UPMSUPMS
Dharma PendidikanDharma PendidikanPenggunaan petunjuk konteks dapat meningkatkan pemahaman membaca sehingga pembaca mudah memahami kata sulit dan memperluas kosa katanya. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengidentifikasi kemampuan petunjuk konteks siswa, (2) mengidentifikasi kemampuan pemahaman membaca siswa, (3) menentukan hubungan antara kemampuan petunjuk konteks siswa dengan pemahaman membaca. Penelitian menggunakan desain penelitian korelasi dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian adalah 70 siswa kelas 11 yang didapat dengan convenience sampling. Pengumpulan data menggunakan tes dengan worksheet petunjuk konteks dan kemampuan pemahaman membaca. Hasil temuan menunjukkan adanya keberagaman pada nilai kemampuan petunjuk konteks dan kemampuan membaca siswa. Kemampuan siswa tertinggi dalam petunjuk konteks antonim dengan persentase 67,85%. Petunjuk konteks definisi dan contoh mendapatkan persentase terendah 59,28%. Kemampuan siswa tertinggi dalam pemahaman kosa kata dengan persentase 62,85%, dan ide pokok mendapatkan persentase terendah 60%. Hasil nilai signifikansi 0,000 dan korelasi Pearson 0,970 mengindikasikan adanya hubungan yang sangat kuat antara kedua variabel.
Hasil penelitian menunjukkan adanya keragaman kemampuan siswa dalam penguasaan petunjuk konteks dan pemahaman membaca, dengan kemampuan tertinggi pada petunjuk antonim dan pemahaman kosa kata, serta kemampuan terendah pada petunjuk definisi/contoh dan pemahaman ide pokok.Analisis statistik mengungkapkan nilai signifikansi 0,000, yang menunjukkan adanya korelasi yang signifikan antara keterampilan siswa dalam menggunakan petunjuk konteks dengan kemampuan pemahaman membaca mereka.Dengan nilai korelasi Pearson sebesar 0,970, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang sangat kuat antara kedua variabel tersebut.
Penelitian selanjutnya dapat menggali lebih dalam mengenai faktor-faktor apa saja, seperti motivasi siswa atau latar belakang pendidikan, yang secara signifikan memengaruhi penguasaan mereka terhadap petunjuk konteks. Selain itu, perlu dilakukan penelitian untuk menguji apakah temuan tentang hubungan yang sangat kuat antara keterampilan ini juga konsisten jika diterapkan pada populasi yang lebih beragam, misalnya siswa di tingkatan kelas lain seperti kelas sepuluh atau di sekolah-sekolah dengan latar belakang berbeda seperti sekolah vokasi. Terakhir, sebuah arah penelitian yang sangat menarik adalah mengembangkan dan menguji efektivitas sebuah model pengajaran inti yang secara khusus dirancang untuk mengatasi kesulitan siswa pada jenis petunjuk konteks yang paling sulit, seperti definisi dan contoh. Model ini dapat dirancang untuk melihat apakah peningkatan keterampilan spesifik ini secara langsung mampu meningkatkan aspek pemahaman membaca yang paling menantang bagi mereka, seperti menemukan ide pokok suatu teks.
