UMNUMN
JURNAL ILMU PENDIDIKANJURNAL ILMU PENDIDIKANPenelitian ini dilakukan dengan tujuan mengetahui penerapan model pembelajaran Think Pair Share dalam pembelajaran bahasa Indonesia materi teks ulasan. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 24 Kota Jambi pada kelas VIII. Penelitian ini berjeniskan kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Data pada penelitian ini merupakan hasil analisis dari modul ajar, pelaksanaan modul ajar, keaktifan siswa, dan juga teks ulasan yang dibuat oleh siswa. Data pada penelitian ini dianalisis menggunakan teknik triangulasi yakni reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ajar yang digunakan sudah benar dengan cukup lengkapnya komponen modul. Selanjutnya, pada proses pembelajarannya, modul dilaksanakan dengan baik dan langkah-langkah model pembelajaran Think Pair Share memang benar-benar dilaksanakan. Siswa selama pembelajaran juga responsif dan teks ulasan yang dibuat siswa menunjukkan hasil yang rata-rata berkategori baik. Penelitian ini diharapkan mampu menjadi sumber pengetahuan atau referensi bagi peneliti lainnya.
Penerapan model Think Pair Share (TPS) dalam pembelajaran teks ulasan di kelas VIII SMPN 24 Kota Jambi berhasil meningkatkan keterlibatan dan partisipasi siswa secara signifikan.Siswa lebih aktif dalam berdiskusi, mengemukakan pendapat, dan berbagi ide selama proses pembelajaran.Model TPS efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap struktur dan isi teks ulasan.Meskipun terdapat hambatan seperti perbedaan kemampuan siswa dan keterbatasan waktu, model TPS tetap memberikan dampak positif yang signifikan terhadap kualitas pembelajaran.
Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dikemukakan. Pertama, penelitian tentang penerapan model Think Pair Share pada mata pelajaran lain seperti matematika atau sains untuk melihat efektivitasnya secara lebih luas. Kedua, pengkajian strategi pengelolaan waktu dalam model TPS untuk memastikan semua tahapan pembelajaran dapat terlaksana secara optimal. Ketiga, studi tentang pendekatan khusus untuk mengatasi perbedaan kemampuan siswa dalam model TPS, seperti pembagian kelompok berdasarkan tingkat kemampuan atau pemanfaatan teknologi pendukung. Saran-saran ini bertujuan untuk memperluas penerapan model TPS dan meningkatkan efektivitasnya dalam konteks pendidikan yang lebih luas.
| File size | 348.81 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
IJCSNETIJCSNET Tujuan dari bimbingan ini adalah untuk memfasilitasi guru sekolah menengah pertama dalam mengembangkan modul pengajaran menggunakan pendekatan deep learning,Tujuan dari bimbingan ini adalah untuk memfasilitasi guru sekolah menengah pertama dalam mengembangkan modul pengajaran menggunakan pendekatan deep learning,
KAHURIPANKAHURIPAN Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh pemahaman hak cipta dan etika pengutipan terhadap perilaku pengutipan mahasiswa. Pendekatan yang digunakanPenelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh pemahaman hak cipta dan etika pengutipan terhadap perilaku pengutipan mahasiswa. Pendekatan yang digunakan
UMNUMN Hasil analisis data menunjukkan nilai r hitung sebesar 0,837, yang lebih besar dari r tabel pada taraf signifikansi 5% (0,553). Hal ini mengindikasikanHasil analisis data menunjukkan nilai r hitung sebesar 0,837, yang lebih besar dari r tabel pada taraf signifikansi 5% (0,553). Hal ini mengindikasikan
KAHURIPANKAHURIPAN Data tersimpan otomatis dan dapat dimonitor oleh lembaga terkait seperti BKPSDM dan Dinas Pendidikan, sehingga meningkatkan kredibilitas manajemen kepegawaian.Data tersimpan otomatis dan dapat dimonitor oleh lembaga terkait seperti BKPSDM dan Dinas Pendidikan, sehingga meningkatkan kredibilitas manajemen kepegawaian.
UMNUMN Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran PBL dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelasPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran PBL dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas
UMNUMN Kegiatan upacara bendera telah berhasil mengintegrasikan nilai-nilai karakter religius dan kedisiplinan. Nilai karakter religius tercermin dalam kebiasaanKegiatan upacara bendera telah berhasil mengintegrasikan nilai-nilai karakter religius dan kedisiplinan. Nilai karakter religius tercermin dalam kebiasaan
UNUPASURUANUNUPASURUAN Penelitian ini merekomendasikan kegiatan outbound berbasis budaya sebagai bagian integral dari kurikulum untuk membekali calon guru PJOK dengan kompetensiPenelitian ini merekomendasikan kegiatan outbound berbasis budaya sebagai bagian integral dari kurikulum untuk membekali calon guru PJOK dengan kompetensi
KAHURIPANKAHURIPAN Guru menyesuaikan modul ajar dengan konteks, karakteristik, dan kebutuhan siswa, sehingga siswa tidak bosan belajar. Guru perlu menyusun modul, mempelajariGuru menyesuaikan modul ajar dengan konteks, karakteristik, dan kebutuhan siswa, sehingga siswa tidak bosan belajar. Guru perlu menyusun modul, mempelajari
Useful /
UBUB In contrast, users were less concerned with the informations quality and more concerned with the systems and services accessibility, functionality, andIn contrast, users were less concerned with the informations quality and more concerned with the systems and services accessibility, functionality, and
UMNUMN Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesiapan guru dalam mengintegrasikan literasi digital di sekolah dasar, khususnya di SDN 142 Borong Ampirie.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesiapan guru dalam mengintegrasikan literasi digital di sekolah dasar, khususnya di SDN 142 Borong Ampirie.
UNUPASURUANUNUPASURUAN Dalam era modernisasi pendidikan, pentingnya integrasi nilai-nilai keagamaan dalam kurikulum menjadi semakin jelas. Hal ini bertujuan untuk membentuk karakterDalam era modernisasi pendidikan, pentingnya integrasi nilai-nilai keagamaan dalam kurikulum menjadi semakin jelas. Hal ini bertujuan untuk membentuk karakter
UMNUMN Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum adanya bahan ajar yang dapat menunjang pembelajaran pada materi pola bilangan di sekolah dasar. Tujuan dariPenelitian ini dilatarbelakangi oleh belum adanya bahan ajar yang dapat menunjang pembelajaran pada materi pola bilangan di sekolah dasar. Tujuan dari