IAINIAIN
Journal Of Biology EducationJournal Of Biology EducationDalam proses pembelajaran, jika materi yang disajikan tidak inovatif, akan mengakibatkan hilangnya motivasi dan minat belajar siswa. Penggunaan media edukasi yang menarik, seperti video animasi stop motion, dapat melengkapi teknologi terkait. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan langkah-langkah produksi, memeriksa validasi produk, menilai keterbacaan, dan mengevaluasi respons siswa terhadap video animasi stop motion yang digunakan sebagai sumber belajar tentang pemanasan global. Penelitian melibatkan 35 siswa kelas tujuh di salah satu MTs di Kabupaten Bandung, dengan menggunakan pendekatan Research and Development bersama model 3D. Temuan mendetail tahap pengembangan, mencakup fase mendefinisikan, mendesain, dan mengembangkan yang esensial dalam menciptakan produk video animasi stop motion. Video animasi stop motion tersebut menjalani validasi ahli, meraih skor 83% dari ahli materi, 78% dari ahli media, dan 94% dari ahli guru mata pelajaran, menunjukkan validitas yang tinggi. Mengenai keterbacaan, video animasi stop motion, sebagai alat pengajar, meraih skor 90% dalam kategori mudah dipahami, sementara kualitas respons siswa meraih skor 93% dalam kategori sangat positif. Hasil ini menunjukkan bahwa video animasi stop motion cocok digunakan sebagai sumber belajar untuk mengajarkan materi pemanasan global, berdasarkan hasil penelitian ini.
Video animasi stop motion telah dianggap cocok sebagai media belajar untuk materi pemanasan global.Penilaian validator terhadap media belajar menghasilkan skor rata-rata 85%, mengkategorikannya sebagai sangat valid.Uji coba skala kecil menunjukkan skor rata-rata 90% untuk keterbacaan, masuk dalam kategori mudah dipahami, sedangkan uji coba skala besar menunjukkan skor rata-rata 93% untuk respons siswa, dikategorikan sebagai sangat positif.Ke depan, iterasi penelitian ini dapat mempertimbangkan memasukkan variabel tambahan, seperti menilai dampak terhadap kemampuan kognitif siswa (pengetahuan).Pengembangan ini akan memperkaya pemahaman dan informasi tentang pengembangan media belajar ini.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dipertimbangkan pengembangan media belajar yang lebih interaktif dan kolaboratif, seperti platform online atau aplikasi mobile yang memungkinkan siswa berinteraksi langsung dengan konten dan sesama siswa. Selain itu, penelitian dapat fokus pada efektivitas media belajar dalam meningkatkan pemahaman konsep-konsep abstrak dalam mata pelajaran sains, seperti pemanasan global, dan bagaimana media ini dapat membantu siswa dalam proses pembelajaran mandiri. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi dampak penggunaan media belajar ini terhadap motivasi belajar siswa dan bagaimana media ini dapat digunakan untuk meningkatkan minat dan partisipasi siswa dalam kelas.
- Development of Video Stop Motion Graphic Animation Oriented STEAM (Science, Technology, Engineering,... doi.org/10.21043/thabiea.v4i2.11895Development of Video Stop Motion Graphic Animation Oriented STEAM Science Technology Engineering doi 10 21043 thabiea v4i2 11895
- KETERBACAAN BUKU TEKS KURIKULUM MERDEKA BAHASA INDONESIA KELAS 7 DENGAN GRAFIK FRY | BASASTRA: JURNAL... jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/basastra/article/view/38197KETERBACAAN BUKU TEKS KURIKULUM MERDEKA BAHASA INDONESIA KELAS 7 DENGAN GRAFIK FRY BASASTRA JURNAL jurnal unimed ac 2012 index php basastra article view 38197
- Pengembangan Desain Media Pembelajaran Fisika SMA Berbasis Video pada Materi Gelombang Bunyi | Jurnal... ejournal.unib.ac.id/index.php/kumparan_fisika/article/view/5830Pengembangan Desain Media Pembelajaran Fisika SMA Berbasis Video pada Materi Gelombang Bunyi Jurnal ejournal unib ac index php kumparan fisika article view 5830
- PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MODEL BLENDED LEARNING BERBASIS MOODLE | AKSIOMA: Jurnal Program... ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/matematika/article/view/3240PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MODEL BLENDED LEARNING BERBASIS MOODLE AKSIOMA Jurnal Program ojs fkip ummetro ac index php matematika article view 3240
