Publisher

UMPUMP

Journal Proceedings Series on Social Sciences & HumanitiesProceedings Series on Social Sciences & Humanities Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan alternatif solusi dalam menyiapkan mahasiswa agar mampu menghadapi tantangan di era VUCA. Era VUCA (Volatility, Uncertainty, Complexity, dan Ambiguity) ditandai dengan perubahan yang cepat dan tidak terduga di berbagai bidang kehidupan, termasuk dunia pendidikan. Mahasiswa belum siap menghadapi situasi tersebut. Penelitian ini dilakukan dengan studi pustaka, menghimpun literatur, buku, dan hasil penelitian yang relevan. Data diklasifikasikan, dianalisis, dan diinterpretasikan untuk menghasilkan simpulan. Hasil analisis menunjukkan bahwa alternatif teknik yang efektif untuk menyiapkan mahasiswa dalam menghadapi era VUCA adalah teknik kolaboratif dan adaptif. Teknik ini melatih mahasiswa untuk mengomunikasikan informasi secara kolaboratif dan adaptif, sehingga tercipta komunikasi interaktif. Secara praktis, teknik ini dapat diimplementasikan melalui pemecahan masalah berbasis proyek, yang mendorong mahasiswa berpikir kreatif, fleksibel, dan kritis, sejalan dengan keterampilan abad ke-21: berpikir kreatif, berpikir kritis dan pemecahan masalah, berkomunikasi, serta kolaborasi.

Conclusion

Era VUCA memerlukan kesiapan bijak dalam menerima, mengolah, menganalisis, dan memanfaatkan informasi untuk memenuhi kebutuhan.Mahasiswa yang mudah terpengaruh oleh perubahan cepat, kompleks, dan tidak pasti memerlukan motivasi, pendampingan, dan arahan dari dosen.Dosen berperan secara kolaboratif dan adaptif melalui empat kompetensi utama untuk membantu mahasiswa mengatasi hambatan belajar dan menanamkan keterampilan komunikasi interaktif yang mendukung kolaborasi.Selain itu, mahasiswa perlu dibekali nilai-nilai karakter seperti gotong royong, disiplin, peduli, saling menghargai, dan kerja sama, agar menjadi generasi penerus bangsa yang memiliki pemikiran kritis, kreatif, kolaboratif, dan komunikatif.

Future Research

Penelitian lanjutan dapat mengkaji bagaimana model pembelajaran berbasis proyek yang mengintegrasikan kompetensi kolaboratif dan adaptif dapat diukur dampaknya terhadap peningkatan ketahanan psikologis mahasiswa di era VUCA. Selanjutnya, perlu diteliti sejauh mana peran dosen sebagai model dan fasilitator dalam membentuk karakter mahasiswa melalui interaksi sehari-hari di kelas, terutama dalam konteks budaya lisan yang masih dominan dan memengaruhi kepercayaan diri berkomunikasi. Terakhir, sebuah studi longitudinal dapat dilakukan untuk melacak perkembangan keterampilan berpikir kritis dan kemampuan menyaring informasi mahasiswa selama periode perkuliahan, dengan membandingkan kelompok yang mendapatkan pendekatan kolaboratif-adaptif versus kelompok yang mengikuti pembelajaran konvensional, sehingga dapat diidentifikasi faktor kunci yang paling berpengaruh dalam membangun kesiapan generasi Z menghadapi ketidakpastian masa depan.

References

1. Menurunnya Tingkat Belajar Mahasiswa Di Era VUCA | Proceeding Conference on Psychology and Behavioral... proceedings.dokicti.org/index.php/CPBS/article/view/53Menurunnya Tingkat Belajar Mahasiswa Di Era VUCA Proceeding Conference on Psychology and Behavioral proceedings dokicti index php CPBS article view 53
2. Peran Dosen untuk Menyiapkan Mahasiswa dalam Menghadapi Era Vuca (Volatility, Uncertainty, Complexity,... doi.org/10.30595/pssh.v20i.1314Peran Dosen untuk Menyiapkan Mahasiswa dalam Menghadapi Era Vuca Volatility Uncertainty Complexity doi 10 30595 pssh v20i 1314
3. Human verification. human verification access checking progress please wait provided eradata jurnal.umt.ac.id/index.php/lgrm/article/view/8074Human verification human verification access checking progress please wait provided eradata jurnal umt ac index php lgrm article view 8074

Metadata

File size	340.55 KB
Pages	8
DMCA	Report