ARIMSIARIMSI

Pentagon : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan AlamPentagon : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui seberapa besar pengaruh pola asuh, Pengaruh Lingkungan Masyarakat terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDI Harekake, Kabupaten Malaka, Data pada penelitian diambil dengan menggunakan kuisoner dan tes. Kuisoner di bagi menjadi dua kelompok yaitu untuk mengungkap data pola asuh dan lingkungan masyarakat. Nilai tes digunakan untuk mengungkap hasil belajar IPA siswa kelas V SDI Harekakae. Teknik analisis yang digunakan dalam pengujian hipotesis adalah teknik analisis linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, Tidak ada pengaruh yang signifikan antara pola asuh orang tua terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDI Harekakae dengan nilai signifikansi sebesar 0,1630 > 0,05. Tidak ada pengaruh yang signifikan antara lingkungan masyarakat terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDI Harekakae. Hal ini dibuktikan dengan hasil perhitungan diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,0826 > 0,05 dan Tidak ada pengaruh yang signifikan antara pola asuh dan lingkungan masyarakat terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDI Harekakae. Karena Nilai signifikan dari pola asuh dan lingkungan masyarakat lebih besar dari Nilai Alpa.

Tidak ada pengaruh yang signifikan antara pola asuh orang tua terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDI Harekakae dengan nilai signifikansi sebesar 0,1630 > 0,05.Tidak ada pengaruh yang signifikan antara lingkungan masyarakat terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDI Harekakae.Hal ini dibuktikan dengan hasil perhitungan diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,0826 > 0,05.Tidak ada pengaruh yang signifikan antara pola asuh dan lingkungan masyarakat terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDI Harekakae, Kabupaten Malaka.Karena Nilai signifikan dari pola asuh dan lingkungan masyarakat lebih besar dari Nilai Alpa.

1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh kombinasi faktor internal dan eksternal lainnya, seperti kualitas guru atau akses fasilitas pendidikan, terhadap hasil belajar siswa. 2. Studi lebih mendalam tentang peran media massa dan teknologi dalam memengaruhi lingkungan masyarakat serta dampaknya terhadap motivasi belajar siswa. 3. Penelitian dengan sampel yang lebih luas dan beragam untuk memvalidasi temuan ini di daerah lain, serta mengidentifikasi faktor-faktor spesifik yang mungkin memiliki pengaruh signifikan dalam konteks budaya atau ekonomi berbeda.

  1. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHDAP HASIL BELAJAR TEMATIK KELAS IV | Jurnal Pembelajaran... journal.unj.ac.id/unj/index.php/jpi/article/view/13972PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHDAP HASIL BELAJAR TEMATIK KELAS IV Jurnal Pembelajaran journal unj ac unj index php jpi article view 13972
  2. Pengaruh Pola Asuh dan Lingkungan Masyarakat Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDI Harekakae,... journal.arimsi.or.id/index.php/Pentagon/article/view/308Pengaruh Pola Asuh dan Lingkungan Masyarakat Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDI Harekakae journal arimsi index php Pentagon article view 308
Read online
File size429.49 KB
Pages16
DMCAReport

Related /

ads-block-test