UNSIAUNSIA
Jurnal Masyarakat Siber (JMS)Jurnal Masyarakat Siber (JMS)Kegiatan pengabdian ini dilatarbelakangi oleh ketertarikan peneliti untuk melihat permasalahan pada saat pembelajaran online berlangsung. Banyak hasil pembelajaran siswa yang rendah karena banyaknya tugas yang diberikan oleh guru pada semua mata pelajaran sehingga menumpuk yang mengakibatkan siswa menjadi lelah, tidak antusias dalam belajar dan menjadikan hasil belajar siswa menjadi menurun. Tujuan dari pengabdian ini adalah menjelaskan dan mendeskripsikan bagaimana penerapan metode blended learning di SMA Islam Al Khalidin dan apa kendala yang dihadapi selama pelaksanaan blended learning di SMA Islam Al Khalidin. Dalam kegiatan tersebut, tim menyampaikan materi tentang blended learning kepada para peseta. Dengan diadakannya sosialisasi ini, guru dan siswa mengerti model pembelajaran lain yang lebih menyenangkan, guru juga dapat menyusun pembelajaran menjadi komponen ajar yang berkesinambungan antara materi yang diajar secara daring maupun luring. Dari pelatihan yang sudah dilaksanakan, peserta mendapatkan peningkatan pengetahuan mengenai blended learning dilihat dari pretest sebesar 72% dan posttest sebesar 78%.
Sosialisasi blended learning di SMA Islam Al Khalidin berjalan baik dan bermanfaat bagi guru serta siswa.Kegiatan ini meningkatkan pengetahuan guru tentang penggunaan teknologi dalam pembelajaran.Selain itu, pembelajaran ini memungkinkan guru untuk mengintegrasikan sumber belajar online dan offline dalam proses mengajar.
Penelitian lanjutan bisa membandingkan efektivitas model pembelajaran blended learning dan flipped classroom dalam konteks sekolah yang berbeda untuk mengevaluasi adaptabilitas kedua metode tersebut. Studi juga perlu mengukur dampak jangka panjang sosialisasi blended learning terhadap prestasi siswa, termasuk faktor-faktor seperti motivasi belajar dan keterlibatan kelas. Selain itu, penelitian bisa mengeksplorasi penggunaan platform alternatif selain Google Classroom untuk mengidentifikasi alat LMS yang paling efisien dalam mendukung pembelajaran campuran.
| File size | 346.31 KB |
| Pages | 3 |
| DMCA | Report |
Related /
ABULYATAMAABULYATAMA Dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima pada taraf signifikan 0,05, sehingga ada perbedaan yang signifikan prestasi belajar fisika antara siswa yangDengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima pada taraf signifikan 0,05, sehingga ada perbedaan yang signifikan prestasi belajar fisika antara siswa yang
UTMUTM Guru tidak menyusun perencanaan asesmen diagnostik dengan baik, sehingga asesmen pada modul ajar tidak dapat mengidentifikasi kebutuhan, minat, dan gayaGuru tidak menyusun perencanaan asesmen diagnostik dengan baik, sehingga asesmen pada modul ajar tidak dapat mengidentifikasi kebutuhan, minat, dan gaya
APTIIAPTII Dengan adanya sistem ini, proses administrasi akademik di SMA Negeri 2 Kodi Utara menjadi lebih terorganisir, efisien, dan transparan. Penelitian ini berhasilDengan adanya sistem ini, proses administrasi akademik di SMA Negeri 2 Kodi Utara menjadi lebih terorganisir, efisien, dan transparan. Penelitian ini berhasil
OJSOJS Penelitian ini mengungkap bahwa penggunaan media sosial dalam pembelajaran IPS tidak secara langsung berdampak negatif pada prestasi akademik siswa, karenaPenelitian ini mengungkap bahwa penggunaan media sosial dalam pembelajaran IPS tidak secara langsung berdampak negatif pada prestasi akademik siswa, karena
EDUPEDEDUPED Selain itu, metode ini juga terbukti dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Peningkatan ini ditunjukkan oleh peningkatan kinerja guru, peningkatanSelain itu, metode ini juga terbukti dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Peningkatan ini ditunjukkan oleh peningkatan kinerja guru, peningkatan
MAHADEWAMAHADEWA Selain itu, Quantum Teaching Realistic (QTR) mampu menstimulasi keaktifan siswa dalam bertanya serta berpikir kritis siswa lebih baik dengan menggunakanSelain itu, Quantum Teaching Realistic (QTR) mampu menstimulasi keaktifan siswa dalam bertanya serta berpikir kritis siswa lebih baik dengan menggunakan
UNTANUNTAN Penelitian ini berdasarkan permasalahan: (a) Bagaimanakah peningkatan prestasi belajar siswa dengan diterapkannya pembelajaran penemuan terbimbing. (b)Penelitian ini berdasarkan permasalahan: (a) Bagaimanakah peningkatan prestasi belajar siswa dengan diterapkannya pembelajaran penemuan terbimbing. (b)
UNTANUNTAN Dilihat dari hasil evaluasi yang telah dilakukan terjadi peningkatan dari data awal dengan rata-rata 63,87, ketuntasan belajar 41,94%, pada siklus I rata-ratanyaDilihat dari hasil evaluasi yang telah dilakukan terjadi peningkatan dari data awal dengan rata-rata 63,87, ketuntasan belajar 41,94%, pada siklus I rata-ratanya
Useful /
OJSOJS Penelitian ini mengkaji peran fungsional frasa—terutama frasa nomina (NP), frasa verba (VP), frasa adjektiva (AdjP), frasa adverbia (AdvP), dan frasaPenelitian ini mengkaji peran fungsional frasa—terutama frasa nomina (NP), frasa verba (VP), frasa adjektiva (AdjP), frasa adverbia (AdvP), dan frasa
OJSOJS Pola ini merupakan bagian dari tata bahasa Inggris yang membantu mengkategorikan kalimat dan memastikan kejelasan dalam komunikasi. Terdapat tiga polaPola ini merupakan bagian dari tata bahasa Inggris yang membantu mengkategorikan kalimat dan memastikan kejelasan dalam komunikasi. Terdapat tiga pola
JAYABAYAJAYABAYA Aktivitas online remaja memiliki berbagai risiko di baliknya dan perlu ditelaah bersama apa saja jenis risiko online yang dialami remaja sebagai langkahAktivitas online remaja memiliki berbagai risiko di baliknya dan perlu ditelaah bersama apa saja jenis risiko online yang dialami remaja sebagai langkah
JAYABAYAJAYABAYA 3% dari pemilik televisi di Jakarta yang berlangganan TV berbayar. Profil pelanggan didominasi oleh wanita berusia 31-40 tahun dengan pengeluaran 2,5-33% dari pemilik televisi di Jakarta yang berlangganan TV berbayar. Profil pelanggan didominasi oleh wanita berusia 31-40 tahun dengan pengeluaran 2,5-3