TRANSPUBLIKATRANSPUBLIKA

ROMEOROMEO

Pengelolaan pengetahuan di kalangan dosen tetap menjadi tantangan kritis di institusi pendidikan tinggi, khususnya dalam menyesuaikan diri dengan tuntutan organisasi dan kepemimpinan yang dinamis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh dukungan organisasi dan kepemimpinan lincah terhadap pengelolaan pengetahuan dosen yang dimediasi oleh komunikasi antar pribadi. Penelitian ini membahas bukti empiris yang terbatas tentang bagaimana mekanisme sosial dan kemampuan adaptasi kepemimpinan membentuk praktik pengelolaan pengetahuan di pendidikan tinggi. Populasi penelitian diambil dari tiga universitas swasta di Kota Bogor. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian penjelasan dan melibatkan sampel 100 responden. Data dianalisis menggunakan teknik statistik inferensial untuk memeriksa hubungan langsung dan tidak langsung di antara variabel. Hasil menunjukkan bahwa kepemimpinan lincah memiliki efek signifikan terhadap pengelolaan pengetahuan secara langsung dan tidak langsung. Dukungan organisasi yang dimediasi oleh komunikasi antar pribadi tidak menunjukkan efek langsung yang signifikan terhadap pengelolaan pengetahuan. Temuan ini menunjukkan bahwa kepemimpinan adaptif dan interaksi sosial memainkan peran yang lebih menentukan daripada dukungan institusional formal. Penelitian menyimpulkan bahwa mekanisme sosial dan kepemimpinan lincah terutama menggerakkan pengelolaan pengetahuan dosen. Temuan ini implikasinya bahwa institusi pendidikan tinggi harus memprioritaskan pengembangan kepemimpinan dan strategi komunikasi antar pribadi untuk meningkatkan praktik pengelolaan pengetahuan.

Penelitian ini memberikan bukti empiris bahwa dukungan organisasi dan komunikasi antar pribadi memiliki pengaruh positif dan signifikan secara langsung terhadap pengelolaan pengetahuan dosen, sedangkan kepemimpinan lincah tidak memiliki efek langsung yang signifikan.Sebaliknya, kepemimpinan lincah mempengaruhi pengelolaan pengetahuan secara tidak langsung melalui pengaruh positifnya terhadap komunikasi antar pribadi, yang berfungsi sebagai mekanisme mediasi kunci.Temuan ini menunjukkan bahwa kepemimpinan lincah beroperasi terutama melalui proses sosial dan relasional, sedangkan dukungan organisasi berfungsi sebagai pengaktif struktural langsung pengelolaan pengetahuan.Secara keseluruhan, model yang diusulkan menunjukkan kekuatan prediktif moderat dan menjelaskan jalur yang berbeda melalui kepemimpinan, struktur organisasi, dan proses komunikasi yang membentuk praktik pengelolaan pengetahuan dosen di institusi pendidikan tinggi.

Berdasarkan temuan penelitian, saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan adalah: Pertama, fokus pada pengembangan kepemimpinan lincah di institusi pendidikan tinggi. Penelitian dapat mengeksplorasi bagaimana kepemimpinan lincah dapat menciptakan lingkungan komunikasi yang dinamis dan kolaboratif, sehingga mendorong proses pengelolaan pengetahuan. Kedua, penelitian dapat menyelidiki peran komunikasi antar pribadi dalam memfasilitasi transfer pengetahuan di antara dosen. Bagaimana kualitas interaksi sosial dan hubungan antar pribadi dapat meningkatkan pengelolaan pengetahuan dan inovasi di lingkungan akademik. Ketiga, penelitian dapat menganalisis dampak dukungan organisasi yang lebih luas terhadap pengelolaan pengetahuan. Bagaimana kebijakan institusional, insentif, dan infrastruktur teknologi dapat secara langsung mendukung kegiatan pengelolaan pengetahuan dosen. Dengan menggabungkan saran-saran ini, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif terhadap pemahaman tentang faktor-faktor yang menggerakkan pengelolaan pengetahuan di institusi pendidikan tinggi.

  1. Organizational, Leadership, and Communication Drivers of Knowledge Management in Higher Education | REVIEW... ojs.transpublika.com/index.php/ROMEO/article/view/2118Organizational Leadership and Communication Drivers of Knowledge Management in Higher Education REVIEW ojs transpublika index php ROMEO article view 2118
  2. The effectiveness of agile leadership in practice: A comprehensive meta-analysis of empirical studies... doi.org/10.7341/20242026The effectiveness of agile leadership in practice A comprehensive meta analysis of empirical studies doi 10 7341 20242026
Read online
File size745.83 KB
Pages18
DMCAReport

Related /

ads-block-test