- | Utama | Scope : Journal of English Language Teaching. scope journal english language teaching context... journal.lppmunindra.ac.id/index.php/SCOPE/article/view/4114Utama Scope Journal of English Language Teaching scope journal english language teaching context journal lppmunindra ac index php SCOPE article view 4114
- Examining the Reading Performance and Problems among Students in Indonesian Higher Education | Seltics... doi.org/10.46918/seltics.v6i1.1763Examining the Reading Performance and Problems among Students in Indonesian Higher Education Seltics doi 10 46918 seltics v6i1 1763
- Types of Context Clues and Vocabulary Meaning Inference: Abilities and Perceptions of English Major Undergraduate... so05.tci-thaijo.org/index.php/reflections/article/view/258802Types of Context Clues and Vocabulary Meaning Inference Abilities and Perceptions of English Major Undergraduate so05 tci thaijo index php reflections article view 258802
| File size | 257.77 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALBKJURNALBK Hal ini didukung oleh perkembangan dari pertemuan pertama ke pertemuan kedua, di mana lebih dari separuh siswa termasuk dalam kategori kolaboratif, kurangHal ini didukung oleh perkembangan dari pertemuan pertama ke pertemuan kedua, di mana lebih dari separuh siswa termasuk dalam kategori kolaboratif, kurang
JURNALP4IJURNALP4I Data dikumpulkan melalui observasi aktivitas guru dan siswa, keterampilan berpikir logis, kerja sama, serta tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkanData dikumpulkan melalui observasi aktivitas guru dan siswa, keterampilan berpikir logis, kerja sama, serta tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan
INDRAINSTITUTEINDRAINSTITUTE Keempat adalah pilar kesehatan, meningkatnya pemahaman stunting dan cara pencegahannya. Kelima adalah pilar jati diri, meningkatnya pemahaman ketentuanKeempat adalah pilar kesehatan, meningkatnya pemahaman stunting dan cara pencegahannya. Kelima adalah pilar jati diri, meningkatnya pemahaman ketentuan
DIGINUSDIGINUS Salah satu solusi yang efektif adalah meningkatkan jumlah wirausahawan. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan efek tidak langsung pendidikan kewirausahaan,Salah satu solusi yang efektif adalah meningkatkan jumlah wirausahawan. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan efek tidak langsung pendidikan kewirausahaan,
UNPRIUNPRI Selain itu, siswa sering lupa kata-kata yang baru saja dipelajari. Penelitian ini menunjukkan pentingnya meningkatkan strategi pembelajaran kosakata untukSelain itu, siswa sering lupa kata-kata yang baru saja dipelajari. Penelitian ini menunjukkan pentingnya meningkatkan strategi pembelajaran kosakata untuk
UNPUNP Penelitian ini bertujuan untuk menentukan nilai presentasi peningkatan hasil belajar dan pencapaian KKM sebelum dan sesudah penerapan model PBL. PendekatanPenelitian ini bertujuan untuk menentukan nilai presentasi peningkatan hasil belajar dan pencapaian KKM sebelum dan sesudah penerapan model PBL. Pendekatan
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Teknik penentuan informan menggunakan teknik purposive sampling dan snowball sampling yaitu memilih mahasiswa yang mengalami keterlambatan dalam penyelesaianTeknik penentuan informan menggunakan teknik purposive sampling dan snowball sampling yaitu memilih mahasiswa yang mengalami keterlambatan dalam penyelesaian
POLTEKBAPOLTEKBA Penelitian ini dilaksanakan selama dua siklus. Adapun tindakan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah belajar kooperatif atau cooperative learningPenelitian ini dilaksanakan selama dua siklus. Adapun tindakan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah belajar kooperatif atau cooperative learning
Useful /
STIEKIASTIEKIA Paradigma pendidikan harus diubah untuk mengarah pada budaya belajar yang inovatif. Oleh karena itu, tulisan ini bertujuan untuk menyajikan pendekatanParadigma pendidikan harus diubah untuk mengarah pada budaya belajar yang inovatif. Oleh karena itu, tulisan ini bertujuan untuk menyajikan pendekatan
URINDOURINDO Rumah sakit di era kompetensi saat ini di tuntut untuk bisa meningkatkan pelayanan kesehatan melalui kinerja kerja para perawat yang bertugas di dalamnyaRumah sakit di era kompetensi saat ini di tuntut untuk bisa meningkatkan pelayanan kesehatan melalui kinerja kerja para perawat yang bertugas di dalamnya
URINDOURINDO Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara disiplin kerja dan lingkungan kerja dengan prestasi kerja perawat rawat inap di Rumah SakitPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara disiplin kerja dan lingkungan kerja dengan prestasi kerja perawat rawat inap di Rumah Sakit
UNPUNP Penelitian ini menggunakan kuesioner sebagai alat, yang terdiri dari kuesioner validasi media, validasi materi, dan respons siswa. Dalam penelitian ini,Penelitian ini menggunakan kuesioner sebagai alat, yang terdiri dari kuesioner validasi media, validasi materi, dan respons siswa. Dalam penelitian ini,