STAIMNGLAWAKSTAIMNGLAWAK
Mentari : Journal of Islamic Primary SchoolMentari : Journal of Islamic Primary SchoolManusia sebagai Homo Educandum, di mana guru yang memegang peran kunci dalam keberhasilan proses pembelajaran dan pembentukan karakter dalam pendidikan. Namun, di tengah dinamika pendidikan yang terus berkembang, guru menghadapi berbagai tantangan dalam mempertahankan profesionalismenya. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tantangan-tantangan tersebut, termasuk perubahan kurikulum, integrasi teknologi digital, dan diversitas peserta didik, serta strategi yang dapat diimplementasikan untuk meningkatkan profesionalisme guru. Pendekatan penelitian yang diterapkan merupakan studi literatur, dilakukan dengan cara menghimpun dan menelaah berbagai sumber informasi tepercaya seperti jurnal, buku, dan dokumen kebijakan pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru perlu meningkatkan kompetensi pedagogik, adaptasi teknologi, dan pendekatan inklusif untuk menghadapi tuntutan pendidikan yang dinamis. Rekomendasi yang diajukan meliputi pelatihan berkelanjutan, kolaborasi antar-guru, serta penguatan empat prasyarat profesionalisme guru menurut Samani. Dengan demikian, profesionalisme guru yang terjaga akan berdampak positif pada mutu pendidikan dan masa depan generasi bangsa.
Profesionalisme guru memegang peran sentral dalam menghadapi dinamika pendidikan yang terus berkembang.Guru dihadapkan pada berbagai tantangan kompleks dalam mempertahankan profesionalismenya, terutama terkait perubahan kurikulum yang dinamis, tuntutan penguasaan teknologi digital, serta kebutuhan untuk mengakomodasi keragaman peserta didik.Untuk mengatasi tantangan tersebut, diperlukan upaya sistematis melalui pengembangan profesional berkelanjutan, penguatan kolaborasi antar-guru, serta penerapan prinsip-prinsip pembelajaran yang relevan dengan konteks kekinian.
1. Penelitian tentang dampak penerapan artificial intelligence (AI) dalam metode pengajaran terhadap kompetensi digital guru di era revolusi industri 4.0. 2. Studi evaluasi kebijakan pemerintah dalam pendanaan pelatihan berkelanjutan untuk para guru di daerah tertinggal. 3. Analisis hubungan antara keragaman latar belakang peserta didik dan disain kurikulum inklusif yang berbasis konstruktivisme dalam konteks pendidikan Nusantara.
- Persepsi Guru Terhadap Perubahan Kurikulum Merdeka | Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan. persepsi... doi.org/10.55606/lencana.v2i1.2961Persepsi Guru Terhadap Perubahan Kurikulum Merdeka Lencana Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan persepsi doi 10 55606 lencana v2i1 2961
- Analisis Ruang Percepatan: Dinamika Pendidikan Di Era Pandemi Covid 19 | RESIPROKAL: Jurnal Riset Sosiologi... resiprokal.unram.ac.id/index.php/RESIPROKAL/article/view/43Analisis Ruang Percepatan Dinamika Pendidikan Di Era Pandemi Covid 19 RESIPROKAL Jurnal Riset Sosiologi resiprokal unram ac index php RESIPROKAL article view 43
- Persepsi Guru Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka di Madrasah Ibtidaiyah Walisongo Kranji 01 Kedungwuni... doi.org/10.55606/concept.v2i2.306Persepsi Guru Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka di Madrasah Ibtidaiyah Walisongo Kranji 01 Kedungwuni doi 10 55606 concept v2i2 306
| File size | 333.23 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UINSAUINSA Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar (PMM) di SMA Al-Islam Krian merupakan langkah strategis untuk meningkatkan kompetensi guru sesuai Kurikulum Merdeka,Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar (PMM) di SMA Al-Islam Krian merupakan langkah strategis untuk meningkatkan kompetensi guru sesuai Kurikulum Merdeka,
