastikan kesinambungan pendidikan karakter antara lingkungan sekolah dan rumah.Pengawasan terhadap penggunaan teknologi digital juga harus dilakukan secara bijak, bukan untuk membatasi kreativitas siswa, tetapi untuk menumbuhkan kesadaran etis dalam memanfaatkan teknologi secara positif dan produktif.Lebih jauh, sekolah dapat mengembangkan program pembinaan bernuansa Islami yang berorientasi pada pembiasaan, seperti kegiatan keagamaan, mentoring rohani, atau proyek sosial berbasis nilai ukhuwah dan kepedulian.Melalui sinergi antara guru, orang tua, dan masyarakat, SMA Islam Al Fath diharapkan mampu melahirkan generasi yang tidak hanya unggul dalam pengetahuan, tetapi juga memiliki akhlak karimah, berdisiplin, dan berintegritas tinggi.Dengan demikian, pendidikan tidak hanya menjadi sarana pencapaian akademik, tetapi juga wahana pembentukan karakter yang kokoh sesuai dengan tuntunan ajaran Islam.
1. Bagaimana strategi efektif untuk mengintegrasikan nilai-nilai adab dan akhlak dalam kurikulum dan budaya sekolah, serta bagaimana mengukur keberhasilannya? 2. Bagaimana sekolah dapat memperkuat peran guru sebagai fasilitator yang menghubungkan nilai-nilai Islam dengan realitas kehidupan modern siswa, dan bagaimana menciptakan ruang dialog yang menumbuhkan kesadaran kritis dan empati? 3. Apa langkah-langkah konkret yang dapat diambil untuk meningkatkan sinergi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat dalam membangun konsistensi pendidikan karakter, dan bagaimana memastikan keterlibatan aktif orang tua dalam proses ini?.
| File size | 399.16 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
PERMAPENDIS SUMUTPERMAPENDIS SUMUT Dengan adanya peningkatan kreativitas siswa dalam belajar juga mempengaruhi hasil belajar siswa yang juga mengalami peningkatan. Dalam belajar siswa terlihatDengan adanya peningkatan kreativitas siswa dalam belajar juga mempengaruhi hasil belajar siswa yang juga mengalami peningkatan. Dalam belajar siswa terlihat
DDIPOLMANDDIPOLMAN Artikel ini membahas tentang konsep dakwah menurut Islam dan peran media sosial dalam berdakwah. Secara mendasar dakwah meliputi isi (esensi) dan caraArtikel ini membahas tentang konsep dakwah menurut Islam dan peran media sosial dalam berdakwah. Secara mendasar dakwah meliputi isi (esensi) dan cara
STIKKENDALSTIKKENDAL Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMK NU 01 Kendal terbukti efektif menumbuhkan etos kerja siswa melalui pembentukan sikap disiplin, tanggungPembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMK NU 01 Kendal terbukti efektif menumbuhkan etos kerja siswa melalui pembentukan sikap disiplin, tanggung
STIKKENDALSTIKKENDAL Tujuan PPL adalah memberikan pengalaman faktual dalam mengajar dan administrasi pendidikan, meningkatkan kompetensi profesional calon guru, serta mempereratTujuan PPL adalah memberikan pengalaman faktual dalam mengajar dan administrasi pendidikan, meningkatkan kompetensi profesional calon guru, serta mempererat
IICETIICET Secara keseluruhan, ketiga pilar budaya religius berfungsi sebagai instrumen pendidikan karakter Islam yang terintegrasi dan berkelanjutan, menghasilkanSecara keseluruhan, ketiga pilar budaya religius berfungsi sebagai instrumen pendidikan karakter Islam yang terintegrasi dan berkelanjutan, menghasilkan
MINHAJPUSTAKAMINHAJPUSTAKA Muhammadiyah berhasil meningkatkan kesejahteraan ekonomi dan mengurangi pengangguran melalui program wirausaha berbasis nilai-nilai Islam. Kolaborasi denganMuhammadiyah berhasil meningkatkan kesejahteraan ekonomi dan mengurangi pengangguran melalui program wirausaha berbasis nilai-nilai Islam. Kolaborasi dengan
STIQ ALMULTAZAMSTIQ ALMULTAZAM Dengan mempertimbangkan keterbatasan objek penelitian yang hanya satu sekolah, disarankan untuk penelitian lanjutan menguji faktor-faktor lain yang memengaruhiDengan mempertimbangkan keterbatasan objek penelitian yang hanya satu sekolah, disarankan untuk penelitian lanjutan menguji faktor-faktor lain yang memengaruhi
STAISKUTIMSTAISKUTIM Tujuan pendidikan tampaknya tidak lepas dari tujuan ideal dan tujuan operasional. Tujuan ideal biasanya disesuaikan dengan tujuan hidup manusia. PendapatTujuan pendidikan tampaknya tidak lepas dari tujuan ideal dan tujuan operasional. Tujuan ideal biasanya disesuaikan dengan tujuan hidup manusia. Pendapat
Useful /
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Pada umumnya setiap perusahaan memiliki tujuan untuk memperoleh keuntungan. Perusahaan dagang, perusahaan industri, perusahaan jasa, ataupun perusahaanPada umumnya setiap perusahaan memiliki tujuan untuk memperoleh keuntungan. Perusahaan dagang, perusahaan industri, perusahaan jasa, ataupun perusahaan
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Rasio profitabilitas secara parsial tidak berpengaruh terhadap financial distress. Rasio aktvitas secara parsial berpengaruh positif terhadap financialRasio profitabilitas secara parsial tidak berpengaruh terhadap financial distress. Rasio aktvitas secara parsial berpengaruh positif terhadap financial
STAISKUTIMSTAISKUTIM Selanjutnya teknik analisis data peneliti menggunakan rumus Regresi Linier sederhana. Hasil uji regresi linear sederhana pada penelitian ini diperolehSelanjutnya teknik analisis data peneliti menggunakan rumus Regresi Linier sederhana. Hasil uji regresi linear sederhana pada penelitian ini diperoleh
STAISKUTIMSTAISKUTIM Evaluasi pelaksanaan supervisi akademik menggunakan Discrepancy Evaluation Model pada SMP Negeri 2 Sangatta Utara menunjukkan bahwa seluruh tahapan—desain,Evaluasi pelaksanaan supervisi akademik menggunakan Discrepancy Evaluation Model pada SMP Negeri 2 Sangatta Utara menunjukkan bahwa seluruh tahapan—desain,