STIKKENDALSTIKKENDAL
Jurnal Pengabdian Kepada MasyarakatJurnal Pengabdian Kepada MasyarakatDalam perspektif pendidikan Islam, keberhasilan proses belajar tidak hanya diukur dari penguasaan ilmu pengetahuan, tetapi juga dari penerapan nilai-nilai adab dan akhlak. Namun, kenyataan di sekolah sering menunjukkan masih banyak tantangan dalam pembinaan karakter siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan persoalan adab dan akhlak siswa di SMA Islam Al Fath Plantungan, mengidentifikasi faktor penyebab, serta merumuskan langkah-langkah perbaikannya. Metode yang digunakan ialah deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi langsung, wawancara tidak formal, dan penelusuran dokumen selama pelaksanaan PPL. Hasil pengamatan menunjukkan adanya beberapa masalah utama, antara lain rendahnya kedisiplinan, kurangnya sopan santun terhadap guru, minimnya rasa peduli antar siswa, serta kecanduan terhadap gawai. Faktor-faktor penyebab yang muncul meliputi pola asuh keluarga, lingkungan pergaulan, kurangnya penekanan pendidikan karakter di kelas, serta arus teknologi digital. Adapun upaya perbaikan yang direkomendasikan adalah penguatan karakter Islami melalui teladan dan pembiasaan, sinergi sekolah dengan orang tua, pengendalian penggunaan teknologi, serta pembinaan lewat kegiatan ekstrakurikuler bernuansa keislaman.
Problematika adab dan akhlak siswa di SMA Islam Al Fath Plantungan merupakan isu yang cukup kompleks dan multidimensional.Permasalahan tersebut mencakup berbagai aspek seperti kedisiplinan belajar, etika dalam berinteraksi dengan guru, rendahnya kepedulian sosial antarsiswa, hingga penggunaan gawai yang berlebihan di luar kendali.Fenomena ini tidak dapat dipandang secara parsial, karena penyebabnya saling berkaitan antara satu faktor dengan yang lain.Faktor keluarga yang kurang memberikan teladan moral, lingkungan pergaulan yang permisif, lemahnya penanaman pendidikan karakter di rumah maupun sekolah, serta pengaruh negatif teknologi digital menjadi pemicu utama munculnya degradasi adab di kalangan peserta didik.Untuk menghadapi tantangan tersebut, diperlukan pendekatan yang komprehensif dan berkesinambungan.Penguatan pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam harus menjadi fokus utama dalam setiap kegiatan pembelajaran, baik di dalam maupun di luar kelas.Guru berperan tidak hanya sebagai pendidik akademik, tetapi juga sebagai teladan moral dan spiritual bagi siswa.Selain itu, keterlibatan aktif orang tua menjadi faktor penting dalam memastikan kesinambungan pendidikan karakter antara lingkungan sekolah dan rumah.Pengawasan terhadap penggunaan teknologi digital juga harus dilakukan secara bijak, bukan untuk membatasi kreativitas siswa, tetapi untuk menumbuhkan kesadaran etis dalam memanfaatkan teknologi secara positif dan produktif.Lebih jauh, sekolah dapat mengembangkan program pembinaan bernuansa Islami yang berorientasi pada pembiasaan, seperti kegiatan keagamaan, mentoring rohani, atau proyek sosial berbasis nilai ukhuwah dan kepedulian.Melalui sinergi antara guru, orang tua, dan masyarakat, SMA Islam Al Fath diharapkan mampu melahirkan generasi yang tidak hanya unggul dalam pengetahuan, tetapi juga memiliki akhlak karimah, berdisiplin, dan berintegritas tinggi.Dengan demikian, pendidikan tidak hanya menjadi sarana pencapaian akademik, tetapi juga wahana pembentukan karakter yang kokoh sesuai dengan tuntunan ajaran Islam.
