STIAB JINARAKKHITASTIAB JINARAKKHITA
Journal of Education, Religious, and Instructions (JoERI)Journal of Education, Religious, and Instructions (JoERI)Increasing student participation and engagement is a crucial benefit of interactive education. Education serves as a medium for knowledge transfer and helps society develop critical thinking, self-control, and a strong sense of morality. This study aims to determine the influence of interactive teaching methods on student participation in Buddhist education. This study uses a quantitative approach with survey methods and data analysis using descriptive statistics. The study sample consisted of thirty students selected using a saturated sampling technique. The findings show that interactive learning positively and significantly influences student participation. This supports the research hypothesis that teaching methods can increase students motivation, engagement, and active participation in the learning process. This study shows that although interactive learning significantly impacts student participation, other external factors also affect learning. This approach encourages students to be more active in the learning process through group projects, cooperative learning, and discussions, thereby increasing confidence and class engagement.
The study concludes that interactive teaching style has a positive and significant influence on student participation.This finding confirms that a more interactive teaching style can increase student engagement and participation in the learning process.While interactive teaching style significantly impacts student participation, other factors also play a role in student learning.
Penelitian lebih lanjut perlu dilakukan untuk menggali lebih dalam faktor-faktor lain yang memengaruhi partisipasi siswa dalam pembelajaran, seperti motivasi intrinsik, gaya belajar individu, dan lingkungan sosial di sekitar siswa. Selain itu, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran interaktif yang lebih spesifik dan terstruktur, yang disesuaikan dengan karakteristik mata pelajaran dan kebutuhan siswa. Penelitian selanjutnya juga dapat mengeksplorasi efektivitas berbagai teknik interaktif, seperti diskusi kelompok, studi kasus, simulasi, dan penggunaan teknologi digital, dalam meningkatkan partisipasi siswa. Dengan demikian, hasil penelitian ini dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan menciptakan lingkungan belajar yang lebih inklusif dan partisipatif bagi semua siswa. Penelitian lanjutan juga dapat meneliti pengaruh pelatihan guru dalam menerapkan gaya mengajar interaktif terhadap peningkatan partisipasi siswa, serta mengidentifikasi tantangan dan solusi dalam implementasi gaya mengajar ini di berbagai konteks pendidikan.
- Perbedaan Gaya Mengajar Guru Laki-Laki dan Perempuan dalam Mengembangkan Minat Belajar Siswa pada Mata... ejournal.uas.ac.id/index.php/auladuna/article/view/423Perbedaan Gaya Mengajar Guru Laki Laki dan Perempuan dalam Mengembangkan Minat Belajar Siswa pada Mata ejournal uas ac index php auladuna article view 423
- INPROVEMENT OF SCIENCE LEARNING OUTCOMES USING AUDIO-VISUAL MEDIA ON LEARNING THE PROPERTIES OF LIGHT... doi.org/10.30997/dt.v3i2.321INPROVEMENT OF SCIENCE LEARNING OUTCOMES USING AUDIO VISUAL MEDIA ON LEARNING THE PROPERTIES OF LIGHT doi 10 30997 dt v3i2 321
| File size | 289.67 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
GUMPUBLISHERGUMPUBLISHER Distribusi kepemimpinan yang dipadukan dengan penguatan Communities of Practice dapat menjadi model efektif dalam meningkatkan pengembangan profesionalDistribusi kepemimpinan yang dipadukan dengan penguatan Communities of Practice dapat menjadi model efektif dalam meningkatkan pengembangan profesional
LATANSAMASHIROLATANSAMASHIRO Karena penyelenggaraan pendidikan madrasah telah mendorong pendidikan di Indonesia semakin besar, membantu pencapaian wajib belajar serta meningkatkanKarena penyelenggaraan pendidikan madrasah telah mendorong pendidikan di Indonesia semakin besar, membantu pencapaian wajib belajar serta meningkatkan
STAIYPIQBAUBAUSTAIYPIQBAUBAU Upaya ini tidak hanya memenuhi kebutuhan pendidikan, akan tetapi juga memperkuat kualitas pendidikan secara keseluruhan yang berkontribusi pada pertumbuhanUpaya ini tidak hanya memenuhi kebutuhan pendidikan, akan tetapi juga memperkuat kualitas pendidikan secara keseluruhan yang berkontribusi pada pertumbuhan
ITKAITKA Pengabdian kepada masyarakat merupakan kegiatan dalam upaya-upaya peningkatan sumber daya manusia diantaranya memperluas wawasan pengetahuan sebagaimanaPengabdian kepada masyarakat merupakan kegiatan dalam upaya-upaya peningkatan sumber daya manusia diantaranya memperluas wawasan pengetahuan sebagaimana
IAIN PALOPOIAIN PALOPO Metode yang digunakan adalah kualitatif deksriptif dengan subjek penelitian guru Biologi yang dipilih secara purposive sampling. Data dikumpulkan melaluiMetode yang digunakan adalah kualitatif deksriptif dengan subjek penelitian guru Biologi yang dipilih secara purposive sampling. Data dikumpulkan melalui
UIN ALAUDDINUIN ALAUDDIN Teknik analisis data terdiri atas analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh penggunaan media big bookTeknik analisis data terdiri atas analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh penggunaan media big book
UIN ALAUDDINUIN ALAUDDIN Kinerja guru dalam proses pembelajaran melalui pengawasan kepala madrasah telah mencapai tujuan pembelajaran dengan indikator baik seperti penyusunan rencanaKinerja guru dalam proses pembelajaran melalui pengawasan kepala madrasah telah mencapai tujuan pembelajaran dengan indikator baik seperti penyusunan rencana
IAIN SUIAIN SU Langkah-langkah pengembangan kompetensi profesionalisme guru adalah melalui belajar mandiri, mengikuti pelatihan individu, diskusi dan rapat dewan guru,Langkah-langkah pengembangan kompetensi profesionalisme guru adalah melalui belajar mandiri, mengikuti pelatihan individu, diskusi dan rapat dewan guru,
Useful /
PRISMAPRISMA Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode scoring pembobotan dan overlay. Hasil dari penelitian ini yaitu daerah penelitian memiliki 3 zonaMetode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode scoring pembobotan dan overlay. Hasil dari penelitian ini yaitu daerah penelitian memiliki 3 zona
UNSIQUNSIQ Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam secara langsung terhadap semua partisipan, dan hasil wawancara dianalisis secara tematik.Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam secara langsung terhadap semua partisipan, dan hasil wawancara dianalisis secara tematik.
UNSIQUNSIQ Menurut hasil uji bivariat pada didapatkan bahwa pendapatan keluarga, ASI eksklusif, tingkat pendidikan ibu, BBL, TB ibu dan jarak faskes mempengaruhiMenurut hasil uji bivariat pada didapatkan bahwa pendapatan keluarga, ASI eksklusif, tingkat pendidikan ibu, BBL, TB ibu dan jarak faskes mempengaruhi
UIN ALAUDDINUIN ALAUDDIN Data dianalisis mengikuti format penelitian evaluasi model Stake. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh hasil bahwa pendidikan anak di sekolah yangData dianalisis mengikuti format penelitian evaluasi model Stake. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh hasil bahwa pendidikan anak di sekolah yang