APPISIAPPISI

International Journal of Social Science and HumanityInternational Journal of Social Science and Humanity

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor kunci keberhasilan pelayanan publik di sektor pendidikan di Kota Makassar, menggunakan penelitian kualitatif. Berdasarkan sumbernya, jenis data yang digunakan adalah primer dan sekunder. Data diperoleh melalui wawancara dengan kantor dinas pendidikan dan kepala sekolah, sedangkan data sekunder diperoleh dari berbagai literatur seperti buku, undang-undang dan sumber terkait lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat dua faktor kunci keberhasilan, yaitu faktor pendukung dan faktor penghambat. Faktor pendukung adalah: a) terjalin kerjasama yang baik antara kantor dinas pendidikan dengan sekolah yang ditugaskan untuk melakukan LINOA. b) adanya motivasi, psikologi dan semangat kemauan yang baik dari kepemimpinan. c) sekolah yang diakses oleh LINOA merasa mudah untuk membuat inovasi Kelas Bintang dan Mengenali Potensi, untuk dukungan LINOA dalam membangun kerjasama lintas sektor. Faktor penghambatnya adalah: a) Informasi Asimetris tentang keberadaan LINOA. b) Kesalahpahaman tentang kreativitas dan inovasi yang bernilai dari keberadaan LINOA. c) Rendahnya kompetensi SDM di era kapabilitas. d) Sedikit waktu untuk berinovasi, akhirnya tidak ada kreativitas berpikir inovatif.

Berdasarkan hasil dan pembahasan pada bagian sebelumnya, terdapat poin-poin penting yang menjadi kesimpulan dari penelitian ini, yaitu.Faktor pendukung meliputi kerjasama yang baik antara dinas pendidikan dan sekolah dalam LINOA, motivasi dan semangat kepemimpinan yang tinggi, serta kemudahan sekolah dalam berinovasi berkat dukungan LINOA dalam membangun kerjasama lintas sektor.Faktor penghambat meliputi informasi yang tidak merata tentang LINOA, kesalahpahaman tentang kreativitas dan inovasi, rendahnya kompetensi SDM, serta keterbatasan waktu untuk berinovasi sehingga menghambat pemikiran kreatif.

Penelitian selanjutnya dapat menggali lebih dalam mengenai bagaimana implementasi program LINOA di berbagai jenis sekolah (negeri dan swasta) dengan karakteristik siswa yang berbeda, untuk memahami apakah ada perbedaan signifikan dalam efektivitas program dan faktor-faktor pendukung keberhasilannya. Selain itu, studi komparatif antara program inovasi pendidikan serupa di kota lain dapat dilakukan untuk mengidentifikasi praktik terbaik dan pelajaran yang dapat dipelajari. Penting juga untuk meneliti dampak jangka panjang dari program LINOA terhadap peningkatan kualitas pembelajaran dan prestasi siswa, serta bagaimana program ini dapat diintegrasikan secara berkelanjutan ke dalam sistem pendidikan secara keseluruhan. Hal ini dapat dilakukan baik secara kuantitatif dengan melihat data sebelum dan sesudah, atau kualitatif dengan melakukan studi lapangan dan wawancara mendalam.

  1. Key Succes Factors for Public Services in Education | International Journal of Social Science and Humanity.... international.appisi.or.id/index.php/IJSS/article/view/63Key Succes Factors for Public Services in Education International Journal of Social Science and Humanity international appisi index php IJSS article view 63
  1. #faktor pendukung#faktor pendukung
  2. #faktor penentu#faktor penentu
Read online
File size272.76 KB
Pages10
Short Linkhttps://juris.id/p-26H
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test