UPMSUPMS
Dharma PendidikanDharma PendidikanPenggunaan petunjuk konteks dapat meningkatkan pemahaman membaca sehingga pembaca mudah memahami kata sulit dan memperluas kosa katanya. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengidentifikasi kemampuan petunjuk konteks siswa, (2) mengidentifikasi kemampuan pemahaman membaca siswa, (3) menentukan hubungan antara kemampuan petunjuk konteks siswa dengan pemahaman membaca. Penelitian menggunakan desain penelitian korelasi dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian adalah 70 siswa kelas 11 yang didapat dengan convenience sampling. Pengumpulan data menggunakan tes dengan worksheet petunjuk konteks dan kemampuan pemahaman membaca. Hasil temuan menunjukkan adanya keberagaman pada nilai kemampuan petunjuk konteks dan kemampuan membaca siswa. Kemampuan siswa tertinggi dalam petunjuk konteks antonim dengan persentase 67,85%. Petunjuk konteks definisi dan contoh mendapatkan persentase terendah 59,28%. Kemampuan siswa tertinggi dalam pemahaman kosa kata dengan persentase 62,85%, dan ide pokok mendapatkan persentase terendah 60%. Hasil nilai signifikansi 0,000 dan korelasi Pearson 0,970 mengindikasikan adanya hubungan yang sangat kuat antara kedua variabel.
Hasil penelitian menunjukkan adanya keragaman kemampuan siswa dalam penguasaan petunjuk konteks dan pemahaman membaca, dengan kemampuan tertinggi pada petunjuk antonim dan pemahaman kosa kata, serta kemampuan terendah pada petunjuk definisi/contoh dan pemahaman ide pokok.Analisis statistik mengungkapkan nilai signifikansi 0,000, yang menunjukkan adanya korelasi yang signifikan antara keterampilan siswa dalam menggunakan petunjuk konteks dengan kemampuan pemahaman membaca mereka.Dengan nilai korelasi Pearson sebesar 0,970, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang sangat kuat antara kedua variabel tersebut.
Penelitian selanjutnya dapat menggali lebih dalam mengenai faktor-faktor apa saja, seperti motivasi siswa atau latar belakang pendidikan, yang secara signifikan memengaruhi penguasaan mereka terhadap petunjuk konteks. Selain itu, perlu dilakukan penelitian untuk menguji apakah temuan tentang hubungan yang sangat kuat antara keterampilan ini juga konsisten jika diterapkan pada populasi yang lebih beragam, misalnya siswa di tingkatan kelas lain seperti kelas sepuluh atau di sekolah-sekolah dengan latar belakang berbeda seperti sekolah vokasi. Terakhir, sebuah arah penelitian yang sangat menarik adalah mengembangkan dan menguji efektivitas sebuah model pengajaran inti yang secara khusus dirancang untuk mengatasi kesulitan siswa pada jenis petunjuk konteks yang paling sulit, seperti definisi dan contoh. Model ini dapat dirancang untuk melihat apakah peningkatan keterampilan spesifik ini secara langsung mampu meningkatkan aspek pemahaman membaca yang paling menantang bagi mereka, seperti menemukan ide pokok suatu teks.
