KAHURIPANKAHURIPAN
JURNAL KOULUTUSJURNAL KOULUTUSPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan peserta didik dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas 1A SD Inpres 6 Lolu Palu dengan menggunakan media kartu huruf dan gambar dengan pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL). Penelitian ini menggunakan metode tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media kartu huruf dan gambar dengan pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL) efektif dalam meningkatkan keaktifan belajar peserta didik. Pada siklus pertama, keaktifan peserta didik meningkat sebesar 20%, dan pada siklus kedua meningkat lagi sebesar 10%. Media ajar berupa kartu huruf dan gambar menyediakan kesempatan pembelajaran yang melibatkan partisipasi aktif dan menggembirakan. Di sisi lain, metode TaRL menjamin bahwa konten pembelajaran disesuaikan dengan pemahaman masing-masing peserta didik. Oleh karena itu, penggabungan kedua pendekatan ini dapat diandalkan untuk mendorong antusiasme dan keaktifan belajar para peserta didik dalam pelajaran Bahasa Indonesia.
Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan media kartu huruf dan gambar dengan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) secara efektif meningkatkan keaktifan peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.Peningkatan ini terlihat jelas melalui perbandingan data antara Siklus I dan Siklus II, dengan kenaikan konsisten sebesar 10% pada semua aspek keaktifan yang diukur.Kombinasi media kartu huruf dan gambar dengan pendekatan TaRL terbukti efektif dalam menciptakan lingkungan belajar yang lebih dinamis dan partisipatif.Penelitian ini memberikan bukti kuat bahwa penggunaan media kartu huruf dan gambar dengan pendekatan TaRL merupakan strategi yang efektif untuk meningkatkan keaktifan peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.
Penelitian lanjutan dapat menggabungkan media digital interaktif seperti aplikasi atau game edukasi dengan pendekatan TaRL untuk mengevaluasi dampaknya terhadap keaktifan belajar peserta didik di era digital. Selain itu, studi lanjut bisa mengeksplorasi efektivitas pendekatan TaRL dalam meningkatkan keaktifan belajar peserta didik di tingkat kelas yang lebih tinggi atau mata pelajaran lain, seperti matematika atau sains. Penelitian juga dapat fokus pada pengembangan strategi penilaian berbasis kompetensi untuk memastikan bahwa pendekatan TaRL tidak hanya meningkatkan keaktifan tetapi juga memperkuat pemahaman konseptual peserta didik secara jangka panjang.
| File size | 297.31 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
KAHURIPANKAHURIPAN Oleh karena itu, penggunaan diskusi tidak hanya memperkuat keterampilan komunikasi verbal tetapi juga berkontribusi pada pertumbuhan sosial-emosional siswa,Oleh karena itu, penggunaan diskusi tidak hanya memperkuat keterampilan komunikasi verbal tetapi juga berkontribusi pada pertumbuhan sosial-emosional siswa,
KAHURIPANKAHURIPAN Subjek penelitian adalah siswa dan guru kelas 5B yang telah menggunakan AI berupa Magic Slides GPT untuk menyusun materi ajar. Berdasarkan temuan wawancara,Subjek penelitian adalah siswa dan guru kelas 5B yang telah menggunakan AI berupa Magic Slides GPT untuk menyusun materi ajar. Berdasarkan temuan wawancara,
KAHURIPANKAHURIPAN Mereka juga telah belajar menyampaikan materi di kelas, memberi kesempatan kepada peserta didik, membuat argumen tentang materi yang akan disampaikan,Mereka juga telah belajar menyampaikan materi di kelas, memberi kesempatan kepada peserta didik, membuat argumen tentang materi yang akan disampaikan,
STIK KENDALSTIK KENDAL Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas bahan ajar pada materi gerakan dan bacaan shalat dapat diklasifikasikan sebagai sangat sesuai kriteria bahanHasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas bahan ajar pada materi gerakan dan bacaan shalat dapat diklasifikasikan sebagai sangat sesuai kriteria bahan
KAHURIPANKAHURIPAN Selain itu, uji validitas skala Aikens V rata-rata sebesar 0,807 dengan kriteria validitas yang sangat tinggi. Lembar angket jawaban peserta didik menunjukkanSelain itu, uji validitas skala Aikens V rata-rata sebesar 0,807 dengan kriteria validitas yang sangat tinggi. Lembar angket jawaban peserta didik menunjukkan
KAHURIPANKAHURIPAN Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran PBL mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas 2 di SDN Bendungan.Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran PBL mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas 2 di SDN Bendungan.
KAHURIPANKAHURIPAN Teknik analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitati. Dimana data-data kuatitatif yang diperoleh untuk hasil belajar, respon, dan validitasTeknik analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitati. Dimana data-data kuatitatif yang diperoleh untuk hasil belajar, respon, dan validitas
KAHURIPANKAHURIPAN Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengamati kemampuan iterpretasi makna pada teks Bahasa Inggris mahasiswa Program Studi Akuntansi Universitas KahuripanTujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengamati kemampuan iterpretasi makna pada teks Bahasa Inggris mahasiswa Program Studi Akuntansi Universitas Kahuripan
Useful /
KAHURIPANKAHURIPAN Hal ini dapat dicapai dengan mengintegrasikan pendidikan karakter ke dalam pendidikan kewarganegaraan. Kemampuan emosional, sosial, dan etis sangat pentingHal ini dapat dicapai dengan mengintegrasikan pendidikan karakter ke dalam pendidikan kewarganegaraan. Kemampuan emosional, sosial, dan etis sangat penting
KAHURIPANKAHURIPAN Masalah utama yang dialami kelas 5 di SDN Margomulyo 1 Ngawi adalah rendahnya hasil belajar pada materi kubus dan balok. Penyebabnya adalah minimnya penggunaanMasalah utama yang dialami kelas 5 di SDN Margomulyo 1 Ngawi adalah rendahnya hasil belajar pada materi kubus dan balok. Penyebabnya adalah minimnya penggunaan
KAHURIPANKAHURIPAN Khususnya bagi mahasiswa Program Studi PGMI dalam meningkatkan kuotien digital. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis implikasi perpustakaanKhususnya bagi mahasiswa Program Studi PGMI dalam meningkatkan kuotien digital. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis implikasi perpustakaan
KAHURIPANKAHURIPAN Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan menerapkan model problem-based learningTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan menerapkan model problem-based learning