1. Bagaimana strategi efektif untuk mengintegrasikan nilai-nilai adab dan akhlak dalam kurikulum dan budaya sekolah, serta bagaimana mengukur keberhasilannya? 2. Bagaimana sekolah dapat memperkuat peran guru sebagai fasilitator yang menghubungkan nilai-nilai Islam dengan realitas kehidupan modern siswa, dan bagaimana menciptakan ruang dialog yang menumbuhkan kesadaran kritis dan empati? 3. Apa langkah-langkah konkret yang dapat diambil untuk meningkatkan sinergi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat dalam membangun konsistensi pendidikan karakter, dan bagaimana memastikan keterlibatan aktif orang tua dalam proses ini?.
| File size | 399.16 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UMGUMG Model Integratif ini memberikan implikasi signifikan dalam pengembangan kurikulum PAUD Islam yang holistik, di mana nilai Akhlak diletakkan sebagai hasilModel Integratif ini memberikan implikasi signifikan dalam pengembangan kurikulum PAUD Islam yang holistik, di mana nilai Akhlak diletakkan sebagai hasil
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Peran guru, ustadz dan musyrif yang mengedepankan keteladanan, keseimbangan antara kelembutan dengan ketegasan, serta penanaman adab sebelum ilmu terbuktiPeran guru, ustadz dan musyrif yang mengedepankan keteladanan, keseimbangan antara kelembutan dengan ketegasan, serta penanaman adab sebelum ilmu terbukti
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Kerangka konseptual ini menawarkan sudut pandang teoritis yang orisinal untuk mengembangkan intervensi konseling berbasis agama guna menumbuhkan ketahananKerangka konseptual ini menawarkan sudut pandang teoritis yang orisinal untuk mengembangkan intervensi konseling berbasis agama guna menumbuhkan ketahanan
STIKKENDALSTIKKENDAL Kerjasama antara guru PAI BP dan guru BK juga menjadi perpaduan yang sangat baik untuk mendidik siswa agar memiliki akhlak dan karakter yang lebih baik.Kerjasama antara guru PAI BP dan guru BK juga menjadi perpaduan yang sangat baik untuk mendidik siswa agar memiliki akhlak dan karakter yang lebih baik.
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Praktisnya, temuan ini memberikan wawasan strategis bagi sekolah Islam dan pembuat kebijakan untuk mengembangkan inovasi yang relevan dan berbasis identitasPraktisnya, temuan ini memberikan wawasan strategis bagi sekolah Islam dan pembuat kebijakan untuk mengembangkan inovasi yang relevan dan berbasis identitas
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui model kepemimpinan yang diterapkan kepala madrasah di MI Nurul Islam Wonogiri, strategi yang diselenggarakanTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui model kepemimpinan yang diterapkan kepala madrasah di MI Nurul Islam Wonogiri, strategi yang diselenggarakan
IAI ALZAYTUNIAI ALZAYTUN Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, dengan mengumpulkan data dari berbagai sumber literatur relevan terbitanPenelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, dengan mengumpulkan data dari berbagai sumber literatur relevan terbitan
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Berdasarkan hasil penemuan penelitian terdapat upaya-upaya sistematis untuk mengembangkan pendidikan agama di sekolah. Pengembangan pendidikan agama IslamBerdasarkan hasil penemuan penelitian terdapat upaya-upaya sistematis untuk mengembangkan pendidikan agama di sekolah. Pengembangan pendidikan agama Islam
Useful /
STIKKENDALSTIKKENDAL pentingnya internalisasi adab dalam menuntut ilmu, sebagaimana diajarkan dalam kitab klasik tersebut, agar peserta didik tidak hanya memahami aspek kognitif,pentingnya internalisasi adab dalam menuntut ilmu, sebagaimana diajarkan dalam kitab klasik tersebut, agar peserta didik tidak hanya memahami aspek kognitif,
STIKES SAPTABAKTISTIKES SAPTABAKTI Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain survey analitik pendekatan cross sectional. Populasi dalam penilitian ini adalah 364 penderitaPenelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain survey analitik pendekatan cross sectional. Populasi dalam penilitian ini adalah 364 penderita
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Inovasi yang dilakukan melalui perubahan strategi pemasaran dan bisnis model yang dibuat mengalami penguatan pada aspek pelanggan, yaitu Customer EngagementInovasi yang dilakukan melalui perubahan strategi pemasaran dan bisnis model yang dibuat mengalami penguatan pada aspek pelanggan, yaitu Customer Engagement
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah PLS-SEM dengan perangkat lunak SmartPLS3. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah pelanggan yangMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah PLS-SEM dengan perangkat lunak SmartPLS3. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah pelanggan yang