UMNUMN
JURNAL ILMU PENDIDIKANJURNAL ILMU PENDIDIKANPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar siswa di kelas IV SDN Tunggakjati IV Karawang, Jawa Barat. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa angket dan dokumentasi. Sampel penelitian adalah 13 siswa beserta orang tua mereka. Data lingkungan keluarga diperoleh dari angket yang mencakup 15 pernyataan terkait pola asuh, suasana rumah, dan pengawasan orang tua terhadap pendidikan anak. Prestasi belajar siswa diukur berdasarkan rata-rata nilai rapor siswa. Hasil analisis data menunjukkan nilai r hitung sebesar 0,837, yang lebih besar dari r tabel pada taraf signifikansi 5% (0,553). Hal ini mengindikasikan adanya pengaruh signifikan antara lingkungan keluarga dan prestasi belajar siswa. Lingkungan keluarga yang kondusif, seperti perhatian orang tua, suasana rumah yang nyaman, serta dukungan emosional, memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan prestasi belajar. Sebaliknya, lingkungan keluarga yang kurang mendukung berdampak negatif terhadap hasil belajar siswa. Hasil penelitian ini mendukung teori yang dikemukakan oleh Slameto (2010) dan Siswono (2007), yang menyatakan bahwa keluarga merupakan faktor eksternal utama yang memengaruhi proses dan hasil belajar siswa. Penelitian ini menekankan pentingnya peran keluarga dalam menciptakan lingkungan yang mendukung keberhasilan akademik siswa. Kesimpulannya, lingkungan keluarga memiliki pengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa, sehingga orang tua diharapkan lebih proaktif dalam mendukung proses pendidikan anak mereka.
Lingkungan keluarga memiliki pengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa, sehingga orang tua diharapkan lebih proaktif dalam mendukung proses pendidikan anak mereka.Faktor-faktor seperti perhatian orang tua, suasana rumah, dan dukungan emosional memiliki peran penting dalam mempengaruhi motivasi belajar dan hasil belajar siswa.
Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan memperluas sampel penelitian ke sekolah-sekolah lain di wilayah berbeda untuk memastikan hasil penelitian ini bersifat umum dan dapat diterapkan secara luas. Selain itu, penelitian juga dapat mengeksplorasi faktor-faktor lain yang mungkin memengaruhi prestasi belajar siswa, seperti pengaruh lingkungan sekolah atau kebijakan pendidikan pemerintah setempat. Terakhir, penelitian lebih lanjut dapat mengkaji bagaimana intervensi tertentu, seperti pelatihan orang tua dalam memberikan dukungan emosional atau pembentukan program pendampingan keluarga, dapat meningkatkan prestasi belajar siswa secara signifikan.
| File size | 228.91 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UMNUMN Kesimpulannya, meskipun kesadaran privasi data di kalangan siswa mulai tumbuh, dibutuhkan edukasi berkelanjutan dan sinergi antara sekolah dan keluargaKesimpulannya, meskipun kesadaran privasi data di kalangan siswa mulai tumbuh, dibutuhkan edukasi berkelanjutan dan sinergi antara sekolah dan keluarga
UMNUMN Perlu diambil langkah-langkah strategis untuk membangun kompetensi profesionalisme guru. Tujuan dari artikel ini adalah untuk melihat sejauh mana pengembanganPerlu diambil langkah-langkah strategis untuk membangun kompetensi profesionalisme guru. Tujuan dari artikel ini adalah untuk melihat sejauh mana pengembangan
UMNUMN Kegiatan ekstrakulikuler yang ada di Mis Islamiyah meliputi Tahfidz quran, pramuka, sepak bola, volly, dan seni rebana. Kendala yang dihadapi antara lainKegiatan ekstrakulikuler yang ada di Mis Islamiyah meliputi Tahfidz quran, pramuka, sepak bola, volly, dan seni rebana. Kendala yang dihadapi antara lain
UMNUMN Model TPS efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap struktur dan isi teks ulasan.meskipun terdapat hambatan seperti perbedaan kemampuan siswaModel TPS efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap struktur dan isi teks ulasan.meskipun terdapat hambatan seperti perbedaan kemampuan siswa
KAHURIPANKAHURIPAN Selain itu, hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penggunaan media Wordwall mengalami peningkatan yang signifikan bahkan jika dibandingkan dengan siswaSelain itu, hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penggunaan media Wordwall mengalami peningkatan yang signifikan bahkan jika dibandingkan dengan siswa
UMNUMN Rendahnya Tingkat pemahaman peserta didik terhadap materi penjumlahan dan pengurangan hal ini menyebabkan nilai yang dihasilkan rendah dan tidak mencapaiRendahnya Tingkat pemahaman peserta didik terhadap materi penjumlahan dan pengurangan hal ini menyebabkan nilai yang dihasilkan rendah dan tidak mencapai
UMNUMN Akan tetapi dalam melakukan hal tersebut pendidik serta pihak sekolah tidak hanya serta merta memberikan suatu pengajaran teoritis saja yang diberikanAkan tetapi dalam melakukan hal tersebut pendidik serta pihak sekolah tidak hanya serta merta memberikan suatu pengajaran teoritis saja yang diberikan
KAHURIPANKAHURIPAN Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus meliputi perencanaan,Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus meliputi perencanaan,
Useful /
UMNUMN Hasil analisis data dari angket respon siswa diperoleh jumlah skor dan rata-rata skor kepraktisan bahan ajar dengan jumlah skor respos siswa diperolehHasil analisis data dari angket respon siswa diperoleh jumlah skor dan rata-rata skor kepraktisan bahan ajar dengan jumlah skor respos siswa diperoleh
UMNUMN Penelitian ini merekomendasikan perlunya pelatihan berkelanjutan bagi pendidik dan dukungan dari pihak sekolah untuk meningkatkan kesiapan guru dalam mengintegrasikanPenelitian ini merekomendasikan perlunya pelatihan berkelanjutan bagi pendidik dan dukungan dari pihak sekolah untuk meningkatkan kesiapan guru dalam mengintegrasikan
STIK KENDALSTIK KENDAL Hasil dari penelitian ini ialah, guru PAI berperan aktif dalam menanggulangi bullying, salah satu ikhtiarnya melalui pendekatan unik pada siswanya denganHasil dari penelitian ini ialah, guru PAI berperan aktif dalam menanggulangi bullying, salah satu ikhtiarnya melalui pendekatan unik pada siswanya dengan
STIK KENDALSTIK KENDAL Pasalnya pendidikan karakter didapatkan melalui upaya proses perubahan sikap maupun tingkah laku baik individu maupun kelompok guna mendewasakan manusiaPasalnya pendidikan karakter didapatkan melalui upaya proses perubahan sikap maupun tingkah laku baik individu maupun kelompok guna mendewasakan manusia