- | Utama | Scope : Journal of English Language Teaching. scope journal english language teaching context... journal.lppmunindra.ac.id/index.php/SCOPE/article/view/4114Utama Scope Journal of English Language Teaching scope journal english language teaching context journal lppmunindra ac index php SCOPE article view 4114
- Examining the Reading Performance and Problems among Students in Indonesian Higher Education | Seltics... doi.org/10.46918/seltics.v6i1.1763Examining the Reading Performance and Problems among Students in Indonesian Higher Education Seltics doi 10 46918 seltics v6i1 1763
- Types of Context Clues and Vocabulary Meaning Inference: Abilities and Perceptions of English Major Undergraduate... so05.tci-thaijo.org/index.php/reflections/article/view/258802Types of Context Clues and Vocabulary Meaning Inference Abilities and Perceptions of English Major Undergraduate so05 tci thaijo index php reflections article view 258802
| File size | 257.77 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
PPSDPPPSDP Dengan desain studi kasus kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru, anggota komite, dan orang tua, dilengkapiDengan desain studi kasus kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru, anggota komite, dan orang tua, dilengkapi
STITAW BINJAISTITAW BINJAI Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum menggunakan metode takrir, siswa mengalami kesulitan dalam ketepatan dan ketahanan hafalan. Setelah penerapanHasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum menggunakan metode takrir, siswa mengalami kesulitan dalam ketepatan dan ketahanan hafalan. Setelah penerapan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Santriwati mengetahui dan memahami kebijakan larangan HP di pesantren dengan sangat baik. Sebagian besar responden menyatakan setuju terhadap kebijakanSantriwati mengetahui dan memahami kebijakan larangan HP di pesantren dengan sangat baik. Sebagian besar responden menyatakan setuju terhadap kebijakan
STITMUBOSTITMUBO Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplor pentingnya penguasaan TPACK dan kemampuan abad 21 bagi guru sekolah dasar yang profesional dalam perspektifPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplor pentingnya penguasaan TPACK dan kemampuan abad 21 bagi guru sekolah dasar yang profesional dalam perspektif
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Faktor internal meliputi kemampuan menulis, kebingungan, ketidakpahaman, kurang motivasi, malas, dan sulit mencari referensi. Faktor-faktor tersebut bermuaraFaktor internal meliputi kemampuan menulis, kebingungan, ketidakpahaman, kurang motivasi, malas, dan sulit mencari referensi. Faktor-faktor tersebut bermuara
STKIP JBSTKIP JB Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model Problem Based Learning terhadap motivasi belajar siswa materi SPLTV kelas X SMAN 1 Ngimbang. BerdasarkanSehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model Problem Based Learning terhadap motivasi belajar siswa materi SPLTV kelas X SMAN 1 Ngimbang. Berdasarkan
UNIBAUNIBA Perubahan metode pembelajaran terutama pada mahasiswa Fakultas Kedokteran sangat berpengaruh pada proses belajar, termasuk persepsi mahasiswa dan motivasiPerubahan metode pembelajaran terutama pada mahasiswa Fakultas Kedokteran sangat berpengaruh pada proses belajar, termasuk persepsi mahasiswa dan motivasi
JQWHJQWH Pengolahan data secara deskriptif, didapatkan data: mayoritas responden dalam kategori usia dewasa (52,9%), dan menempuh pendidikan Diploma (74,2%). PengetahuanPengolahan data secara deskriptif, didapatkan data: mayoritas responden dalam kategori usia dewasa (52,9%), dan menempuh pendidikan Diploma (74,2%). Pengetahuan
Useful /
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pendekatan saintifik terhadap pemahaman konsep siswa pada materi tekanan pada zat cair. MetodePenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pendekatan saintifik terhadap pemahaman konsep siswa pada materi tekanan pada zat cair. Metode
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Penentuan kadar besi menggunakan metoda Atomic Absorption Spectofotometer (AAS) berdasarkan pada atomisasi dari senyawa besi dalam suasana pH rendah pHPenentuan kadar besi menggunakan metoda Atomic Absorption Spectofotometer (AAS) berdasarkan pada atomisasi dari senyawa besi dalam suasana pH rendah pH
IDEREACHIDEREACH Studi ini merekomendasikan pentingnya reformasi kebijakan fiskal, peningkatan pengelolaan sumber daya, dan pendekatan pembangunan yang fokus pada diversifikasiStudi ini merekomendasikan pentingnya reformasi kebijakan fiskal, peningkatan pengelolaan sumber daya, dan pendekatan pembangunan yang fokus pada diversifikasi
UNSAMUNSAM Dari pembahasan hasil penelitian data dapat disimpulkan bahwa melalui variasi pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok padaDari pembahasan hasil penelitian data dapat disimpulkan bahwa melalui variasi pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok pada