UNMUNM
HomeECHomeECPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran booklet pada materi siluet busana untuk siswa kelas X di SMK Gelora Jaya Nusantara Medan, serta menilai kelayakannya sebagai bahan ajar. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X Tata Busana SMK Gelora Jaya Nusantara Medan tahun ajaran 2024/2025. Metode penelitian menggunakan observasi, angket, dan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan media booklet menggunakan model 4D, dengan desain menggunakan aplikasi Canva. Kelayakan materi dan media pembelajaran dinyatakan layak, dengan skor 80% dan 71,8% masing-masing. Uji coba kelompok kecil, sedang, dan besar menunjukkan kriteria layak dan sangat layak, dengan skor rata-rata 76,8%, 86,3%, dan 86,8%. Kesimpulan penelitian adalah media booklet layak digunakan sebagai media pembelajaran.
Media booklet layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk materi siluet busana pada siswa kelas X SMK Gelora Jaya Nusantara Medan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa media booklet memberikan materi yang sesuai dengan topik bahasan, tata bahasa yang mudah dipahami, dan tampilan yang menarik, sehingga mempermudah siswa dalam proses pembelajaran.Berdasarkan uji coba kelompok kecil, sedang, dan besar, media booklet dinilai layak diterapkan dalam proses pembelajaran.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara media booklet dengan media pembelajaran lainnya, seperti power point atau video tutorial, untuk melihat efektivitas masing-masing media dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang siluet busana. Selain itu, penelitian dapat fokus pada aspek kreativitas dan kemampuan siswa dalam mendesain busana sesuai bentuk tubuh yang beragam, dengan menggunakan media booklet sebagai alat bantu. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi penggunaan teknologi digital, seperti aplikasi desain busana, untuk meningkatkan interaktivitas dan pengalaman belajar siswa dalam memahami siluet busana.
| File size | 351.59 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
PNLPNL Kegiatan ini memberikan pengalaman praktik secara nyata serta memperkuat keterampilan teknis, kedisiplinan, kerja sama, dan penerapan K3 bagi peserta.Kegiatan ini memberikan pengalaman praktik secara nyata serta memperkuat keterampilan teknis, kedisiplinan, kerja sama, dan penerapan K3 bagi peserta.
DHARMAWANGSADHARMAWANGSA Definisi yang diberikan di atas, CLT adalah teknik yang sangat efektif untuk mengajar dan belajar bahasa asing karena teknik ini menekankan pada keterampilanDefinisi yang diberikan di atas, CLT adalah teknik yang sangat efektif untuk mengajar dan belajar bahasa asing karena teknik ini menekankan pada keterampilan
UNIRAYAUNIRAYA Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis macromedia flash pada materi biologi sistem ekskreasi pada manusia di kelas XPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis macromedia flash pada materi biologi sistem ekskreasi pada manusia di kelas X
UIGMUIGM Berdasarkan hasil penelitian, pembelajaran bahasa Indonesia pada Phase D Kurikulum Merdeka mengimplementasikan strategi deep learning berupa berpikir kritis,Berdasarkan hasil penelitian, pembelajaran bahasa Indonesia pada Phase D Kurikulum Merdeka mengimplementasikan strategi deep learning berupa berpikir kritis,
IAINIAIN Penilaian konvensional dalam pendidikan sains sering kali menimbulkan stres, yang berdampak negatif pada kinerja dan hasil belajar siswa. Akibatnya, penilaianPenilaian konvensional dalam pendidikan sains sering kali menimbulkan stres, yang berdampak negatif pada kinerja dan hasil belajar siswa. Akibatnya, penilaian
UnmulUnmul Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi sikap siswa terhadap pembelajaran jarak jauh. Metode penelitian ini adalah studi kuantitatif di mana kuesionerPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi sikap siswa terhadap pembelajaran jarak jauh. Metode penelitian ini adalah studi kuantitatif di mana kuesioner
IAINIAIN Video animasi stop motion telah dianggap cocok sebagai media belajar untuk materi pemanasan global. Penilaian validator terhadap media belajar menghasilkanVideo animasi stop motion telah dianggap cocok sebagai media belajar untuk materi pemanasan global. Penilaian validator terhadap media belajar menghasilkan
JOURNALSTKIPPGRISITUBONDOJOURNALSTKIPPGRISITUBONDO Hasil analisis data menunjukkan nilai koefisien korelasi (r-hitung) sebesar 0,014 dan F-hitung sebesar 0,443, sedangkan F-tabel sebesar 2,70 pada N = 100Hasil analisis data menunjukkan nilai koefisien korelasi (r-hitung) sebesar 0,014 dan F-hitung sebesar 0,443, sedangkan F-tabel sebesar 2,70 pada N = 100
Useful /
JURNALSYNTAXADMIRATIONJURNALSYNTAXADMIRATION Tanpa adanya perbuatan penyalagunaan wewenang maka unsur Pasal 3 UU No. Oleh karena itu, mempidanakan seseorang yang didakwa mengunakan Pasal 3 UU No.Tanpa adanya perbuatan penyalagunaan wewenang maka unsur Pasal 3 UU No. Oleh karena itu, mempidanakan seseorang yang didakwa mengunakan Pasal 3 UU No.
UADUAD Berdasarkan hasil penelitian, penerapan enam prinsip higiene dan sanitasi di dapur SD Unggulan Aisyiyah Bantul belum sepenuhnya memenuhi standar KeputusanBerdasarkan hasil penelitian, penerapan enam prinsip higiene dan sanitasi di dapur SD Unggulan Aisyiyah Bantul belum sepenuhnya memenuhi standar Keputusan
UADUAD Selanjutnya, keunikan produk menunjukkan pengaruh yang lebih kuat terhadap minat wisatawan dibandingkan nilai budaya kuliner, sebagaimana diindikasikanSelanjutnya, keunikan produk menunjukkan pengaruh yang lebih kuat terhadap minat wisatawan dibandingkan nilai budaya kuliner, sebagaimana diindikasikan
UNMUNM Penelitian ini menunjukkan bahwa persepsi kemudahan (perceived ease of use), Persepsi manfaat (perceived usefulness), dan kepercayaan (trust) berpengaruhPenelitian ini menunjukkan bahwa persepsi kemudahan (perceived ease of use), Persepsi manfaat (perceived usefulness), dan kepercayaan (trust) berpengaruh