JURNALSAINSJURNALSAINS
Sapphire: Journal of Early Childhood EducationSapphire: Journal of Early Childhood EducationPada umumnya yang kita ketahui belajar berhitung masih kurang diminati oleh peserta didik, terutama ditingkat dasar. Banyak masalah yang ditemukan ketika peserta didik mempelajari dalam bidang menghitung, atau yang kita ketahui mata pelajaran matematika. Mungkin banyak faktor sehingga matematika ini kurang diminati oleh peserta didik, terutama pada tingkat dasar. Padahal kemampuan mengenal angka merupakan kemampuan kognitif yang perlu dikembangkan pada anak usia dini. Media pohon angka dapat mempermudah anak dalam mengenal angka. Berdasarkan observasi yang telah dilakukan di madrasah ibtidaiyah Pasanggrahan Petir, kemampuan anak dalam mengenal angka masih rendah, sebagian anak masih belum mampu mengenal angka dan sebagian anak belum mengenal konsep bilangan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan anak dalam berhitung dengan menggunakan media pohon angka. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dimaksudkan untuk memperbaiki dan meningkatkan proses pembelajaran yang sudah dilaksanakan oleh guru. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik Analisis data yang digunakan adalah reduksi data, paparan data dan penyimpulan. Hasil penelitian menunjukkan perkembangan kemampuan berhitung anak di MI Nurul Falah Pasanggrahan Petir setelah menggunakan media pohon angka mengalami peningkatan yang optimal.
Kemampuan berhitung pada anak usia dini melibatkan pengembangan konsep bilangan, mulai dari mengenal angka hingga memahami operasi penjumlahan dasar.Pembelajaran yang efektif untuk anak usia dini harus sesuai tahap perkembangannya dan menggunakan media menarik, seperti media Pohon Angka, yang dapat merangsang minat dan motivasi belajar dalam suasana yang menyenangkan.Hasil penelitian membuktikan bahwa penggunaan media Pohon Angka secara signifikan meningkatkan kemampuan berhitung siswa Madrasah Ibtidaiyah, menunjukkan efektivitas media ini sebagai alat bantu konkrit untuk memahami konsep matematika.
Bagaimana cara mengembangkan media Pohon Angka agar tidak hanya efektif untuk operasi penjumlahan, tetapi juga dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan pengurangan dan pengenalan konsep bilangan pecahan sederhana pada anak? Selain itu, perlu adanya penelitian yang mendesain ulang media ini untuk dapat digunakan secara mandiri oleh siswa dalam kelompok besar tanpa memerlukan pengawasan intensif dari guru, misalnya dengan membuat versi digital interaktif atau mekanisme permainan yang bisa memberikan umpan balik langsung saat anak melakukan kesalahan. Penelitian selanjutnya juga bisa meneliti perbandingan efektivitas antara penggunaan media fisik seperti Pohon Angka dengan media pembelajaran berbasis game digital dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar berhitung anak, untuk melihat mana yang lebih sesuai dengan gaya belajar dan kebutuhan anak di era modern serta mengatasi keterbatasan media yang mudah membuat anak bosan saat harus menunggu giliran.
| File size | 201.37 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT Namun demikian dalam implementasinya, aplikasi RDM yang diluncurkan belum sepenuhnya dapat langsung digunakan oleh pihak madrasah (mitra). MempertimbangkanNamun demikian dalam implementasinya, aplikasi RDM yang diluncurkan belum sepenuhnya dapat langsung digunakan oleh pihak madrasah (mitra). Mempertimbangkan
ASSALAMASSALAM Peningkatan tujuan pembelajaran yang meningkat dari 67,74% pada siklus I menjadi 83,87% pada siklus II, serta kenaikan nilai rata-rata siswa dari 68,06Peningkatan tujuan pembelajaran yang meningkat dari 67,74% pada siklus I menjadi 83,87% pada siklus II, serta kenaikan nilai rata-rata siswa dari 68,06
IAIQHIAIQH Kemampuan literasi sains siswa di Madrasah Ibtidaiyah Rantok Qamarul Huda berada pada kategori cukup dengan kecenderungan meningkat. Dari 27 siswa, 9 anakKemampuan literasi sains siswa di Madrasah Ibtidaiyah Rantok Qamarul Huda berada pada kategori cukup dengan kecenderungan meningkat. Dari 27 siswa, 9 anak
OJSOJS Model Picture and Picture berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas III di MI Sabilal Muhtadin Balikpapan, terbuktiModel Picture and Picture berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas III di MI Sabilal Muhtadin Balikpapan, terbukti
STAIYPIQBAUBAUSTAIYPIQBAUBAU Hasilnya menunjukkan peningkatan yang signifikan pada kompetensi siswa, yang menunjukkan kemampuan program ini untuk menjembatani kesenjangan keterampilanHasilnya menunjukkan peningkatan yang signifikan pada kompetensi siswa, yang menunjukkan kemampuan program ini untuk menjembatani kesenjangan keterampilan
STITMUBOSTITMUBO Aktivitas siswa mencapai rata‑rata 88,33, aktivitas guru 82,5%, dan skor kreativitas siswa 86, yang semuanya tergolong baik. Selain itu, respon siswaAktivitas siswa mencapai rata‑rata 88,33, aktivitas guru 82,5%, dan skor kreativitas siswa 86, yang semuanya tergolong baik. Selain itu, respon siswa
STIM LPISTIM LPI Penelitian ini menyimpulkan bahwa budaya organisasi, kompetensi, dan motivasi memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru pada MadrasahPenelitian ini menyimpulkan bahwa budaya organisasi, kompetensi, dan motivasi memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru pada Madrasah
NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Hasil penelitian ini adalah kemampuan penalaran matematis siswa MA dalam pembelajaran berbasis masalah termasuk dalam kategori baik. Kemampuan penalaranHasil penelitian ini adalah kemampuan penalaran matematis siswa MA dalam pembelajaran berbasis masalah termasuk dalam kategori baik. Kemampuan penalaran
Useful /
RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT Di Indonesia terdapat beberapa wilayah yang memiliki potensi besar di sektor pertanian, salah satunya adalah Desa Lampeantani, Kecamatan Rarowatu, KabupatenDi Indonesia terdapat beberapa wilayah yang memiliki potensi besar di sektor pertanian, salah satunya adalah Desa Lampeantani, Kecamatan Rarowatu, Kabupaten
UMAUMA Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh positif persepsi guru pada kebijakan TIK terhadap peningkatan kualitas pendidikan dengan korelasiHasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh positif persepsi guru pada kebijakan TIK terhadap peningkatan kualitas pendidikan dengan korelasi
UMAUMA Teknik penentuan informan yang akan dipergunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling, dengan mengambil sampel Lingkungan II, III dan IV GampongTeknik penentuan informan yang akan dipergunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling, dengan mengambil sampel Lingkungan II, III dan IV Gampong
UMAUMA Pengaruh motivasi kerja terhadap prestasi kerja pegawai pada Biro Perekonomian Sekretariat Daerah Provinsi Sumatera Utara adalah sebesar 77,7 persen, sedangPengaruh motivasi kerja terhadap prestasi kerja pegawai pada Biro Perekonomian Sekretariat Daerah Provinsi Sumatera Utara adalah sebesar 77,7 persen, sedang