IDEBAHASAIDEBAHASA Untuk lebih memahami kritik tersebut, diperlukan penyelidikan tentang karakteristik umum studi TPACK dalam konteks EFL. Tulisan ini merupakan kajian pustakaUntuk lebih memahami kritik tersebut, diperlukan penyelidikan tentang karakteristik umum studi TPACK dalam konteks EFL. Tulisan ini merupakan kajian pustaka
SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Tujuan tulisan ini adalah merumuskan strategi branding pribadi yang praktis bagi guru MI, mengevaluasi manfaatnya bagi peluang usaha edukatif, dan mengidentifikasiTujuan tulisan ini adalah merumuskan strategi branding pribadi yang praktis bagi guru MI, mengevaluasi manfaatnya bagi peluang usaha edukatif, dan mengidentifikasi
ASIAASIA Program ini berhasil meningkatkan keterampilan guru dalam menggunakan alat akuntansi digital, meningkatkan kualitas pengajaran, dan meningkatkan kesiapanProgram ini berhasil meningkatkan keterampilan guru dalam menggunakan alat akuntansi digital, meningkatkan kualitas pengajaran, dan meningkatkan kesiapan
DINAMIKADINAMIKA Penelitian ini bertujuan meningkatkan keterampilan guru dalam membuat konten video pembelajaran menggunakan aplikasi weVideo di SDN No. 133 Paririsi. RisetPenelitian ini bertujuan meningkatkan keterampilan guru dalam membuat konten video pembelajaran menggunakan aplikasi weVideo di SDN No. 133 Paririsi. Riset
ULBULB Kepemimpinan transformasional serta budaya digital sekolah muncul sebagai faktor kunci dalam memastikan bahwa teknologi benar-benar dapat diintegrasikanKepemimpinan transformasional serta budaya digital sekolah muncul sebagai faktor kunci dalam memastikan bahwa teknologi benar-benar dapat diintegrasikan
RESEARCHSYNERGYPRESSRESEARCHSYNERGYPRESS Dengan demikian, temuan ini memberikan lensa yang berharga melalui mana program pelatihan dan intervensi kebijakan di masa depan dapat dikembangkan untukDengan demikian, temuan ini memberikan lensa yang berharga melalui mana program pelatihan dan intervensi kebijakan di masa depan dapat dikembangkan untuk
UACUAC Setelah kami menghubungkan semua elemen di atas dengan pengajaran, pedagogi, dan pemahaman tentang realitas belajar siswa pada masa pandemi, akhirnya kamiSetelah kami menghubungkan semua elemen di atas dengan pengajaran, pedagogi, dan pemahaman tentang realitas belajar siswa pada masa pandemi, akhirnya kami
Useful /
UINSAUINSA Mahasiswa era milenial abad 21 memiliki peran penting dalam mengubah dan memperbaiki sistem pendidikan melalui transformasi kurikulum nasional. Dua faktorMahasiswa era milenial abad 21 memiliki peran penting dalam mengubah dan memperbaiki sistem pendidikan melalui transformasi kurikulum nasional. Dua faktor
RESEARCHSYNERGYPRESSRESEARCHSYNERGYPRESS Siswa merasa antusias dan senang berpartisipasi dalam pembelajaran, mendapatkan pengalaman baru berinteraksi dengan ilmuwan dan masyarakat sekitar, meningkatkanSiswa merasa antusias dan senang berpartisipasi dalam pembelajaran, mendapatkan pengalaman baru berinteraksi dengan ilmuwan dan masyarakat sekitar, meningkatkan
RESEARCHSYNERGYPRESSRESEARCHSYNERGYPRESS Kepemimpinan yang tidak memadai dapat menghambat efektivitas guru dan menurunkan kualitas pendidikan. Penelitian ini menyelidiki pengaruh kompetensi manajemenKepemimpinan yang tidak memadai dapat menghambat efektivitas guru dan menurunkan kualitas pendidikan. Penelitian ini menyelidiki pengaruh kompetensi manajemen
UNUDUNUD Berdasarkan dokumen yang diberikan, tidak ditemukan teks kesimpulan dari artikel tertentu. Dokumen hanya berisi daftar isi, informasi editorial, dan metadataBerdasarkan dokumen yang diberikan, tidak ditemukan teks kesimpulan dari artikel tertentu. Dokumen hanya berisi daftar isi, informasi editorial, dan metadata