JAYABAYAJAYABAYA

Jurnal CommunicateJurnal Communicate

Remaja berusia 10-19 tahun adalah generasi native digital dan mereka terkoneksi dengan dunia maya hampir setiap waktu. Aktivitas online yang mereka lakukan antara lain saling terhubung melalui media sosial, mencari informasi di berbagai website, mengunduh musik, menonton film melalui YouTube, membaca berita, bermain game online, dan sebagainya. Aktivitas online remaja memiliki berbagai risiko di baliknya dan perlu ditelaah bersama apa saja jenis risiko online yang dialami remaja sebagai langkah awal guna meminimalisir efek negatif yang akan terjadi. Artikel ini berisi kajian tentang konseptualisasi risiko online, lingkup dan klasifikasi risiko online; menampilkan berbagai hasil penelitian tentang pengaruh lingkungan sosial remaja pada terjadinya risiko online; dan upaya untuk menghadapi berbagai resiko negatif media yang menerpa remaja melalui pendidikan literasi media baru. Kurikulum literasi media yang telah ada harus disesuaikan dengan karakteristik media baru. Pada intinya, literasi media baru harus meliputi: (1) literasi media; (2) literasi teknologi digital; (3) tanggung jawab sipil dan sosial; serta (4) imajinasi dan kreativitas.

Klasifikasi risiko online tidak dapat memisahkan risiko dari kesempatan secara mutlak, karena persepsi risiko sangat kontekstual dan dipengaruhi oleh nilai budaya.Penelitian lanjutan diperlukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi risiko online di konteks Indonesia, serta pengembangan pendidikan literasi media baru yang terintegrasi dengan kurikulum sekolah.Kolaborasi antara orang tua, guru, pakar, dan pembuat kebijakan menjadi kunci dalam mengurangi risiko online yang semakin kompleks.

Penelitian pertama dapat mengkaji pengaruh pendidikan literasi media baru berbasis keluarga terhadap penurunan risiko online pada remaja. Kedua, penelitian lanjutan perlu mengeksplorasi perbedaan persepsi risiko online antar daerah di Indonesia berdasarkan konteks budaya dan sosial. Ketiga, penelitian dapat fokus pada pengembangan kurikulum literasi media yang adaptif terhadap perkembangan teknologi digital dan kebutuhan remaja masa kini.

  1. DOI Name 10.1089 Values. name values index type timestamp data serv crossref email doiadmin namespace... doi.org/10.1089DOI Name 10 1089 Values name values index type timestamp data serv crossref email doiadmin namespace doi 10 1089
  2. DOI Name 10.1207 Values. name values index type timestamp data email admin cnri reston serv crossref... doi.org/10.1207DOI Name 10 1207 Values name values index type timestamp data email admin cnri reston serv crossref doi 10 1207
  1. #teknologi digital#teknologi digital
  2. #persepsi risiko#persepsi risiko
Read online
File size319.51 KB
Pages8
Short Linkhttps://juris.id/p-1Ua
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test