UPMSUPMS
Dharma PendidikanDharma PendidikanPenggunaan petunjuk konteks dapat meningkatkan pemahaman membaca sehingga pembaca mudah memahami kata sulit dan memperluas kosa katanya. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengidentifikasi kemampuan petunjuk konteks siswa, (2) mengidentifikasi kemampuan pemahaman membaca siswa, (3) menentukan hubungan antara kemampuan petunjuk konteks siswa dengan pemahaman membaca. Penelitian menggunakan desain penelitian korelasi dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian adalah 70 siswa kelas 11 yang didapat dengan convenience sampling. Pengumpulan data menggunakan tes dengan worksheet petunjuk konteks dan kemampuan pemahaman membaca. Hasil temuan menunjukkan adanya keberagaman pada nilai kemampuan petunjuk konteks dan kemampuan membaca siswa. Kemampuan siswa tertinggi dalam petunjuk konteks antonim dengan persentase 67,85%. Petunjuk konteks definisi dan contoh mendapatkan persentase terendah 59,28%. Kemampuan siswa tertinggi dalam pemahaman kosa kata dengan persentase 62,85%, dan ide pokok mendapatkan persentase terendah 60%. Hasil nilai signifikansi 0,000 dan korelasi Pearson 0,970 mengindikasikan adanya hubungan yang sangat kuat antara kedua variabel.
Hasil penelitian menunjukkan adanya keragaman kemampuan siswa dalam penguasaan petunjuk konteks dan pemahaman membaca, dengan kemampuan tertinggi pada petunjuk antonim dan pemahaman kosa kata, serta kemampuan terendah pada petunjuk definisi/contoh dan pemahaman ide pokok.Analisis statistik mengungkapkan nilai signifikansi 0,000, yang menunjukkan adanya korelasi yang signifikan antara keterampilan siswa dalam menggunakan petunjuk konteks dengan kemampuan pemahaman membaca mereka.Dengan nilai korelasi Pearson sebesar 0,970, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang sangat kuat antara kedua variabel tersebut.
Penelitian selanjutnya dapat menggali lebih dalam mengenai faktor-faktor apa saja, seperti motivasi siswa atau latar belakang pendidikan, yang secara signifikan memengaruhi penguasaan mereka terhadap petunjuk konteks. Selain itu, perlu dilakukan penelitian untuk menguji apakah temuan tentang hubungan yang sangat kuat antara keterampilan ini juga konsisten jika diterapkan pada populasi yang lebih beragam, misalnya siswa di tingkatan kelas lain seperti kelas sepuluh atau di sekolah-sekolah dengan latar belakang berbeda seperti sekolah vokasi. Terakhir, sebuah arah penelitian yang sangat menarik adalah mengembangkan dan menguji efektivitas sebuah model pengajaran inti yang secara khusus dirancang untuk mengatasi kesulitan siswa pada jenis petunjuk konteks yang paling sulit, seperti definisi dan contoh. Model ini dapat dirancang untuk melihat apakah peningkatan keterampilan spesifik ini secara langsung mampu meningkatkan aspek pemahaman membaca yang paling menantang bagi mereka, seperti menemukan ide pokok suatu teks.
