UNISAPUNISAP

Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah DasarEdukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Cooperative Learning tipe STAD terhadap pemahaman konsep IPS pada siswa berkebutuhan khusus (tunagrahita ringan) kelas V di SLB Negeri Pembina Kabupaten Lembata. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Nonequivalent Control Group Design, melibatkan dua kelompok: eksperimen (model STAD) dan kontrol (metode konvensional). Data diperoleh melalui pretest dan posttest. Hasil menunjukkan rata-rata gain score kelompok eksperimen sebesar 33,34, sedangkan kontrol hanya 16,66. Uji-t menunjukkan perbedaan signifikan (𝑝 < 0,05) yang mengindikasikan bahwa model STAD efektif dalam meningkatkan pemahaman IPS. Model ini juga mendorong interaksi sosial dan keterlibatan belajar siswa. Oleh karena itu, STAD layak diterapkan dalam pembelajaran IPS bagi siswa berkebutuhan khusus.

Model Cooperative Learning tipe STAD terbukti efektif meningkatkan pemahaman konsep IPS dan keterlibatan sosial siswa tunagrahita ringan.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada kelompok eksperimen dibandingkan kelompok kontrol.Rekomendasi utama meliputi penerapan model STAD dengan penyesuaian konten dan metode evaluasi, pelatihan guru untuk mengadaptasi pendekatan inklusif, serta penelitian lanjutan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang model ini.

Penelitian lanjutan dapat fokus pada analisis dampak jangka panjang model STAD terhadap perkembangan sosial dan emosional siswa berkebutuhan khusus. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang efektivitas penerapan STAD di mata pelajaran lain, seperti matematika atau bahasa, dengan variasi jenis hambatan belajar. Terakhir, penelitian dapat mengkaji pengaruh kombinasi model STAD dengan teknologi pendidikan, seperti media digital interaktif, untuk meningkatkan aksesibilitas dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran inklusif.

  1. Model Bimbingan Konseling Berbasis E-Modul : Upaya Preventif Terhadap Perilaku Pornografi Siswa MTs Negeri... doi.org/10.33084/suluh.v8i1.3795Model Bimbingan Konseling Berbasis E Modul Upaya Preventif Terhadap Perilaku Pornografi Siswa MTs Negeri doi 10 33084 suluh v8i1 3795
  2. Kompleksitas Konflik Ukraina-Rusia | JURNAL PENDIDIKAN IPS. kompleksitas konflik ukraina rusia jurnal... doi.org/10.37630/jpi.v12i1.617Kompleksitas Konflik Ukraina Rusia JURNAL PENDIDIKAN IPS kompleksitas konflik ukraina rusia jurnal doi 10 37630 jpi v12i1 617
  3. ANALISA KALIBRASI ALAT PHOTOTHERAPY UNIT MENGGUNAKAN PHOTOTHERAPY RADIOMETER | JURNAL MUTIARA ELEKTROMEDIK.... doi.org/10.51544/elektromedik.v5i1.3252ANALISA KALIBRASI ALAT PHOTOTHERAPY UNIT MENGGUNAKAN PHOTOTHERAPY RADIOMETER JURNAL MUTIARA ELEKTROMEDIK doi 10 51544 elektromedik v5i1 3252
  4. PENDIDIKAN INKLUSIF PADA KURIKULUM MERDEKA | Yunus | JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian... doi.org/10.31932/jpdp.v9i2.2270PENDIDIKAN INKLUSIF PADA KURIKULUM MERDEKA Yunus JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA Jurnal Penelitian doi 10 31932 jpdp v9i2 2270
Read online
File size609 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test