YP3AYP3A

SATESI: Jurnal Sains Teknologi dan Sistem InformasiSATESI: Jurnal Sains Teknologi dan Sistem Informasi

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi efektivitas media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) dengan model Inquiry-Based Learning (IBL) untuk meningkatkan minat belajar sejarah siswa kelas X SMA NU Hasyim Asyari Tarub. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa akibat metode pengajaran yang monoton dan tradisional. Dengan menggunakan pendekatan Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model ADDIE, media ini dirancang untuk menampilkan objek 3D interaktif manusia prasejarah, termasuk Homo Soloensis, Pithecantropus erectus, dan Homo Florensiensis, yang dilengkapi dengan audio dan video. Aplikasi ini dikembangkan menggunakan Unity 3D dan Vuforia untuk perangkat Android. Validasi dari ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa menghasilkan skor masing-masing 49, 49, dan 46, yang mengkategorikan media sebagai sangat layak. Implementasi di kelas mendapatkan respons yang sangat positif dengan skor rata-rata 116,4 dari 26 siswa. Uji-t sampel berpasangan yang membandingkan skor pra-tes dan pasca-tes menunjukkan peningkatan minat belajar yang signifikan secara statistik, dengan selisih skor rata-rata sebesar 14,40 pada tingkat keyakinan 95%. Temuan ini menyimpulkan bahwa media pembelajaran AR-IBL sangat efektif dan cocok untuk meningkatkan keterlibatan dan minat siswa terhadap sejarah.

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa proses pengembangan media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) dengan model Inquiry-Based Learning (IBL) telah berhasil dilaksanakan secara sistematis menggunakan model ADDIE.Produk yang dihasilkan, yaitu aplikasi Android yang memvisualisasikan materi Jenis Manusia Purba, dinyatakan Sangat Valid oleh para ahli materi, media, dan bahasa, dengan skor masing-masing sebesar 49, 49, dan 46.Selain itu, media pembelajaran ini terbukti Sangat Praktis dan efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa.Hal ini dibuktikan dengan respons positif dari guru dan siswa, dengan skor rata-rata angket respons guru sebesar 5.Peningkatan minat belajar juga didukung oleh data statistik yang signifikan dari uji-t (paired sample t-test), yang menunjukkan selisih peningkatan skor pre-test dan post-test sebesar 14.Dengan demikian, penggunaan media pembelajaran AR-IBL memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik, interaktif, dan bermakna, serta mendorong keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran sejarah.

1. Penelitian lanjutan dapat mengembangkan media pembelajaran AR-IBL untuk topik sejarah abstrak lain seperti peninggalan situs sejarah atau peristiwa penting, untuk mengevaluasi efektivitasnya dalam konteks yang lebih luas. 2. Studi lebih lanjut bisa mengeksplorasi integrasi teknologi AR dengan metode pembelajaran lain seperti flipped classroom atau project-based learning untuk menciptakan model pembelajaran yang lebih holistik. 3. Peneliti juga dapat mengevaluasi dampak penggunaan media AR-IBL terhadap kemampuan berpikir kritis dan kreativitas siswa, serta mengkaji pengaruhnya terhadap hasil belajar jangka panjang.

  1. Meta-Analysis: Effect of Using Inquiry Based Learning (IBL) Model on Students’ Competence | Jurnal... journal.unismuh.ac.id/index.php/jpf/en/article/view/9802Meta Analysis Effect of Using Inquiry Based Learning IBL Model on StudentsAo Competence Jurnal journal unismuh ac index php jpf en article view 9802
  2. Teori-Teori Belajar dan Aplikasinya dalam Pembelajaran | JEMI. teori belajar aplikasinya pembelajaran... ejournal.stital.ac.id/index.php/jemi/article/view/341Teori Teori Belajar dan Aplikasinya dalam Pembelajaran JEMI teori belajar aplikasinya pembelajaran ejournal stital ac index php jemi article view 341
  3. Penerapan Model Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik dalam Pembelajaran... ppjp.ulm.ac.id/journals/index.php/jipf/article/view/5142Penerapan Model Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik dalam Pembelajaran ppjp ulm ac journals index php jipf article view 5142
  4. Pengaruh Media Augmented Reality terhadap Hasil Belajar Sejarah Kebudayaan Islam | Jurnal Riset Pendidikan... journals.unisba.ac.id/index.php/JRPAI/article/view/3059Pengaruh Media Augmented Reality terhadap Hasil Belajar Sejarah Kebudayaan Islam Jurnal Riset Pendidikan journals unisba ac index php JRPAI article view 3059
Read online
File size354.3 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test