UMSRAPPANGUMSRAPPANG
Cakrawala IndonesiaCakrawala Indonesia. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 3 Panca Rijang dengan tujuan untuk mendeskripsikan kemampuan membaca pemahaman cerita rakyat dan mendeskripsikan pengaruh penggunaan metode inkuiri dalam pembelajaran membaca pemahaman siswa. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 3 Panca Rijang yang berjumlah 68 orang, sedangkan sampelnya berjumlah 68 orang karena objeknya kurang dari 100 sehingga penelitian merupakan penelitian populasi. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi dan tes. Data yang diperoleh dianalisis dengan teknik statistik deskriptif dalam bentuk mean. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan siswa dalam membaca pemahaman cerita rakyat. Hal ini dilihat pada nilai antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrok yakni Mx=81,94>My =76,97. Perbedaan ini menunjukkan adanya pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan membaca pemahaman cerita rakyat Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Panca Rijang.
Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelompok eksperimen (81,94) lebih tinggi dari kelompok kontrol (76,91).Ini menegaskan adanya pengaruh signifikan penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan membaca pemahaman cerita rakyat pada siswa kelas VII SMP Negeri 3 Panca Rijang.Oleh karena itu, metode inkuiri sangat direkomendasikan sebagai alternatif efektif untuk mengembangkan kemandirian belajar siswa dalam pembelajaran.
Penelitian ini menunjukkan bahwa metode inkuiri efektif meningkatkan pemahaman cerita rakyat siswa, namun masih banyak pertanyaan menarik yang bisa kita teliti lebih lanjut. Pertama, kita bisa menyelidiki apakah metode inkuiri akan memberikan hasil serupa atau bahkan lebih baik jika diterapkan pada siswa di tingkat pendidikan lain, seperti sekolah dasar atau menengah atas, karena cara berpikir dan pengalaman membaca mereka berbeda. Penting juga untuk memahami bagaimana metode ini bekerja di berbagai lingkungan sekolah, mungkin di daerah perkotaan versus pedesaan, untuk melihat apakah ada perbedaan budaya atau sosial yang mempengaruhi keberhasilannya. Kedua, akan sangat berguna untuk membandingkan metode inkuiri ini dengan cara mengajar aktif lainnya, misalnya pembelajaran berbasis proyek atau melalui diskusi kelompok, untuk mengetahui mana yang paling efektif dalam mengembangkan kemampuan membaca pemahaman, terutama dalam menemukan pesan moral atau menganalisis karakter dalam cerita rakyat. Kita juga bisa mencari tahu elemen spesifik mana dalam metode inkuiri yang paling memicu minat dan kemandirian siswa, sehingga guru bisa lebih fokus pada aspek tersebut. Terakhir, penelitian masa depan dapat melihat dampak jangka panjang dari penggunaan metode inkuiri: apakah manfaatnya bertahan lama setelah pembelajaran selesai, dan apa saja tantangan atau kemudahan yang dihadapi guru saat menerapkannya secara rutin di kelas? Memahami hal ini akan membantu guru menerapkan metode inkuiri dengan lebih baik dan berkelanjutan, sehingga semakin banyak siswa yang senang dan pandai memahami cerita rakyat.
