SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA
IJE : Interdisciplinary Journal of EducationIJE : Interdisciplinary Journal of EducationTujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan bahan ajar ekonomi berbasis Android menggunakan Perangkat Lunak App Inventor. Untuk mengetahui efektivitas bahan ajar ekonomi berbasis Android menggunakan Perangkat Lunak App Inventor terhadap kemandirian belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini adalah model Borg & Gall yang dimodifikasi dengan empat langkah pengembangan produk awal, validasi desain, uji coba produk, dan validasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi dari ahli materi dinyatakan layak dengan skor rata-rata 84%. Penilaian dari ahli media juga cukup layak dengan skor rata-rata 83,3%. Setelah proses validasi dilakukan, dilanjutkan dengan uji coba kelompok kecil yang terdiri dari 5 siswa kelas X dengan persentase 92,2% dan guru ekonomi. Hasil yang diperoleh adalah layak dengan skor rata-rata 95%. Uji coba lapangan juga mendapat penilaian layak dengan persentase 88,1% dari respons 15 siswa. 100% respons guru dalam bidang ekonomi. Pengembangan bahan ajar ekonomi berbasis Android dinyatakan layak untuk meningkatkan hasil belajar siswa karena hasil analisis kelengkapan klasikal lebih dari 85%, yaitu 93%.
Pengembangan bahan ajar ekonomi berbasis Android dilakukan melalui beberapa tahap, mulai dari penelitian pendahuluan, pengembangan produk awal, uji coba produk awal, uji coba produk akhir, dan produk akhir.Validasi dari ahli materi dinyatakan layak dengan skor rata-rata 84%, sedangkan ahli media mendapat skor rata-rata 83,3%.Uji coba kelompok kecil dengan 5 siswa kelas X menunjukkan kelayakan sebesar 92,2%, dan uji coba lapangan dengan 15 siswa mendapat penilaian layak sebesar 88,1%.Pengembangan bahan ajar ini dinyatakan layak untuk meningkatkan hasil belajar siswa karena persentase kelengkapan klasikal mencapai 93%.
Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan mengembangkan bahan ajar berbasis Android untuk mata pelajaran lain selain ekonomi, seperti matematika atau IPA, untuk melihat efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Selain itu, perlu dilakukan evaluasi jangka panjang terhadap penggunaan bahan ajar berbasis Android untuk mengukur dampaknya terhadap motivasi dan kemandirian belajar siswa. Terakhir, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan aplikasi yang lebih interaktif dengan fitur tambahan seperti kuis online dan forum diskusi untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran.
| File size | 265.82 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Penelitian ini dilatarbelakangi dari permasalahan di kelas VIIB, yaitu peserta didik mendapatkan nilai pengetahuan dan keterampilan yang rendah pada mataPenelitian ini dilatarbelakangi dari permasalahan di kelas VIIB, yaitu peserta didik mendapatkan nilai pengetahuan dan keterampilan yang rendah pada mata
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Koefisien regresi pembelajaran kooperatif (0,417 dan 0,523), komunikasi interpersonal (0,050 dan 0,322), serta aktivitas KKG (0,290 dan 0,291) semuanyaKoefisien regresi pembelajaran kooperatif (0,417 dan 0,523), komunikasi interpersonal (0,050 dan 0,322), serta aktivitas KKG (0,290 dan 0,291) semuanya
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA 2) Produk ini dapat meringankan beban guru dalam mengajar. 3) Hasil validasi ahli dan pengujian menunjukkan, model pembelajaran ICARE pada ekspansi kelas2) Produk ini dapat meringankan beban guru dalam mengajar. 3) Hasil validasi ahli dan pengujian menunjukkan, model pembelajaran ICARE pada ekspansi kelas
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Quantum Teaching adalah strategi pembelajaran yang bertumpu pada prinsip-prinsip dan teknik-teknik Quantum Learning, yang mendukung prinsip bahwa pembelajaranQuantum Teaching adalah strategi pembelajaran yang bertumpu pada prinsip-prinsip dan teknik-teknik Quantum Learning, yang mendukung prinsip bahwa pembelajaran
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Produk yang dikembangkan menarik untuk pembelajaran klasikal maupun mandiri, dapat meringankan beban guru dalam mengajar, dan layak digunakan untuk mataProduk yang dikembangkan menarik untuk pembelajaran klasikal maupun mandiri, dapat meringankan beban guru dalam mengajar, dan layak digunakan untuk mata
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Penelitian ini menunjukkan bahwa persepsi siswa tentang penerapan metode tutor sebaya, lingkungan belajar, dan motivasi belajar siswa secara signifikanPenelitian ini menunjukkan bahwa persepsi siswa tentang penerapan metode tutor sebaya, lingkungan belajar, dan motivasi belajar siswa secara signifikan
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA 2) Mendeskripsikan pengembangan alat pembelajaran menggunakan keterampilan proses dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran ةيمسلجا ةيبترلا2) Mendeskripsikan pengembangan alat pembelajaran menggunakan keterampilan proses dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran ةيمسلجا ةيبترلا
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Pemahaman tentang hadits harus mempertimbangkan banyak aspek, seperti kebiasaan atau tradisi lingkungan di mana hadits itu dinarasikan, situasi dan kondisiPemahaman tentang hadits harus mempertimbangkan banyak aspek, seperti kebiasaan atau tradisi lingkungan di mana hadits itu dinarasikan, situasi dan kondisi
Useful /
PBSI UPRPBSI UPR Tradisi lisan ini terbukti efektif sebagai media pendidikan karakter yang kontekstual dan emosional. Revitalisasi cerita lokal menjadi strategi pentingTradisi lisan ini terbukti efektif sebagai media pendidikan karakter yang kontekstual dan emosional. Revitalisasi cerita lokal menjadi strategi penting
PBSI UPRPBSI UPR Temuin ini memberikan konstribusi pada pemahaman sosiolinguistik tentang penggunaan bahasa di lingkungan kampus yang multikultural. Penelitian ini menyimpulkanTemuin ini memberikan konstribusi pada pemahaman sosiolinguistik tentang penggunaan bahasa di lingkungan kampus yang multikultural. Penelitian ini menyimpulkan
UNIDHAUNIDHA Dimensi seperti kejelasan (perspicuity) dan efisiensi terbukti paling berpengaruh terhadap kenyamanan pengguna dalam bertransaksi.meskipun aspek fungsionalDimensi seperti kejelasan (perspicuity) dan efisiensi terbukti paling berpengaruh terhadap kenyamanan pengguna dalam bertransaksi.meskipun aspek fungsional
YAYASANPENDIDIKANDZURRIYATULQURANYAYASANPENDIDIKANDZURRIYATULQURAN Kesimpulan dalam penelitian ini adalah variabel motivasi kerja terletak pada kelas interval ke empat 29 – 34, variabel teknologi informasi terletak padaKesimpulan dalam penelitian ini adalah variabel motivasi kerja terletak pada kelas interval ke empat 29 – 34, variabel teknologi informasi terletak pada