UINSAIZUUINSAIZU

Tarling : Journal of Language EducationTarling : Journal of Language Education

Penelitian ini secara mendalam mengeksplorasi dan menggambarkan bagaimana platform YouTube Yufid Kidz dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab, yang lebih dikenal sebagai maharatul kalam. Sebagai keterampilan dasar yang harus dikuasai setelah kemampuan mendengar (maharatul istima), keterampilan berbicara dapat diasah melalui berbagai metode seperti percakapan langsung, diskusi, dan aktivitas interaktif lainnya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan sumber data berasal dari data sekunder seperti artikel, buku, dan jurnal ilmiah relevan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah studi pustaka, di mana data yang diperoleh dianalisis secara kualitatif dengan pendekatan induktif. Hasil menunjukkan bahwa YouTube Yufid Kidz merupakan alternatif media pembelajaran yang memiliki potensi besar untuk meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab siswa. Penggunaan platform ini dapat memperkaya metode pembelajaran yang ada dan memberikan pengalaman belajar yang lebih menyenangkan dan efektif bagi siswa. Platform ini menyajikan gambar dan penjelasan yang sederhana, menarik, mudah dipahami oleh siswa, serta mendukung pembelajaran berbasis visual-audio dengan prinsip multimedia sehingga pembelajaran bahasa Arab menjadi lebih interaktif dan kontekstual.

Media YouTube Yufid Kidz memiliki potensi besar dalam mendukung pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Arab.Karakteristik Yufid Kidz yang menyajikan materi dengan visual dan narasi sederhana membuatnya mudah diakses dan dipahami siswa.Konten edukatif yang disesuaikan untuk anak-anak memberikan pengalaman belajar menarik dan interaktif.Melalui video yang dikemas dengan bahasa jelas dan ilustrasi menarik, siswa dapat lebih mudah menyerap konsep dasar bahasa Arab, terutama dalam keterampilan berbicara.Peran guru dalam memanfaatkan Yufid Kidz sebagai media pembelajaran juga sangat krusial, karena guru tidak hanya sebagai pengajar tetapi juga sebagai fasilitator yang mengarahkan dan memandu siswa dalam memanfaatkan media ini.

1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas penggunaan Yufid Kidz pada kelompok usia yang berbeda untuk mengevaluasi adaptasi konten terhadap tingkat perkembangan siswa. 2. Pengembangan integrasi teknologi kecerdasan buatan (AI) untuk personalisasi pembelajaran berbasis data pengguna agar meningkatkan keterlibatan siswa. 3. Studi tentang dampak gamifikasi dalam konten Yufid Kidz terhadap motivasi dan partisipasi siswa dalam pembelajaran bahasa Arab, dengan fokus pada elemen interaktif seperti permainan dan penghargaan berbasis progresif.

  1. Implementasi Media YouTube Yufid Kidz dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Arab | Tarling... doi.org/10.24090/tarling.v8i2.12417Implementasi Media YouTube Yufid Kidz dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Tarling doi 10 24090 tarling v8i2 12417
  2. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan. jurnal pembelajaran bimbingan pengelolaan... doi.org/10.17977/um065Jurnal Pembelajaran Bimbingan dan Pengelolaan Pendidikan jurnal pembelajaran bimbingan pengelolaan doi 10 17977 um065
  3. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan. jurnal pembelajaran bimbingan pengelolaan... journal3.um.ac.id/index.php/fipJurnal Pembelajaran Bimbingan dan Pengelolaan Pendidikan jurnal pembelajaran bimbingan pengelolaan journal3 um ac index php fip
Read online
File size586.75 KB
Pages22
DMCAReport

Related /

ads-block-test