| File size | 436.36 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
IAINIAIN Berdasarkan hasil dan pembahasan, E-LKPD Discovery Learning telah dihasilkan dengan pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) yang terintegrasi berdasarkanBerdasarkan hasil dan pembahasan, E-LKPD Discovery Learning telah dihasilkan dengan pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) yang terintegrasi berdasarkan
IAINIAIN Penelitian ini dilakukan dalam konteks institusi dan disiplin tertentu, yang mungkin membatasi generalisasi temuan ke disiplin akademik lainnya, tingkatPenelitian ini dilakukan dalam konteks institusi dan disiplin tertentu, yang mungkin membatasi generalisasi temuan ke disiplin akademik lainnya, tingkat
IAINIAIN Data diperoleh dari skor pra‑test dan post‑test kedua kelas. Data dianalisis dengan ANCOVA. Hasil penelitian menunjukkan rata‑rata skor post‑testData diperoleh dari skor pra‑test dan post‑test kedua kelas. Data dianalisis dengan ANCOVA. Hasil penelitian menunjukkan rata‑rata skor post‑test
IAINIAIN Penelitian menemukan 21 spesies burung dari 8 ordo pada Area Museum Karst Indonesia, dengan nilai indeks keanekaragaman (H) rata‑rata 1,7 yang menunjukkanPenelitian menemukan 21 spesies burung dari 8 ordo pada Area Museum Karst Indonesia, dengan nilai indeks keanekaragaman (H) rata‑rata 1,7 yang menunjukkan
IAINIAIN Pembelajaran biologi mencakup banyak konsep abstrak, namun juga terdapat konsep yang dapat diamati dan dekat dengan kehidupan sehari-hari. Penelitian iniPembelajaran biologi mencakup banyak konsep abstrak, namun juga terdapat konsep yang dapat diamati dan dekat dengan kehidupan sehari-hari. Penelitian ini
IAINIAIN Data dikumpulkan dari instrumen yang terdiri dari kuantitatif dan kualitatif. Semua data dalam penelitian ini akan dideskripsikan dengan analisis pendekatanData dikumpulkan dari instrumen yang terdiri dari kuantitatif dan kualitatif. Semua data dalam penelitian ini akan dideskripsikan dengan analisis pendekatan
IAINIAIN Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif dan melibatkan 40 responden siswa dari kelas XI dan XII yang berkonsentrasi di IPAPenelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif dan melibatkan 40 responden siswa dari kelas XI dan XII yang berkonsentrasi di IPA
IAINIAIN Penelitian ini menyimpulkan bahwa model pembelajaran CLIS yang dikombinasikan dengan media flyer dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa.media flyerPenelitian ini menyimpulkan bahwa model pembelajaran CLIS yang dikombinasikan dengan media flyer dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa.media flyer
Useful /
IAINIAIN Tidak ada kasus tumor payudara ganas yang tercatat pada pasien di bawah usia 20 tahun (0%). Di antara mereka yang didiagnosis dengan tumor payudara ganas,Tidak ada kasus tumor payudara ganas yang tercatat pada pasien di bawah usia 20 tahun (0%). Di antara mereka yang didiagnosis dengan tumor payudara ganas,
IAINIAIN Namun, indikator keterampilan dasar masih berada pada kategori sedang (68,52 %), menandakan perlunya pendampingan lebih lanjut. Sementara itu, kemampuanNamun, indikator keterampilan dasar masih berada pada kategori sedang (68,52 %), menandakan perlunya pendampingan lebih lanjut. Sementara itu, kemampuan
IAINIAIN Pada abad ke-21, pendidikan tidak hanya menekankan akuisisi pengetahuan tetapi juga pengembangan keterampilan esensial seperti komunikasi. Penelitian iniPada abad ke-21, pendidikan tidak hanya menekankan akuisisi pengetahuan tetapi juga pengembangan keterampilan esensial seperti komunikasi. Penelitian ini
IAINIAIN 475, artinya pada seluruh stasiun penelitian keragaman spesies dikatakan sedang. Nilai indeks keseragaman (E) kupu-kupu di kawasan Bukit Pranji pada stasiun475, artinya pada seluruh stasiun penelitian keragaman spesies dikatakan sedang. Nilai indeks keseragaman (E) kupu-kupu di kawasan Bukit Pranji pada stasiun