- | Utama | Scope : Journal of English Language Teaching. scope journal english language teaching context... journal.lppmunindra.ac.id/index.php/SCOPE/article/view/4114Utama Scope Journal of English Language Teaching scope journal english language teaching context journal lppmunindra ac index php SCOPE article view 4114
- Examining the Reading Performance and Problems among Students in Indonesian Higher Education | Seltics... doi.org/10.46918/seltics.v6i1.1763Examining the Reading Performance and Problems among Students in Indonesian Higher Education Seltics doi 10 46918 seltics v6i1 1763
- Types of Context Clues and Vocabulary Meaning Inference: Abilities and Perceptions of English Major Undergraduate... so05.tci-thaijo.org/index.php/reflections/article/view/258802Types of Context Clues and Vocabulary Meaning Inference Abilities and Perceptions of English Major Undergraduate so05 tci thaijo index php reflections article view 258802
| File size | 257.77 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIFLORUNIFLOR Sampel pada penelitian ini berjumlah 120 siswa. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis statistik uji efektivitas yaitu uji‑t danSampel pada penelitian ini berjumlah 120 siswa. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis statistik uji efektivitas yaitu uji‑t dan
UNIFLORUNIFLOR The research results can also provide educators insight into designing more exciting and adaptive learning strategies. The research demonstrates that process-basedThe research results can also provide educators insight into designing more exciting and adaptive learning strategies. The research demonstrates that process-based
UPMSUPMS Namun demikian sering kali kesempatan itu tidak dimiliki oleh siswa SDN Sanggrahan 2 Kecamatan Prambon, hasil belajar IPA pada kelas 4 khususnya masihNamun demikian sering kali kesempatan itu tidak dimiliki oleh siswa SDN Sanggrahan 2 Kecamatan Prambon, hasil belajar IPA pada kelas 4 khususnya masih
PERADABANPERADABAN Penelitian ini memusatkan pada upaya meningkatkan motivasi dan prestasi belajar matematika dengan metode problem solving. Penelitian ini merupakan penelitianPenelitian ini memusatkan pada upaya meningkatkan motivasi dan prestasi belajar matematika dengan metode problem solving. Penelitian ini merupakan penelitian
UMPWRUMPWR Hasil menunjukkan adanya penurunan miskonsepsi sebesar 9 persen setelah implementasi pembelajaran, serta peningkatan pemahaman konseptual dengan nilaiHasil menunjukkan adanya penurunan miskonsepsi sebesar 9 persen setelah implementasi pembelajaran, serta peningkatan pemahaman konseptual dengan nilai
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU The effect size of the Guided Inquiry model on scientific literacy based on education level from Elementary School (SD) is 2. 29, at the Junior High SchoolThe effect size of the Guided Inquiry model on scientific literacy based on education level from Elementary School (SD) is 2. 29, at the Junior High School
OJSOJS Model PBL berpengaruh tinggi terhadap pemahaman konsep IPA siswa kelas V SD. Peningkatan pemahaman konsep IPA siswa kelas V SD setelah diterapkan modelModel PBL berpengaruh tinggi terhadap pemahaman konsep IPA siswa kelas V SD. Peningkatan pemahaman konsep IPA siswa kelas V SD setelah diterapkan model
HAMZANWADIHAMZANWADI Analisis menunjukkan rata-rata kemampuan komunikasi matematika berbeda secara signifikan antar gaya belajar (diverger, assimilator, converger, dan accommodator)Analisis menunjukkan rata-rata kemampuan komunikasi matematika berbeda secara signifikan antar gaya belajar (diverger, assimilator, converger, dan accommodator)
Useful /
BTPBTP Pelatihan Manajemen Pengembangan Pariwisata untuk Siswa di Industri Al-Jabar Batam adalah kegiatan edukatif yang bertujuan untuk meningkatkan pengetahuanPelatihan Manajemen Pengembangan Pariwisata untuk Siswa di Industri Al-Jabar Batam adalah kegiatan edukatif yang bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan
IAI ALMUSLIMACEHIAI ALMUSLIMACEH Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Untuk menguji keabsahanTeknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Untuk menguji keabsahan
IAI ALMUSLIMACEHIAI ALMUSLIMACEH Kebijakan Profesionalisme bagi guru-guru Minu Miftahul Falah Tegalkidul, Pasuruan berdampak positif terhadap peningkatan profesionalisme guru. Hal iniKebijakan Profesionalisme bagi guru-guru Minu Miftahul Falah Tegalkidul, Pasuruan berdampak positif terhadap peningkatan profesionalisme guru. Hal ini
OJSOJS Untuk indikator kemampuan berpikir kreatif yang diukur ada empat yaitu kelancaran (fluency), keluwesan (flexibility), keaslian (originality), dan kerincianUntuk indikator kemampuan berpikir kreatif yang diukur ada empat yaitu kelancaran (fluency), keluwesan (flexibility), keaslian (originality), dan kerincian