STAIN KEPRISTAIN KEPRI

PERADAPERADA

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan penggunaan Strategi Empat Sudut dan Strategi Kerja Kelompok terhadap kemampuan berbicara siswa. Penelitian ini dilakukan dengan desain komparatif kuantitatif pada 153 siswa semester pertama Sekolah Tinggi Agama Islam Sultan Abdurrahman Kepulauan Riau. Dua kelas diambil sebagai sampel, masing-masing 30 siswa. Tes berbicara dilakukan setelah tiga pertemuan pembelajaran. Hasil menunjukkan bahwa rata-rata skor siswa yang diajarkan dengan Strategi Empat Sudut lebih tinggi, tetapi tidak ada perbedaan signifikan antara kedua strategi tersebut.

Strategi Empat Sudut menunjukkan peningkatan kemampuan berbicara yang lebih baik dibandingkan Strategi Kerja Kelompok, tetapi perbedaan signifikan tidak ditemukan.Kedua strategi ini berkontribusi positif pada pengembangan kemampuan berbicara siswa.Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas strategi ini dalam konteks pendidikan yang berbeda atau kombinasi dengan metode lain.

Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh kombinasi Strategi Empat Sudut dengan metode pembelajaran berbasis teknologi untuk meningkatkan kemampuan berbicara. Selain itu, studi tentang dampak jangka panjang penggunaan strategi ini pada perkembangan kompetensi komunikatif siswa dapat dilakukan. Terakhir, penelitian dapat mengembangkan strategi adaptif yang sesuai dengan karakteristik budaya lokal atau lingkungan belajar yang berbeda.

Read online
File size355.59 KB
Pages15
DMCAReport

Related /

ads-block-test