| File size | 557.66 KB |
| Pages | 4 |
| Short Link | https://juris.id/p-27C |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
UM MetroUM Metro Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor-faktor seperti ketidakpahaman tugas, niat yang lemah, dan anggapan bahwa tugas remeh, serta pengaruh lingkunganHasil penelitian menunjukkan bahwa faktor-faktor seperti ketidakpahaman tugas, niat yang lemah, dan anggapan bahwa tugas remeh, serta pengaruh lingkungan
INDOSCIENCEINDOSCIENCE Instrumen ini memberikan informasi mendalam yang krusial untuk merancang intervensi pendidikan yang lebih tepat sasaran. Dengan demikian, asesmen ini tidakInstrumen ini memberikan informasi mendalam yang krusial untuk merancang intervensi pendidikan yang lebih tepat sasaran. Dengan demikian, asesmen ini tidak
FAPERTA UNRASFAPERTA UNRAS Dengan suasana kelas yang baik, pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan tujuan pembelajaran dapat tercapai. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan alatDengan suasana kelas yang baik, pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan tujuan pembelajaran dapat tercapai. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan alat
POLTEKKESGORONTALOPOLTEKKESGORONTALO Status gizi siswa berdasarkan indeks IMT/U di Desa Tanggilingo Kecamatan Kabila Kabupaten Bonebolango sebagian besar baik/normal yaitu sebanyak 18 siswa(60%).Status gizi siswa berdasarkan indeks IMT/U di Desa Tanggilingo Kecamatan Kabila Kabupaten Bonebolango sebagian besar baik/normal yaitu sebanyak 18 siswa(60%).
UMUSUMUS Metode yang digunakan dalam proses pendampingan belajar adalah secara luring atau tatap muka. Dengan melalui dua tahapan, yaitu tahap persiapan dan tahapMetode yang digunakan dalam proses pendampingan belajar adalah secara luring atau tatap muka. Dengan melalui dua tahapan, yaitu tahap persiapan dan tahap
STIKES MAJAPAHITSTIKES MAJAPAHIT Hal ini menunjukkan adanya perbedaan tingkat stres yang dialami siswa, di mana siswa dengan sistem full day school倾向于 memiliki tingkat stres yangHal ini menunjukkan adanya perbedaan tingkat stres yang dialami siswa, di mana siswa dengan sistem full day school倾向于 memiliki tingkat stres yang
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Bahasa Inggris merupakan mata pelajaran wajib yang harus dipelajari oleh siswa dari tingkat sekolah dasar hingga perguruan tinggi. Faktanya, beberapa siswaBahasa Inggris merupakan mata pelajaran wajib yang harus dipelajari oleh siswa dari tingkat sekolah dasar hingga perguruan tinggi. Faktanya, beberapa siswa
MAHADEWAMAHADEWA Setelah dilakukan tindakan, pada siklus II, nilai rerata Agama Hindu mencapai 76,19 dengan ketuntasan klasikal mencapai 88,46%. Dengan demikian, penggunaanSetelah dilakukan tindakan, pada siklus II, nilai rerata Agama Hindu mencapai 76,19 dengan ketuntasan klasikal mencapai 88,46%. Dengan demikian, penggunaan
Useful /
STPDIANMANDALASTPDIANMANDALA Teori belajar behavioristik dari Edward Lee Thorndike menawarkan pendekatan yang relevan untuk membentuk perilaku melalui prinsip stimulus dan respons.Teori belajar behavioristik dari Edward Lee Thorndike menawarkan pendekatan yang relevan untuk membentuk perilaku melalui prinsip stimulus dan respons.
RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT Kegiatan pengabdian masyarakat di MA DDI Baruga Kabupaten Majene membuktikan urgensi dan manfaat penerapan asesmen non-kognitif untuk pengembangan karakterKegiatan pengabdian masyarakat di MA DDI Baruga Kabupaten Majene membuktikan urgensi dan manfaat penerapan asesmen non-kognitif untuk pengembangan karakter
RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT Mayoritas balita di Desa Bilungala Utara memiliki status gizi normal (92,9%), meskipun masih ditemukan kasus stunting (2,9%), gizi kurang (2,9%), dan giziMayoritas balita di Desa Bilungala Utara memiliki status gizi normal (92,9%), meskipun masih ditemukan kasus stunting (2,9%), gizi kurang (2,9%), dan gizi
UMSRAPPANGUMSRAPPANG Data dianalisis melalui teknik deskriptif kualitatif dengan tiga tahap yaitu penyediaan data, analisis, dan penyajian hasil. Hasil menunjukkan bahwa wujudData dianalisis melalui teknik deskriptif kualitatif dengan tiga tahap yaitu penyediaan data, analisis, dan penyajian hasil. Hasil menunjukkan bahwa wujud