UNIMEDUNIMED
Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan MatematikaJurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan MatematikaTrigonometri merupakan mata pelajaran yang baru diterima di SMA, dimana sebelumnya trigonometri di SMP belum ada, sehingga dapat dikatakan trigonometri merupakan mata pelajaran matematika yang sulit untuk kelas X. Saat pembelajaran trigonometri di kelas X-10 SMA Negeri 5 Semarang menunjukkan bahwa pada saat proses pembelajaran berlangsung siswa kurang antusias dan tidak menggunakan media. Tujuan peneliti adalah untuk meningkatkan motivasi siswa melalui metode Teaching at the Appropriate Level (TaRL) yang didukung dengan media Kahoot pada materi trigonometri tingkat menengah atas, karena metode TaRL dapat mengatasi rendahnya motivasi belajar siswa sesuai dengan kemampuan peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Beberapa metode pengumpulan data dapat dilakukan, seperti: observasi kelas, wawancara, dan kuesioner. Dari penjelasan per indikator diatas dapat disimpulkan bahwa peserta didik memiliki motivasi baik, tekun dalam menghadapi tugas sebesar 73,47%. Motivasi baik, ulet dalam menghadapi kesulitan dengan rata-rata pesesntase 77,5%. Motivasi baik sekali, menunjukkan minat sebesar 85,83%. Motivasi baik sekali senang bekerja mandiri sebesar 95%. Motivasi baik sekali cepat bosan pada tugas-tugas rutin sebesar 91,52%. Motivasi baik, dapat mempertahankan pendapatnya sebesar 79,58%. Motivasi baik, tidak mudah melepas hal yang diyakinini itu sebesar 80,69%. Motivasi baik, senang mencari dan memecahkan masalah soal-soal sebesar 73,75%. Dari data diagram diketahui bahwa rata-rata tingkat motivasi belajar termasuk dalam kriteria baik.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa siswa kelas X-10 di SMAN 5 Semarang memiliki motivasi yang baik dalam pembelajaran matematika materi trigonometri dengan pendekatan TaRL berbantuan media kahoot.Perilaku siswa menunjukkan antusiasme, fokus, dan keaktifan selama pembelajaran.Indikator motivasi belajar siswa juga positif, seperti ketekunan, keuletan, minat, dan kemampuan bekerja mandiri.Pendekatan TaRL dan media Kahoot terbukti berdampak positif pada motivasi belajar siswa.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi efektivitas pendekatan TaRL dengan media Kahoot pada materi matematika lain yang dianggap sulit oleh siswa, seperti kalkulus atau geometri. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran TaRL yang lebih spesifik dan terstruktur, dengan mempertimbangkan perbedaan gaya belajar dan tingkat kemampuan siswa secara individual. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi penggunaan media pembelajaran digital lainnya selain Kahoot, seperti platform pembelajaran adaptif atau simulasi interaktif, untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa dalam pembelajaran matematika. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di jenjang sekolah menengah atas dan mengatasi tantangan rendahnya motivasi belajar siswa.
| File size | 379.29 KB |
| Pages | 8 |
| Short Link | https://juris.id/p-2os |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
UPUP Pengintegrasian pendekatan empiris, rasional, dan spiritual diperlukan untuk memperkaya khazanah keilmuan Islam. Literasi filsafat Islam dan berpikir kritisPengintegrasian pendekatan empiris, rasional, dan spiritual diperlukan untuk memperkaya khazanah keilmuan Islam. Literasi filsafat Islam dan berpikir kritis
UNIBAUNIBA Pertumbuhan sendiri mencakup perubahan fisik, dan perkembangan berupa peningkatan kemampuan serta pencarian potensi diri. Kegiatan eksplorasi menjadi salahPertumbuhan sendiri mencakup perubahan fisik, dan perkembangan berupa peningkatan kemampuan serta pencarian potensi diri. Kegiatan eksplorasi menjadi salah
STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) langkah-langkah penggunaan media YouTube pada kanal Mau Tau Banget dalam pembelajaran menulis teks eksposisi,Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) langkah-langkah penggunaan media YouTube pada kanal Mau Tau Banget dalam pembelajaran menulis teks eksposisi,
STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA Pelaksanaan pembelajaran menulis puisi menggunakan media audiovisual di kelas VIII SMP Negeri 4 Singaraja terdiri dari tiga tahap utama. pendahuluan, kegiatanPelaksanaan pembelajaran menulis puisi menggunakan media audiovisual di kelas VIII SMP Negeri 4 Singaraja terdiri dari tiga tahap utama. pendahuluan, kegiatan
STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA Integrasi ChatGPT memberikan pengaruh signifikan pada inovasi pedagogis peserta, mendorong kreativitas dan metodologi pengajaran yang beragam. Namun, ketergantunganIntegrasi ChatGPT memberikan pengaruh signifikan pada inovasi pedagogis peserta, mendorong kreativitas dan metodologi pengajaran yang beragam. Namun, ketergantungan
STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA Berdasarkan hasil dan pembahasan di atas, dapat disimpulkan bahwa data yang diidentifikasi dalam bentuk kata tabu terkait konsep Tri Hita Karana berjumlahBerdasarkan hasil dan pembahasan di atas, dapat disimpulkan bahwa data yang diidentifikasi dalam bentuk kata tabu terkait konsep Tri Hita Karana berjumlah
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Penerapan metode Jambu Mete Wonogiri dalam pembelajaran sosiologi terbukti mampu meningkatkan motivasi belajar peserta didik selama pembelajaran jarakPenerapan metode Jambu Mete Wonogiri dalam pembelajaran sosiologi terbukti mampu meningkatkan motivasi belajar peserta didik selama pembelajaran jarak
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUIPEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS V SDN1 SUKARAME. Dengan demikian, pembelajaran kooperatifUPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUIPEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS V SDN1 SUKARAME. Dengan demikian, pembelajaran kooperatif
Useful /
UNHJAMBIUNHJAMBI Hal ini dibuktikan dengan kondisi jalan yang terus membaik dari tahun ke tahun, selanjutnya jaringan irigasi yang terus meningkatkan. Dengan adanya pemekaranHal ini dibuktikan dengan kondisi jalan yang terus membaik dari tahun ke tahun, selanjutnya jaringan irigasi yang terus meningkatkan. Dengan adanya pemekaran
UNIMEDUNIMED Menurut beberapa penelitian, terdapat guru yang belum membuat modul ajar yang sesuai dengan ciri siswanya. Dengan demikian, diperlukan modul ajar problemMenurut beberapa penelitian, terdapat guru yang belum membuat modul ajar yang sesuai dengan ciri siswanya. Dengan demikian, diperlukan modul ajar problem
UNESPADANGUNESPADANG Dari paparan pada penjelasan di atas dapat diambil kesimpulan sebagai berikut. Aspek yang menjadi permasalahan pada penggunaan imbuhan/prefiks bahasa IndonesiaDari paparan pada penjelasan di atas dapat diambil kesimpulan sebagai berikut. Aspek yang menjadi permasalahan pada penggunaan imbuhan/prefiks bahasa Indonesia
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Salah satu model pembinaan yang dicobakan melalui penelitian ini adalah Pembinaan Akademik Berkelanjutan. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkanSalah satu model pembinaan yang dicobakan melalui penelitian ini adalah Pembinaan Akademik Berkelanjutan. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan