KAHURIPANKAHURIPAN
JURNAL KOULUTUSJURNAL KOULUTUSTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan menerapkan model problem-based learning di kelas IV SDN Karangrejo 02. Subjek studi ini ialah kelas IV SDN Karangrejo 02 yang terdiri dari 25 peserta didik diantaranya 13 laki-laki serta 12 perempuan. Metode pada studi ini ialah PTK. Teknik pengumpulan data yang dipergunakan ialah observasi, tes, serta dokumentasi. Pada pra siklus nilai rata-rata kelas 65,6, di siklus I menjadi 72,2 dan di siklus II nilai rata-rata meningkat menjadi 85,6. Dengan kriteria ketuntasan tujuan pembelajaran di kelas IV ialah 75. Ketuntasan pada pra siklus 56%, siklus I menjadi 76% serta siklus II meningkat menjadi 92%. Hasil studi ini menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran ini bisa memberi peningkatan hasil belajar siswa kelas IV SDN Karangrejo 02 dalam amta pelajaran Bahasa Indonesia.
Penerapan model pembelajaran problem based learning mampu meningkatkan hasil belajar kognitif pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV SDN Karangrejo 02.Data hasil belajar siswa menunjukkan peningkatan signifikan dari pra siklus (65,6) ke siklus I (72,2) dan siklus II (85,6).Persentase ketuntasan belajar meningkat dari 56% pada pra siklus menjadi 92% di siklus II, yang menunjukkan efektivitas model pembelajaran berbasis masalah dalam meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas model pembelajaran problem based learning pada mata pelajaran lain seperti matematika atau sains di tingkat sekolah dasar. Selain itu, peneliti dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang penerapan model ini terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Riset juga dapat mengembangkan pendekatan hybrid yang menggabungkan problem based learning dengan teknologi digital untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia.
| File size | 238.75 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
KAHURIPANKAHURIPAN Hal ini menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam kemampuan siswa dalam menulis teks naratif sebagai hasil dari perlakuan menggunakan gambarHal ini menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam kemampuan siswa dalam menulis teks naratif sebagai hasil dari perlakuan menggunakan gambar
KAHURIPANKAHURIPAN Peningkatan hasil belajar terlihat dari rata-rata nilai siswa yang meningkat secara signifikan, yaitu dari 54,28 pada pra-siklus menjadi 85,81 pada siklusPeningkatan hasil belajar terlihat dari rata-rata nilai siswa yang meningkat secara signifikan, yaitu dari 54,28 pada pra-siklus menjadi 85,81 pada siklus
KAHURIPANKAHURIPAN Hasil angket respon peserta didik terhadap instrumen tes memiliki rata-rata persentase sebesar 85% pada kriteria sangat layak. Kepraktisan instrumen tesHasil angket respon peserta didik terhadap instrumen tes memiliki rata-rata persentase sebesar 85% pada kriteria sangat layak. Kepraktisan instrumen tes
KAHURIPANKAHURIPAN Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif. Penelitian ini terdiri dari pra siklus, siklus 1 dan siklus 2. Pada saat prasiklus nilai rerata pesertaAnalisis data menggunakan teknik analisis deskriptif. Penelitian ini terdiri dari pra siklus, siklus 1 dan siklus 2. Pada saat prasiklus nilai rerata peserta
KAHURIPANKAHURIPAN Studi ini bertujuan untuk menelaah penerapan model pembelajaran berbasis proyek di pelajaran PPKn untuk membentuk civic intelligence peserta didik kelasStudi ini bertujuan untuk menelaah penerapan model pembelajaran berbasis proyek di pelajaran PPKn untuk membentuk civic intelligence peserta didik kelas
KAHURIPANKAHURIPAN Penelitian ini menekankan pentingnya pemahaman mendalam terhadap siswa, pemanfaatan berbagai metode pembelajaran, sinergi antar guru, dan pengembanganPenelitian ini menekankan pentingnya pemahaman mendalam terhadap siswa, pemanfaatan berbagai metode pembelajaran, sinergi antar guru, dan pengembangan
KAHURIPANKAHURIPAN Bangkalan Kab. Bangkalan. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahapBangkalan Kab. Bangkalan. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap
KAHURIPANKAHURIPAN Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan menggunakan jenis penelitian studi kasus yang berusaha untuk menggambarkan implementasiPendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan menggunakan jenis penelitian studi kasus yang berusaha untuk menggambarkan implementasi
Useful /
KAHURIPANKAHURIPAN Penelitian ini dapat menjadi referensi bagi pendidik dalam merancang strategi yang lebih efektif untuk menanamkan nilai-nilai karakter pada siswa. PendidikanPenelitian ini dapat menjadi referensi bagi pendidik dalam merancang strategi yang lebih efektif untuk menanamkan nilai-nilai karakter pada siswa. Pendidikan
KAHURIPANKAHURIPAN Penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan karakter dasar diperlukan untuk membangun karakter bangsa melalui pendidikan kewarganegaraan. Pendidikan kewarganegaraanPenelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan karakter dasar diperlukan untuk membangun karakter bangsa melalui pendidikan kewarganegaraan. Pendidikan kewarganegaraan
KAHURIPANKAHURIPAN Penelitian ini dilakukan di SMAN 1 Kalidawir. Penelitian yang dilakukan adalah penelitian kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara danPenelitian ini dilakukan di SMAN 1 Kalidawir. Penelitian yang dilakukan adalah penelitian kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan
KAHURIPANKAHURIPAN Hasil penelitian menunjukan persentase ketuntasan siswa di siklus I 56,53% dan ketuntasan siswa siklus II meningkat menjadi 86,95%. Penggunaan model PjBLHasil penelitian menunjukan persentase ketuntasan siswa di siklus I 56,53% dan ketuntasan siswa siklus II meningkat menjadi 86,95%. Penggunaan model PjBL